Про пріоритетні завдання і напрями діяльності психологічної служби у системі освіти в 2022/2023 навчальному році.
Пастух Л.В,
методист ХОНМЦ ПС
канд. психол. наук
Орієнтирами у плануванні й організації діяльності психологічної служби у 2022-2023н.р. є:
(перелік нормативно-правового забезпечення фахівців психологічної служби системи освіти України, що постійно оновлюється та доповнюється розміщено на вебсайті ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти»�https://imzo.gov.ua/psyholohichnyj-suprovid-ta-sotsialno-pedahohichnarobota/normatyvno-pravova-baza/
Нормативні документи:
Закон України «Про освіту»
Положення «Про психологічну службу у системі освіти України»
лист Міністерства освіти і науки України від 02.08.2022 № 1/8794-22 «Щодо діяльності психологічної служби у системі освіти в 2022/2023 навчальному році».
Лист МОН України №1/3737-22 від 29.03.22р. «Про забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні»
Лист УНМЦ практичної психології і соціальної роботи від 14 березня 2022 р. № 32 Про організацію соціально-психологічної допомоги працівниками психологічної служби
Лист УНМЦ практичної психології і соціальної роботи від 25 березня 2022 р. № 36 Про затвердження Плану дій з координації діяльності психологічних служб системи освіти та ДСНС України
Лист МОН України від 04.04.2022 № 1/3872-22 «Методичні рекомендації «Перша психологічна допомога. Алгоритм дій»»
Лист МОН України від 19.08.2022 № 1/9530-22 «Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу … у 2022/2023 н. р. (Додаток 1 Психологічні аспекти організації освітнього процесу в умовах воєнного/післявоєнного стану)
Професійний стандарт «Практичний психолог закладу освіти»
лист МОН від 24.07.2019 № 1/9-477 «Про типову документацію працівників психологічної служби у системі освіти України
Пріоритетні завдання та напрями діяльності психологічної служби:
Для організації психологічного супроводу учасників освітнього процесу у 2022/2023 навчальному році рекомендовано:
- планувати діяльність акцентуючи увагу на тому, що одним із головних завдань психологічної служби закладу освіти в умовах війни є повсякденна психологічна допомога та емоційна підтримка учасників освітнього процесу; зниження рівня тривожності, підвищення рівня стресостійкості; надання допомоги дітям з сімей ВПО, учасників бойових дій
Важливо:
- Здійснювати психологічний супровід учасників освітнього процесу як системну професійну діяльність практичного психолога, соціального педагога з дітьми, учнями, педагогами, батьками, спрямовану на забезпечення ефективної комплексної їх підтримки у адаптації до нових умов навчання та життя, спричинених військовим станом, шляхом проведення діагностичної, консультативної, просвітницько-профілактичної, корекційно-розвивальної, та інших обов’язкових видів та напрямів роботи;
Лист Міністерства освіти і науки України від 02.08.2022 № 1/8794-22 «Щодо діяльності психологічної служби у системі освіти в 2022/2023 навчальному році».
Для організації належного психологічного, соціально-педагогічного супроводу учасників освітнього процесу у новому навчальному році просимо вжити заходів для стовідсоткового забезпечення закладів освіти практичними психологами, соціальними педагогами відповідно нормативної потреби
Посади працівників психологічної служби вводяться у штатні розписи закладів освіти відповідно до наказу МОН від 03.07.2017 № 948 «Про внесення змін до деяких наказів Міністерства освіти і науки України і Міністерства освіти і науки молоді та спорту України
Наголошуємо, що посади працівників психологічної служби у системі освіти України обіймають працівники з вищою освітою за відповідною спеціальністю. Педагогічні працівники, що не мають відповідної спеціальності, не можуть обіймати посаду практичного психолога або соціального педагога
Акцентуємо увагу!
Лист Міністерства освіти і науки України від 02.08.2022 № 1/8794-22 «Щодо діяльності психологічної служби у системі освіти в 2022/2023 навчальному році».
Про недопущення практики залучення фахівців до виконання тих видів діяльності, що не пов’язані з виконанням посадових обов’язків, що негативно позначається на якості виконання ними безпосередніх функціональних обов’язків, зниженні мотивації до підвищення власного професійного рівня.
Відповідальне ставлення фахівців психологічної служби до надання допомоги також означає турботу і про власне здоров’я та благополуччя.
(витяг із листа МОН України від 02.08.2022 № 1/8794-22 «Щодо діяльності психологічної служби у системі освіти в 2022/2023 навчальному році».
�
На що важливо звернути увагу і що може допомогти бути в ресурсі.
Як стежити за своїм ресурсним станом?
Систематично відстежувати свій ресурсний стан наприкінці тижня за допомогою запитань:
Планування діяльності, ведення обов’язкої документації та звітності практичні психологи, соціальні педагоги закладів освіти здійснюють відповідно до листа МОН від 24.07.2019 № 1/9-477 «Про типову документацію працівників психологічної служби у системі освіти України»�https://docs.google.com/document/d/1UY_xe_kXCqYFOKgjZjd5xA4-KbSBzIefqWQoEWugPs/edit
Основні види діяльності ПП, СП, відповідно до листа МОН від 24.07.2019 № 1/9-477 «Про типову документацію працівників психологічної служби…»
Організаційно-методична робота
Її метою є організація системної ефективної діяльності, аналіз та узагальнення результатів, підвищення власного професіоналізму через самоосвіту.
Звертаємо увагу керівників закладів освіти, що ПП, СП виконують свою роботу як у закладі освіти (діагностика, профілактика, корекція, консультування, навчальна діяльність та ін.), так і за його межами (підготовка до проведення заходів, оформлення робочої документації, планування, звітність, самоосвіта, участь у навчально-методичних заходах, громадських організаціях тощо)
Важливо адаптувати план роботи ПП, СП для умов дистанційного режиму роботи з чітким визначенням термінів виконання та цільових груп, а також з урахуванням особливих вимог щодо здійснення окремих видів, напрямів роботи (кореції, діагностики та ін.) психологічної служби у системі освіти
Методичні матеріали та рекомендації щодо пріоритетних напрямів діяльності психологічної служби у системи освіти на 2022-2023 навчальний рік, підготовлені Донецьким НМЦПС
У вищезазначених методичних рекомендація чітко описано алгоритм організації діяльності працівників психологічної служби під час дистанційної роботи в умовах війни
Просвітницька робота
Основний зміст просвітницької роботи фахівців психологічної служби закладу освіти:
- інформування з питань зниження тривожності, страхів, розвитку навичок емоційної саморегуляції;
– інформування з проблем попередження торгівлі людьми;
– інформування з питань запобігання та протидії домашньому насильству в умовах воєнного стану в Україні;
– формування у здобувачів освіти національних та європейських цінностей;
– ознайомлення педагогів з технологіями надання ППД учасникам освітнього процесу та запровадження «Психологічної хвилинки» під час уроків;
– інформування про наслідки вживання психоактивних речовин, тютюнопаління
– ознайомлення із Інтернет-ризиками, проблемами кібербулінгу ;
– популяризація ненасильницької моделі поведінки;
– формування моральної поведінки, активної життєвої позиції, готовності брати активну участь у житті своєї держави;
– ознайомлення педагогів, батьків, здобувачів освіти з основними психологічними закономірностями сприятливого розвитку дітей різного віку.
- психологічне та соціально-педагогічне забезпечення профорієнтаційної роботи
У своїй діяльності ПП, СП можуть на скористатися базою кращих практик психолого-педагогічного супроводу та підтримки учасників освітнього процесу в умовах воєнних дій і збройних конфліктів, надання соціально-психологічної допомоги постраждалим від насильства та торгівлі людьми�https://imzo.gov.ua/psyholohichnyj-suprovid-ta-sotsialno-pedahohichnarobota/materialy-dlia-vykorystannia-v-roboti-pid-chas-voiennykh-diy/krashchipraktyky-psykholoho-pedahohichnoho-suprovodu-ta-pidtrymky-uchasnykiv-osvitnoho-protsesu-v-umovakh-voiennykh-diy-i-zbroynykh-konfliktiv-nadannia-sotsial-nopsykholohichnoi-dopomohy-postrazhda/ �
Підвищення компетентності педагогів щодо надання першої психологічної допомоги (ППД)
Першу психологічну допомогу та емоційну підтримку на різних рівнях у закладі освіти проводять усі педагогічні працівники
Тому важливим є питання підвищення компетентності педагогів�щодо оволодіння сучасними технологіями такої допомоги
Лист МОН України від 04.04.2022 № 1/3872-22 «Методичні рекомендації «Перша психологічна допомога. Алгоритм дій»»
МОН України, спільно з ДНУ «ІМЗО» розробили курс підвищення кваліфікації освітян «Перша психологічна допомога учасникам освітнього процесу під час та після завершення воєнних дій» (10 мультимедійних уроків)
Лист МОН України від 19.08.2022 № 1/9530-22 «Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу … у 2022/2023 н. р. (Додаток 1 Психологічні аспекти організації освітнього процесу в умовах воєнного/післявоєнного стану)
Рекомендуємо впровадження «психологічної хвилинки», яка допоможе здобувачеві освіти впоратися зі стресом та його наслідками, емоційно налаштуватися на урок, на плідну роботу. Це дасть змогу створити сприятливу атмосферу, що дозволить дітям розслабитися, зняти емоційне напруження, відновити почуття безпеки та психоемоційного комфорту, що є природним механізмом стабілізації.
Регулярне виконання «психологічних хвилинок» допоможе здобувачеві освіти стати більш спокійним, врівноваженим, а також дозволить краще зрозуміти свої почуття.
Звертаємо увагу, що вчитель має сам визначити, коли і у який час потрібно провести «психологічну хвилинку».
Чому також важливо робити рухові вправи? Тому що за будь-якого руху рівень дофаміну підвищується. Це означає, що хоча б трохи збільшиться концентрація уваги й буде більше мотивації.
Зміна ролі навчального процесу із навчання на психотерапевтичну і підтримуючу
Головна мета навчання під час війни – не максимальне формування нових знань, а психологічна підтримка, спілкування, переключення уваги дітей та учнів.
Навчання повинно стати допомогою, підтримкою, а не черговим стресом та хвилюваннями
Важливо закцентувати увагу педагогів на ієрархії в підходах до того, що на сьогодні є найбільш важливим для здобувачів освіти:
Профорієнтаційна робота ПП, СП в закладі освіти
Всеукраїнський проєкт «Обери професію своєї мрії»
На порталі Проєкту (https://www.hryoutest.in.ua/), можна пройти профорієнтаційне�тестування; замовити онлайн-консультацію у кар’єрного консультанта,; переглянути �відеоролики та мультимедійні онлайн-курси щодо можливостей працевлаштування, особливостей психологічних типів тощо; переглянути відеоекскурсії із залученням роботодавців,; ознайомитись з найзатребуванішими професіями на ринку праці в Україні: вакансії, умови праці, заробітна плата, перспективи, цікаві факти, навички, якими треба володіти тощо.
Також на платформі розміщено спецкурс для слухачів очно-дистанційної�форми навчання «Школа кар’єрного консультанта: психолого-педагогічний аспект профорієнтаційної роботи»
Спецкурс передбачає розв’язання таких завдань: підготувати педагогічних працівників закладів освіти до роботи в ролі кар’єрних консультантів;
Під час проведення просвітницької роботи працівникам психологічної служби рекомендовано використовувати програми переможців ІІІ етапу Всеукраїнського конкурсу авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів «Нові технології у новій школі» �
Важливим завданням просвітницької діяльності ПП, СП є:
- інформування учасників освітнього процесу щодо можливості отримання психологічних послуг у закладі освіти та за його межами;�- оприлюднення на вебсайтах закладів освіти контактів безкоштовної кризової психологічної допомоги в період війни в країні; �
Лист Міністерства освіти і науки України від 02.08.2022 № 1/8794-22 «Щодо діяльності психологічної служби у системі освіти в 2022/2023 навчальному році».
Корисні посилання щодо допомоги та підтримки в ситуаціях насильства, гострого стресу, складних життєвих обставин
1. Національна «гаряча лінія» для дітей та молоді: 0 800 500 225 або 116 111 (безкоштовно зі стаціонарного та мобільного телефонів, анонімно),
Messenger @childhotline.ukraine,
Instagram @childhotline_ua,
Telegram @CHL116111.
2. Національна «гаряча лінія» з попередження домашнього насильства, торгівлі людьми та гендерної дискримінації: 0 800 500 335 або 116 123 з мобільних або стаціонарних телефонів цілодобово (безкоштовно, анонімно, конфіденційно).
3. Поліція: 102.
4. Центр надання безоплатної правової допомоги: 0 800 213 103.
5. Анонімний онлайн-щоденник «Тільки нікому не кажи» дає можливість написати листа тому, з ким складно поділитися своїми переживаннями в реальному житті про булінг у школі, нерозділене кохання чи непорозуміння з батьками (https://secrets.1plus1.ua/).
6. Перша національна лінія довіри для попередження суїциду: 73 33.
35 реквізитів
Корисні посилання щодо допомоги у випадках кібербулінгу�1. Національна «гаряча лінія» для дітей та молоді за номерами: 0 800 500 225�або 116 111.�2. Поліція (кіберполіція) за номером 102 (повідомити про кібербулінг).�3. Чат-бот Stop Sexting (якщо шантажують в Інтернеті і вимагають контент�сексуального характеру).�4. Youtube.com/Stop Sexting Ukraine.�5. Інтернет-платформа «Бийся як дівчина»�(https://www.instagram.com/flg_ua/).�6. База даних жіночих організацій (http://portal.uwf.org.ua/).�7. Організація ЮрФем (доступна та якісна правова допомога в Україні)�(http://jurfem.com.ua/en/home-page-2/).�8. Організація Teenergizer – консультації за принципом «рівний-рівному»�або з психологом безкоштовно і конфіденційно�(https://teenergizer.org/consultations).�9. Урядова консультаційна лінія з питань безпеки дітей в Інтернеті: 15 45�(далі обрати «3»).
Куди потрібно звертатися за допомогою тим, хто перебуває за кордоном�1. Дитяча гаряча лінія 116 111 (безкоштовно зі стаціонарного та мобільного, анонімно, консультації українською мовою). Лінія працює в країнах: Естонія, Данія, Кіпр, Азербайджан, Іспанія, Словаччина, Словенія, Сербія, Румунія, Португалія, Польща, Молдова, Мальта, Литва, Латвія, Угорщина, Фінляндія, Чехія, Болгарія, Хорватія, Албанія.�2. Національна гаряча лінія для дітей та молоді, яка працює в Україні, через соціальні мережі (конфіденційно, цілодобово). Інстаграм: childhotline_ua; телеграм: CHL116111; фейсбук: @childhotline.ukraine�3. Поліція, за єдиним номером служби екстреної допомоги: 112 (для країн Європейського Союзу
Навчальна діяльність
Програми факультативів, спецкурсів і курсів за вибором розміщено на вебсайті ДНУ «ІМЗО»: https://imzo.gov.ua/psyholohichnyj-suprovid-ta-sotsialnopedahohichna-robota/fakul-tatyvy/.�Навчально-методичні матеріали щодо роботи в умовах війни розміщено на вебсайті ДНУ «ІМЗО»: https://imzo.gov.ua/psyholohichnyj-suprovid-ta-sotsialnopedahohichna-robota/materialy-dlia-vykorystannia-v-roboti-pid-chas-voiennykh-diy/. �
З метою стабілізації психоемоційного стану здобувачів освіти та їх налаштування на освітню діяльність рекомендуємо фахівцям психологічної служби впроваджувати «годину психолога/соціального педагога». Звертаємо увагу, що час на проведення зазначеної години потрібно врахувати у плані роботи закладу освіти в частині позакласної роботи 1 раз на місяць для кожної групи/класу.
ДНУ «ІМЗО»: за період воєнних дій проведено 30 онлайн-семінарів для фахівців психологічної служби щодо психологічної допомоги учасникам освітнього процесу:
Діагностика
Методичні рекомендації УНМЦ ППСР
«Застосування діагностичних мінімумів у діяльності працівників психологічної служби», які розміщені на вебсайті ДНУ «ІМЗО» https://imzo.gov.ua/psyholohichnyj-suprovidta-sotsialno-pedahohichna-robota/informatsijna-baza-psyholohiv-ta-sotsialnyh pedahohi/navchalno-metodychni-materialy-dlya-psyholohiv/psyhodiahnostychnarobota/
�
Діагностика
Звертаємо увагу працівників психологічної служби на дотримання вимог конфіденційності, добровільності та інструктивно-методичних й процедурних вимог щодо проведення і представлення результатів діагностичних досліджень
Фахівець не збирає додаткових відомостей про обстежуваного без його згоди і задовольняється лише тією інформацією, яка потрібна для виконання професійного завдання
Можливе скасування конфіденційності за умови реальної загрози життю і здоров’ю опитаного або його найближчому соціальному оточенню (наприклад: суїцид, кримінальний злочин тощо) �
Знову акцентуємо увагу, що МОН України�рекомендує застосовувати у своїй діяльності�методичні рекомендації, орієнтовні циклограми діяльності ПП,СП закладів освіти різних типів, розроблені УНМЦ ППСР
Матеріали розміщено на сторінці ДНУ «ІМЗО»�https://imzo.gov.ua/psyholohichnyj-suprovid-ta-sotsialno-pedahohichnarobota/informatsijna-baza-psyholohiv-ta-sotsialnyh-pedahohi/navchalno-metodychnimaterialy-dlya-psyholohiv/psyhodiahnostychna-robota/�
Методичні рекомендації щодо впровадження циклогра�діяльності працівників психологічної служби : метод. рек. /�авт.-упор.: В. М. Горленко, Ю. А. Луценко, В. Д. Острова, Н. В. Сосновенко, І. І. Ткачук ; за заг. ред. В. Г. Панка. – Київ : УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, 2017. �
До питань психодіагностики в ЗДО належать: адаптація�до умов дошкільного закладу; особливості розвитку пізнавальної, емоційно-вольової, комунікативної сфер особистості дитини; дитяча обдарованість, стилі сімейного виховання.
Зміст психодіагностичної роботи практичного психолога в різних вікових групах ЗДО можна розподілити наступним чином:
• ранній вік: діагностика мовленнєвого розвитку; діагностика сенсорного розвитку; діагностика предметних та ігрових дій;
• молодший і середній дошкільній вік: діагностика емоційно-афективної сфери (тривожність, агресивність, страхи);
• старший дошкільний вік: вивчення особливостей особистості (самооцінка і рівень домагань), аналіз ігрової діяльності, діагностика психологічної готовності дітей до навчання в школі, виявлення здібностей, обдарованості �
Профілактична робота
Профілактична робота працівників психологічної служби – це система заходів, спрямованих на охорону психічного здоров'я; попередження неблагополуччя у розвитку людини, групи, суспільства; створення психологічних умов, сприятливих для розвитку особистості.
У листі МОН України від 02.08.2022 № 1/8794-22 «Щодо діяльності психологічної служби у системі освіти в 2022/2023 навчальному році» подано перелік понад 30 профілактичних програм («Стоп Булінг», «Навчіть дитину захищатися», «Будуємо майбутнє разом: програма профілактики конфліктів та правопорушень серед учнівської молоді», «Ми та конфлікт», «Життя без агресії», «Я – моє здоров’я – моє життя», «Попередження, виявлення та реагування у випадку сексуального насильства над дітьми», «Маршрут безпеки», «Дорослішай на здоров’я», «Корисні звички», «Цікаво про корисне», «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція» та ін.
Звертаємо вашу увагу, що на сайті ДНУ «ІМЗО» розміщено «Банк програм для неповнолітніх у конфлікті з законом» https://www.msp.gov.ua/content/bankprogram-dlya-profilaktiki-socialnogo-siritstva.html),(https://imzo.gov.ua/psyholohichnyj-suprovid-ta-sotsialno pedahohichnarobota/informatsijna-baza-psyholohiv-ta-sotsialnyh-pedahohi/najkraschi-rozrobkymetodyky-treninhy-zhurnaly/�
��
��
Корекційна робота
Важливим складником роботи з дітьми та дорослими, які пережили травмуючі події, є формування стресостійкості та життєстійкості.
За підтрими ЮНІСЕФ в Україні розроблено корекційно-розвиткову програму «Безпечний простір» для ПП,СП, які працюють здітьми дошкільного, молодшого шкільного та підліткового віку, щодо створення безпечного середовище та формування життєстійкості.
Суттєвою перевагою програми є корисність її застосування навіть через рік після травматичної події. Програма спрямовааі на дітей, батьків і педагогів. Пропонована програма схвалена для використання у закладах освіти ДНУ «ІМЗО» (лист № 21.1/12-Г-300 від 08.06.2017) та розміщена на сайті https://drive.google.com/file/d/1_HGVS3nkX4Aorr_QdILe1xXeiywJ-Mjt/view
Програма «Діти та війна. Навчання технік зцілення». Програма та посібник до неї розроблено Фундацією «Діти та війна» (Берген, Норвегія). �
����
З метою запобігання додаткової інформаційно-психологічної шкоди, Етична комісія Національної психологічної асоціації (ЕК НПА) наголошує на необхідності дотримання етичних вимог під час висвітлення подій та пов’язаних з ними особистих історій.
Етичний кодекс психолога (протокол № 34 від 09.09.2021).�Тому під час активних воєнних дій на території України Етичною комісією Національної психологічної асоціації розроблено порядок дотримання етичних вимог до діяльності психолога.
Консультування
Особливості тематики звернень педагогів в період воєнного стану:
Професійне вигорання та стресостійкість педагога в умовах викликів війни; пошук ресурсів
Педагогічна підтримка учнів під час воєнних дій
Психолого-педагогічна підтримка дітей з сімей ВПО
Як мотивувати учнів до навчання в онлайн режимі в період війни?
Як говорити дітям про війну?
Як спілкуватись з дітьми воїнів ЗСУ, які загинули на війні
Особливості тематики звернень учнів в період воєнного стану:
Як знизити рівень тривоги, емоційна саморегуляція
Планування життєвого шляху в умовах воєнних дій; професійне самовизначення
Психосоматичні розлади
Труднощі адаптації до нового середовища в особливостях іншої країни
Особливості тематики звернень батьків в період воєнного стану:
Як говорити дітям про війну?
Як відволікати дітей від війни?
Загибель батька під час виконання військових дій: як повідомити і підтримати?
Як організувати навчальну роботу дітей під час дистанційного навчання?
Самодопомога у стресових ситуаціях під час війни в країні
Планування життєвого шляху в умовах воєнних дій
Вплив засобів масової інформації на психіку дітей
ЮНІСЕФ відкриває доступ до своєї онлайн бібліотеки “Спільно” https://spilnoteka.org/ – бази знань для дітей та порад педагогам, батькам.
На сайті можна знайти брошури, листівки, розмальовки, зошити, ігри, мультики, книжки, комікси, наліпки, освітні відео, платформи, застосунки та багато чого іншого. Це каталог усіх діджитал та друкованих матеріалів ЮНІСЕФ, які містять необхідні знання про розвиток, здоров’я, навчання та дозвілля дітей від 3 до 18 років.
Для освітян ці матеріали стануть корисним доповненням до навчальних зустрічей та тренінгів з дітьми та дорослими. Всі матеріали поширюються безкоштовно. Їх можна використовувати в електронному вигляді або роздрукувати.
Як учителям розпочати навчальний процес. 42 практики та 18 відповідей на запитання від Світлани Ройз
Стресостійке дитинознавство С.Ройз
https://drive.google.com/file/d/1AD4PKDvHdeylbhquN0Qz2ItJdH6tWEt/view?fbclid=IwAR199DxRCjIhKcrO5-nDsW0AKd7Xf0MZ8N1ByVZkImvRYWSyXVzr5tmH5RU