Índices da qualidade da água e do ar e impactos ambientais

1^a SÉRIE

Aula 7 – 3º bimestre

Química

Etapa Ensino Médio

• Índices da qualidade da água e do ar; 
• Impactos ambientais.

• Estudar parâmetros de qualidade da água e do ar;
• Refletir sobre as mudanças ocorridas no planeta em relação à atmosfera e à qualidade das águas;
• Refletir sobre os impactos causados no meio ambiente.

Conteúdo

Objetivos

“A crescente urbanização e industrialização de algumas regiões do Estado de São Paulo têm como consequência um maior comprometimento da qualidade do ar e das águas, devido à maior complexidade de poluentes que estão sendo lançados no meio ambiente e à deficiência do sistema de coleta e tratamento dos esgotos gerados pela população.” 

Urbanização e industrialização

Para começar

1. O que define a qualidade da água? Quais substâncias podem ser encontradas?
2. O que define a qualidade do ar? Quais substâncias podem ser encontradas?

Registre em seu caderno e socialize as ideias com os colegas!

Todo mundo escreve!

Para começar

O Índice de Qualidade das Águas (IQA) considera nove parâmetros físicos, químicos e biológicos. Esses parâmetros podem indicar impurezas na água quando os valores estiverem acima do permitido, dependendo do uso, como: 

• Parâmetros físico-químicos: temperatura, cor, turbidez, pH, alcalinidade, nitrogênio amoniacal, cloretos, dureza total e demanda de oxigênio; 

Qualidade da água

Foco no conteúdo

• Parâmetros microbiológicos com o intuito de identificar se a água está poluída ou contaminada por dejetos humanos pelos coliformes fecais (Escherichia coli); 
• Padrões de potabilidade com a definição de parâmetros e critérios de qualidade da água para o consumo humano.

Qualidade da água

Foco no conteúdo

Estudo de caso

Em uma cidade do interior de SP foi realizada análise da água de um rio por meio de uma amostra da água. No relatório, constam os resultados. Analise esses resultados com base nas informações das tabelas 1 e 2 (índices de qualidade da água e efeitos na saúde), elabore um relatório de qualidade da água conforme as orientações do seu professor.

Na prática

Estudo de caso

Na prática

Correção

Na prática

Correção

Na prática

De acordo com a Cetesb, o índice de qualidade do ar é uma ferramenta matemática desenvolvida para simplificar o processo de divulgação da qualidade do ar. Os parâmetros contemplados pela estrutura do índice utilizado são:

• partículas inaláveis (MP₁₀); 
• partículas inaláveis finas (MP_2,5); 
• fumaça (FMC);
• ozônio (O₃); 

• monóxido de carbono (CO);
• dióxido de nitrogênio (NO₂); 
• dióxido de enxofre (SO₂).

Qualidade do ar

Foco no conteúdo

Para cada poluente medido, é calculado um índice, que é um valor adimensional. Dependendo do índice obtido, o ar recebe uma qualificação, que é uma nota para a qualidade do ar, além de uma cor. Quando a qualidade do ar é classificada como boa, os valores-guia para exposição de curto prazo estabelecidos pela Organização Mundial da Saúde estão sendo atendidos.

Qualidade do ar

Foco no conteúdo

Estudo de caso

Em uma cidade litorânea do Estado de SP foi realizada análise da qualidade do ar por meio da instalação de medidores, em locais diferentes, com a obtenção dos resultados apresentados no relatório a seguir. Analise as informações das tabelas 3 e 4 correspondentes à qualidade do ar e saúde e preencha o relatório. Socialize com seus colegas conforme orientações do professor.

Na prática

Estudo de caso

Na prática

Correção

Na prática

Correção

Na prática

Na prática

Uma pessoa que estivesse nessa área poderia:  

1. não apresentar nenhum sintoma.
2. ter sua capacidade visual alterada.
3. apresentar fraqueza muscular e tontura.
4. ficar inconsciente.
5. morrer.

Suponha que você tenha lido em um jornal que na cidade de São Paulo foi atingido um péssimo nível de qualidade do ar.

Na prática

Correção

Uma pessoa que estivesse nessa área poderia:  

1. não apresentar nenhum sintoma.
2. ter sua capacidade visual alterada.
3. apresentar fraqueza muscular e tontura.
4. ficar inconsciente.
5. morrer.

Suponha que você tenha lido em um jornal que na cidade de São Paulo foi atingido um péssimo nível de qualidade do ar.

Na prática

Considerando os estudos sobre os ciclos biogeoquímicos, cada poluente apresenta diferentes efeitos sobre o meio ambiente e a saúde da população, de acordo com as faixas de concentração. Tais efeitos necessitam de medidas de prevenção a serem adotadas pela população, visando à minimização das consequências nocivas à vida. Para isso:

• Realize uma pesquisa sobre o tratamento dos gases, da água e do solo. Socialize-a com seus colegas.

Desafio

Aplicando

• Estudamos os parâmetros de qualidade da água e do ar;
• Refletimos sobre as mudanças ocorridas no planeta em relação à atmosfera e à qualidade das águas;
• Refletimos sobre os impactos causados no meio ambiente. 

O que aprendemos hoje?

LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. 3. ed. Porto Alegre: Penso, 2023.

SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor -Ciências da Natureza – Ensino Médio – 1ª série – 2º semestre. São Paulo: Seduc, 2023. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/10/1serie-2sem-Prof-CNT.pdf. Acesso em: 26 mai. 2023. 

Slide 6 – https://cetesb.sp.gov.br/wp-content/uploads/sites/12/2018/03/Apendice-D-Indices-de-Qualidade-das-Aguas-1.pdf

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Referências

Lista de imagens e vídeos

Slide 3 – https://www.pngwing.com/pt/free-png-bevlz/download 

Slide 4 – https://www.pngwing.com/pt/free-png-dxixd/download 

Referências