Rahayu Ikang Jagat, Jayanti Seurip Seisinyane

Menghadirkan Pendidikan yang Terjangkau, Fleksibel dan Kolaboratif Dalam Mendukung Gerakan Merdeka Belajar di PKBM Widya Asrama Gianyar

Oleh:

I Putu Yahdi Karnawan, S.Pd.

Wakil Koordinator Program PAUD dan Dikmas

Posisi Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) sesuai dengan UU No. 20 Tahun 2003

TK

​

RA

SMA/ SMK/ MA

Universitas, Institut, Sekolah Tinggi, Akademi

Satuan Pendidikan Penyelenggara Formal

SMP/ Mts

SD/ MI

PAUD (0-6 th)

Pendidikan Dasar

Paket A

Paket B

Pendidikan Menengah

Paket C

PendidikanTinggi

Jenjang dan Jenis Pendidikan

Pendidikan Keluarga

Kelompok Bermain (KB)

​

TPA

Satuan Pendidikan Non Formal/ SKB,

Lembaga Kursus

Lembaga Pelatihan

Kelompok Belajar

​

PKBM

​

Majelis Taklim

Satuan Pendidikan Penyelenggara PNF dan IF

Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) merupakan prakarsa pembelajaran masyarakat yang didirikan dari, oleh dan untuk masyarakat. PKBM adalah suatu institusi yang berbasis masyarakat (Community Based Institution).

Tujuan

1. Menjadikan PKBM Widya Asrama Kec. Gianyar Sebagai Pusat Aktivitas Belajar Bagi Masyarakat Pada Program Layanan PAUD dan Dikmas;
2. Menjadikan Masyarakat Belajar PKBM Widya Asrama Kec. Gianyar Sebagai Penyelenggara Pembelajaran Yang Terjangkau, Fleksible dan Kolaboratif;
3. Menjadikan Masyarakat Belajar PKBM Widya Asrama Kec. Gianyar Yang Beriman, Bertaqwa, Mandiri, Bernalar Kritis, Gotong Royong, Berkebhinekaan Global dan Berbudaya;

Visi

Berkolaborasi Dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia

Misi

1. Menjadi Pusat Aktivitas Pendidikan Bagi Masyarakat;
2. Menghadirkan Pendidikan Yang Terjangkau, Fleksible dan Kolaboratif;
3. Mewujudkan Sumber Daya Manusia Yang Beriman, Bertaqwa, Mandiri, Bernalar Kritis, Gotong Royong, Berkebhinekaan Global dan Berbudaya;

Alamat:

Jln. Ceroring, Lingkungan Pacung, Kelurahan Bitera, Kec. Gianyar, Kab. Gianyar, Prov. Bali Kode POS. 80515

Ijin Operasional

448/05-A/HK/2013 (Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kab. Gianyar)

​

Akta Notaris

Keputusan Menkumham RI Nomor: AHU-0004439.AH.01.04.Tahun 2017

​

​

​

PKBM Widya Asrama Kec. Gianyar

NPSN P9952470

Terakreditasi B

Contact Person

• Telepon : 081934300130
• Email : widyaasrama.gianyar@gmail.com
• BlogSpot : http://pkbm-widyaasrama.sch.id/

Alamat:

Koordinator Program Layanan

3 orang

Pengurus Yayasan

4 orang

Data Ketenagaan

Tutor Pendidikan Kesetaraan

9 orang

Data Alumni

Pendidikan Kesetaraan Paket C Setara SMA-IPS

638 orang PD

Pendidikan Anak Usia Dini

23 orang PD

Pendidikan Kecakapan Wirausaha

SPA Therapis 150 orang, Keterampilan Janur Ibung 90 orang, Pelatihan Dupa 100 orang

Pendidikan Kesetaraan Paket B Setara SMP

100 orang PD

Pendidikan Kesetaraan Paket A Setara SD

1 orang PD

Dinas Pendidikan Kab. Gianyar

Ketua

Gede Adistana Wira Saputra, S.Pd., M.Hum.

KorWil Pendidikan Kec. Gianyar

Kesekretariatan

Sekretaris

Bendahara

Program PAUD

Koordinator Program PAUD dan Dikmas

Ni Putu Yasmini, S.Pd.

I Putu Yahdi Karnawan, S.Pd.

Tutor Pendidikan Kesetaraan Paket A, B dan C

GTK PAUD

Struktur Organisasi PKBM Widya Asrama

Pembina Yayasan

Program Pendidikan Kesetaraan (Paket A, B, C)

Program Pendidikan Keaksaraan

Program Kursus dan Pelatihan

Tutor Pendidikan Keaksaraan

Instruktur/ Tutor

Koordinator Pelaksanaan Asesmen dan Penugasan Kegiatan Lainnya

Pande Putu Ramade Putra Pratama, S.Pd.H.

Paradigma Program Pendidikan Kesetaraan

Paradigma Masa Lalu

Paradigma Sekarang

Peserta Didik

Dianggap bahwa yang ikut KEJAR PAKET (A, B, C) adalah yang usia tua

Peserta Didik

Umum: Usia 7thn - Dewasa

Standar Pelayanan Minimum: 7thn – 18thn

ATS: 6thn – 21 thn

Faktor Kondisi

​

■ Ekonomis ■ Sosial ■ Budaya ■ Psikologis ■ Geografis

Pelaksanaan Pembelajaran

Tatap Muka, Tutorial, Mandiri

Konvensional

​

Tatap Muka, Tutorial, Mandiri

Konvensional. Kreatif, Inovatif, Kontekstual

Semi Daring-Luring

Full Daring [Jarak Jauh]

Kehadiran PKBM Widya Asrama berupaya menjembati proses pendidikan masyarakat yang sempat terjeda akibat berbagai faktor di masa lalu

Terjeda oleh: faktor (sosial, ekonomi, budaya, geografis, psikologis)

Peserta Didik

Difasilitasi oleh PKBM

Menghadirkan pembelajaran:

Terjangkau

Fleksibel

Kolaboratif

PKBM Widya Asrama meluaskan akses PNF bagi masyarakat

https://www.pkbm-widyaasrama.sch.id/

Dalam satu link akses, masyarakat dapat berselancar (Data Dalam Satu Genggaman) terkait:

Sistem Pembelajaran (Kurikulum, Jadwal Pembelajaran, RAT-PK, Modul Ajar)

Database PKBM (Data GTK, Profil Kelembagaan, Data Kesekretariatan, Data Lulusan, Data Penilaian, Foto Pelaksanaan Program)

Pendaftaran Peserta Didik

• PD Baru
• PD Rekognisi Pembelajaran Lampau

1. Membentuk Rombongan Belajar
1. Input DWB Manual;
2. Penentuan NIS;
3. Input Data Peserta Didik melalui Manajemen Dapodik dan Aps. Dapodik;
4. PD dimasukkan ke WAG Kelas;

Menyelenggarakan Program Layanan

1. Pemanggilan PD/ Orientasi Pembelajaran [setiap awal semester];
2. Menyiapkan Jadwal Tutorial Umum;
3. Mengelola Kelas secara berkesinambungan dan bertanggung jawab penuh secara teknis dan administratif;
4. Melaksanakan koordinasi dengan Tutor;
5. Melaksanakan Tutorial Umum Pendidikan Kesetaraan;
6. Melaksanakan EPK setiap akhir semester;
7. Melaksanakan tugas kedinasan lainnya yang ditugaskan oleh ketua dan rekan kerja;

​

​

Koodinator Program Pendidikan Kesetaraan

Ni Putu Yasmini, S.Pd.

I Putu Yahdi Karnawan, S.Pd.

Ketua PKBM

Gede Adistana Wira Saputra, S.Pd., M.Hum.

2. Menyiapkan Administrasi Program Layanan

1. SK Pembagian Tugas;
2. Data Warga Belajar [DWB];
3. Sistem Pembelajaran Berbasis RAT-PK;
4. Program Evaluasi Pembelajaran [Inventaris Leger PD, Publikasi Hasil Evaluasi];

Bendahara

Ni Putu Yasmini, S.Pd.

Melaksanakan Urusan Keuangan

1. Melaksanakan pengelolaan keuangan sesuai dengan aturan yang berlaku dan prinsip pengelolaan yang akuntabel, transparan dan efesien;
2. Melakukan urusan perbukuan, verifikasi, penghitungan anggaran dan pertanggung jawaban anggaran
3. Melakukan urusan pembayaran belanja pegawai, belanja barang, belanja modal dan pembayaran lainya;
4. Menyusun RAB Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran dan Program Teknis Lainnya;
5. Melakukan urusan perbukuan, verifikasi, penghitungan anggaran dan pertanggung jawaban anggaran;
6. Melakukan urusan koordinasi dengan tutor pendidikan kesetaraan dan masyarakat;
7. Melaksanakan tugas kedinasan lainnya yang ditugaskan oleh ketua dan rekan kerja

​

Suporting Biaya Operasional Penyelenggaraan

SOP Pelaksanaan Tutorial Pendidikan Kesetaraan

Peserta Didik Mengikuti Pembelajaran Dapat Melalui Dua Pola Pembelajaran:

1

Pembelajaran Mandiri

Sebagai opsi pertama

Pembelajaran mandiri yaitu salah satu strategi pembelajaran pendidikan kesetaraan yang dilakukan secara individu maupun kelompok di luar pembelajaran tatap muka. Pembelajaran mandiri perlu dikelola secara baik oleh tutor maupun coordinator program, melalui proses perencanaan secara matang.

1. Secara administratif, peserta didik melakukan kontrak belajar dengan PKBM Widya Asrama dibuktikan dengan adanya dokumen Kontrak Belajar setiap tahun pelajaran;
2. Melaporkan perkembangan belajar kepada Koordinator Program PAUD dan Dikmas;
3. Persentase mengikuti pembelajaran mandiri yaitu 40% kemudian pembelajaran tatap muka sejumlah 60%, apabila tidak dalam ketercapaian tersebut maka dinyatakan tidak dapat memenuhi kriteria mengikuti jenjang berikutnya;

Cara mengakses pembelajaran mandiri:

1. Peserta didik mengakses Rancangan Aktivasi Tutorial-Pendidikan Kesetaraan (RAT-PK) agar mengetahui materi yang wajib dipelajari dan dituntaskan pada semester-semester yang ditempuh.�Link akses RAT-PK yaitu https://shorturl.at/ltzBD

​

• Pada RAT-PK, akan diarahkan pada Modul Pembelajaran Pendidikan Kesetaraan yang dapat dipelajari oleh peserta didik�Link akses Modul Kesetaraan: https://shorturl.at/qtzT9

2

Pembelajaran Tatap Muka

Pembelajaran tatap muka yaitu model pembelajaran di mana tutor dan peserta didik maupun peserta didik dengan peserta didik lainnya bisa bertemu serta berinteraksi secara langsung dalam kegiatan pembelajaran. Dengan kata lain, pembelajaran sama sekali tidak dalam kondisi terhubung jaringan internet

Sebagai opsi kedua

1. Secara administratif, peserta didik mengikuti pembelajaran di PKBM Widya Asrama dengan dibuktikan mengisi presensi dan foto pelaksanaan pembelajaran;
2. Melaporkan perkembangan belajar kepada Koordinator Program PAUD dan Dikmas;
3. Persentase mengikuti pembelajaran mandiri yaitu 40% kemudian pembelajaran tatap muka sejumlah 60%, apabila tidak dalam ketercapaian tersebut maka dinyatakan tidak dapat memenuhi kriteria mengikuti jenjang berikutnya;

Pendidikan yang Terjangkau

Terjangkau

Pendidikan yang Fleksibel

Fleksibel

Pendidikan yang Kolaboratif

Kolaboratif

Rekomendasi

Terima kasih

Rahayu Ikang Jagat, Jayanti Saurip Seisinyane