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Taller

“Madres, padres y tutores”

Enero 2022.

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Supervisión Escolar 088 de Telesecundaria

C.C.T. 12FTV0088T

Bienvenidos

Es muy grato contar con su presencia, ya que demuestra el interés por sus hijos, de quienes ustedes son responsables.

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TALLER 1

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Tema 1. Retroalimentación positiva, autoestima y familia

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Presentación del tema (5 minutos)

La importancia de una buena comunicación con las y los adolescentes.

Frases que se deben evitar

Frases basadas en una comunicación eficiente

“nunca me haces caso”

“pienso que en este momento no estás atenta a lo que te digo”

“siempre haces lo que quieres”

“considero que hoy no seguiste las reglas de la casa”

  • Ayudemos a que sus hijos tengan confianza de expresar lo que les gusta y lo que no o si algo les preocupa.
  • Pueden pensar que no les creemos o no nos interesa su opinión.
  • Provocaremos que no expresen lo que sienten y piensan.

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Se debe establecer una comunicación asertiva: sin gritar, sin llorar o sin violencia.

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  • En la adolescencia cambia nuestro cuerpo y nuestras ideas.
  • Estas transformaciones se llevan a cabo en los siguientes aspectos:

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    • Fisiológicos.

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    • Emocionales.

Dinámica y reflexión (15 minutos)

    • Sociales.

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    • Cognitivos.

Invite a dos asistentes para que, de manera voluntaria, compartan un momento feliz de su adolescencia.

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Diez consejos para mejorar la autoestima de los adolescentes (20 minutos)

Invite a los asistentes para que voluntariamente lean o puede hacerlo el director.

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Cierre y conclusión (20 minutos)

Invite a los participantes a compartir sus impresiones sobre el tema abordado.

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Gracias por su asistencia.

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Los esperamos en el siguiente Taller.

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TALLER 2

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Tema 2. Disciplina y manejo de emociones.

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Presentación del tema (5 minutos)

  • En la adolescencia se experimentan momentos de inseguridad, confusión e incertidumbre que generan variados cambios de ánimo, que consideramos exagerados.
  • Se sienten incomprendidos por lo adultos que los rodean.
  • Debemos mostrar comprensión y empatía, para entenderlos sin olvidar que hay reglas que cumplir.

Cómo manejar las emociones con los adolescentes.

Se debe establecer una vías adecuadas de comunicación: sin juzgar, burlar o minimizar inquietudes de los hijos.

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Dinámica y reflexión (primera parte, 5 minutos)

Límites y crianza con cariño: no juzguez a la persona, critica la conducta inadecuada.

  • Tenga autocontrol: evite usar calificativos que etiqueten la personalidad de los adolescentes, sobre todo si los denigran, porque lastimas su autoestima.
  • Establece acuerdos claros y precisos para que conozcan sus responsabilidades y las cosas a las que se comprometen.

No usar:

¡eres un holgazán!

¡eres una floja!

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Dinámica y reflexión (segunda parte, 10 minutos)

Anotar en el pizarrón entre 5 y 10 calificativos que sugieran los participantes o escribirlas en tarjetas y pegarlas.

CALIFICATIVO

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Flojo

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  • Ejemplos:

Dinámica y reflexión (segunda parte, 10 minutos)

Con el apoyo de los asistentes, elaborar frases asertivas que sustituyan los calificativos que se colocaron en el pizarrón.

Calificativo o juicio

Frases asertiva que señala la conducta inadecuada

¡Eres una floja!

No has recogido tus útiles, acordamos que lo harías todos los días después de terminar tu tarea.

¡Eres un holgazán!

No me has ayudado barrer la casa, acordamos que lo harías dos veces por semana.

En casa debe haber reglas y responsabilidades de preferencia por escrito en un Acuerdo Familiar en el que participen todos los integrantes de la familia, donde también se establezcan las consecuencias de sus actos, sin ejercer violencia.

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Diez consejos para manejar de manera adecuada la disciplina con los adolescentes (20 minutos)

Solicitar 10 voluntarios para que lean los consejos o puede hacerlo el director.

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Cierre y conclusión (20 minutos)

Invite a los participantes a compartir sus impresiones sobre el tema abordado.

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programaconvivencia.2016@gmail.com

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