1 of 23

Створення алгоритмів побудови малюнків у середовищі Скретч

За програмою нової української школи

Урок 33

2

2 of 23

Як створювати алгоритми побудови малюнків у середовищі Скретч?

Розділ 5 § 33

Ти дізнаєшся:

    • як спланувати побудову алгоритму в середовищі Скретч;
    • що таке проект;
    • як завантажити проект на персональний комп’ютер.

Дотримуйся правил:

    • роботи з комп’ютером.

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

3 of 23

Гра «Інформаційне коло»

Утворіть нові слова із слова:

Розділ 5 § 33

ІНФОРМАТИКА

форма

романтика

формат

кит

кіт

так

кат

рима

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

4 of 23

Логічна розминка

Розшифруйте приклади. Назви цифри в кожну фігуру

Розділ 5 § 33

5

5

2

2

2

2

2

2

5

3

3

3

4

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

5 of 23

Логічна розминка

Жили у казці 5 тваринок. Усе в них було гаразд, поки зла чарівниця не переплутала букви в назвах тварин. Допоможіть тваринкам

Розділ 5 § 33

Ш

К

А

К

І

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

6 of 23

Логічна розминка

Розмісти літери в правильному порядку

Розділ 5 § 33

Б

О

К

А

С

А

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

7 of 23

Логічна розминка

Розмісти літери в правильному порядку

Розділ 5 § 33

Я

С

И

Н

В

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

8 of 23

Логічна розминка

Розмісти літери в правильному порядку

Розділ 5 § 33

В

Р

О

К

А

О

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

9 of 23

Логічна розминка

Розмісти літери в правильному порядку

Розділ 5 § 33

А

Ш

К

М

И

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

10 of 23

Як створювати алгоритми побудови малюнків у середовищі Скретч?

Ти можеш самостійно спланувати побудову алгоритму для створення зображень у середовищі Скретч. Для цього потрібно виконати такі кроки.

Розділ 5 § 33

1. Придумати модель майбутнього зображення.

2. Скласти план побудови.

3. Дібрати потрібні команди.

4. Визначити, які значення моделі слід змінити за допомогою вибраних команд: кількість кроків у переміщенні, кути, колір і розмір олівця.

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

11 of 23

Як створювати алгоритми побудови малюнків у середовищі Скретч?

Продовження…

Розділ 5 § 33

5. Скласти алгоритм.

6. Запустити алгоритм на виконання.

7. Перевірити, чи відповідає результат задуманому.

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

12 of 23

Як створювати алгоритми побудови малюнків у середовищі Скретч?

Складений алгоритм у середовищі Скретч можна зберегти. При цьому зберігається також і вигляд виконавця алгоритму.

Розділ 5 § 33

Тому збережене називають ще словом проєкт.

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

13 of 23

Як створювати алгоритми побудови малюнків у середовищі Скретч?

Щоб зберегти проект на власному комп’ютері, обирають вказівку Файл Вивантажити на ваш комп'ютер.

Розділ 5 § 33

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

14 of 23

Як створювати алгоритми побудови малюнків у середовищі Скретч?

Отримаємо проект із назвою

Розділ 5 § 33

Яку назву проекту запропонувало тобі середовище Скретч?

Зверни увагу, що до назви проекту додано крапку та літери sb3. Так комп’ютер розрізняє, у якому середовищі створено проект. Їх видаляти не потрібно.

Скретч-проект.sb3

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

15 of 23

Як створювати алгоритми побудови малюнків у середовищі Скретч?

Розділ 5 § 33

1. У яких проєктах твої рідні беруть участь зараз або виконували їх раніше? Що означає слово «проєкт» для них?

2. Чому, коли будують будинок, то говорять про проєкт будинку? Із чого складається такий проєкт?

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

16 of 23

Цікавинки

Розділ 5 § 33

9 листопада — День української писемності та мови. За традицією, у цей день відзначають найкращих письменників. Школярі беруть участь у Міжнародному конкурсі знавців української мови імені Петра Яцика.

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

17 of 23

Фізкультхвилинка

Розділ 5 § 33

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

18 of 23

Запитання і завдання

Є 2 відра місткістю 4 л і 9 л. Як за допомогою цих відер принести з річки рівно 6 л води?

Розділ 5 § 33

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

19 of 23

Запитання і завдання

Маса повного бідона з молоком 10 кг, а наповненого до половини — 6 кг. Яка маса пустого бідона?

Розділ 5 § 33

2 кг

Відповідь:

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

20 of 23

Запитання і завдання

Відгадай загадку.

Біле поле, чорне насіння, хто його сіє, той розуміє.

Розділ 5 § 33

Книжка

Відповідь:

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

21 of 23

Працюємо за комп’ютером

Розділ 5 § 33

Сторінка

138

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

22 of 23

Діємо

Розділ 5 § 33

Завдання. Власний алгоритм

  1. Відкрий середовище Скретч.
  1. Створи власний алгоритм побудови якогось геометричного зображення, наприклад:
  1. Збережи проект. Дай йому назву Прізвище2.

2

© Вивчаємо інформатику teach-inf.at.ua

23 of 23

Дякую за увагу!

За новою програмою

Урок 33

2