Використання інтерактивних технологій �на уроках хімії�З досвіду роботи.
Сучасний урок хімії зараз вже неможливо уявити без використання інтерактивних технологій навчання і в контексті розвитку системи дистанційного навчання - без використання хмарних технологій.
Онлайн урок організований за допомогою використання хмарних технологій для нас є вже зараз традиційним, замість дошки - екран, а замість зошитів та підручників - комп‘ютери.
Застосування хмарних технологій при викладанні хімії стимулює професійний ріст педагога, спонукає шукати нові форми, методи і засоби навчання.
Вчителі у своїй професійній діяльності можуть використовувати наступні хмарні
технології:
* Web-додатки для навчання.
* Он-лайн сервіси для навчального процесу.
* Сховища файлів, спільний доступ до файлів.
* Електронні журнали та щоденники.
* Системи дистанційного навчання, бібліотеки, медіатеки.
* Ресурси для спільної роботи тощо.
Хмарні технології - це вже не тільки майбутнє, багато в чому це вже і сьогодення.
Засоби та інструментарій дистанційного навчання надають можливість створювати текстові документи, електронні таблиці, презентації, зображення онлайн.
На онлайновому занятті важливо не стільки викладати матеріал, скільки узгоджувати розуміння учнями поставлених завдань і з’ясовувати проблемні моменти, зокрема виявлені на попередніх етапах роботи.
E -книги
Підручник. Довідник вчителя
Технологія проблемного навчання доречна та актуальна для початку онлайн уроку, дозволяє показати учням зразки рішень, технологію аналізу проблеми і вироблення рішень, побудова доказів і аргументацій, освоєння алгоритмів вирішення проблемних ситуацій. При організації проблемного навчання можна обійтися без поєднання традиційних технологій навчання з репродуктивними, пояснювально-ілюстративними, пошуковими, експериментальними і евристичними технологіями, що активізують взаємодію учасників освітнього процесу.
Робота Семченко В. 10Б.
Google надає безліч додатків і сервісів, що допомагають в навчанні
Он - лайн дошка. Відеоконференції
https://www.liveworksheets.com/ «Живі аркуші»
Ментальна карта (mind-map, mindmapping) - це графічне відображення процесів багатовимірного мислення. Багатовимірність є природною характеристикою мислення людського мозку, тому ментальне картування є потужним візуальним методом, надає універсальний ключ до розкриття потенціалу, наявного в мозку кожного. Така карта дозволяє зобразити певний процес або ідею повністю, а також утримувати одночасно у свідомості значну кількість даних, демонструвати зв’язки між окремими частинами, запам’ятовувати (записувати) матеріали
та відтворювати їх навіть через тривалий термін. у системі знань про певний об'єкт чи у певній галузі.
Тема. Спирти. Робота Семченко В. 10Б.
Карти знань - це зручна і ефективна техніка унаочнення мислення та альтернатива звичайному (лінійному) запису. Цей спосіб має багато переваг перед звичайними загальноприйнятими способами запису. На відміну від лінійного тексту, карти знань не лише зберігають факти, але і демонструють взаємозв'язки між ними, тим самим забезпечуючи швидше і глибше розуміння матеріалу. Карти знань - досить привабливий інструмент проведення презентацій, мозкових штурмів, планування свого часу, запам’ятовування великих обсягів даних, самоаналізу, власного навчання й розвитку.
Робота Буглак Юлія. 10А.
Робота Булах М. 11 кл.
Робота Лисиця Марина. 10Б.
Робота Лук’ян Дмитро. 11кл.
Робота Прялкіна Аліна 10А
Моделювання.
Симуляція.
Участь в конкурсах, олімпіадах. Рівні умови для всіх, унікальна можливість продемонструвати реальний рівень знань та отримати гарантовані нагороди.