1 of 26

САМООЦІНЮВАННЯ

ЗА НАПРЯМКОМ

“Освітнє середовище ОЗ “Крукеницький ЗЗСО І-ІІІ ступенів”

Підготувала ЗД з НВР Макар Л.Я.

2 of 26

СКЛАД

робочої групи з проведення самооцінювання

за напрямом “Освітнє середовище ОЗ “КрукеницькийЗЗСО І-ІІІ ступенів”

(наказ 04.09.2025№128/01-05)

Голова комісії: Оксана ГОЛУБ

Заступник голови: Наталія СЕЛЕЦЬКА

Секретар:Любов МАКАР

Члени комісії: Юрій РОМАНИШИН

Галина ФЕДИШИН

Світлана ЗАГОРУЛЬКО

Світлана БУРАК

Самооцінювання за напрямком 3

3 of 26

ЗМІСТ РОБОТИ ГРУПИ:

1. Спостереження, інтерв'ю, вивчення документації.

2. Проведення, аналіз анкетування учнів 6,8,9 класів, батьків 6,8,9-Х класів, педагогів закладу.

3. Узагальнення результатів самооцінювання, вироблення рекомендацій

Самооцінювання за напрямком 3

4 of 26

Самооцінювання за напрямком 3

РЕЗУЛЬТАТИ САМООЦІНЮВАННЯ

(батьки)

5 of 26

6 of 26

7 of 26

8 of 26

9 of 26

10 of 26

11 of 26

12 of 26

13 of 26

РЕЗУЛЬТАТИ САМООЦІНЮВАННЯ (педагогічні працівники)

Самооцінювання за напрямком 3

14 of 26

15 of 26

16 of 26

17 of 26

18 of 26

19 of 26

20 of 26

Самооцінювання за напрямком 3

РЕЗУЛЬТАТИ САМООЦІНЮВАННЯ (здобувачі освіти)

21 of 26

22 of 26

23 of 26

24 of 26

25 of 26

26 of 26

Розпочати діяльність щодо створення та облаштування ресурсної кімнати;

Облаштувати пандус для здобувачів освіти із ООП

Регулярно планувати профілактичну роботу щодо попередження кібербулінгу та безпечного використання мережі Інтернет для всіх учасників освітнього процесу;

Планувати щорічно заходи спрямовані на запобігання та протидію булінгу, дискримінації для всіх учасників освітнього процесу;

Провести опитування щодо причин некомфортного перебування деяких здобувачів освіти в закладі та спланувати заходи;

Планувати систематичну просвітницьку роботу для всіх учасників освітнього процесу щодо виявлення та запобігання булінгу (цькуванню) та його проявів;

Залучати органи учнівського самоврядування до розроблення правил поведінки;

Питання щодо відвідування учнями навчальних занять розглядати на нарадах при директору, на засіданнях педагогічної ради;

Надавати всім учасникам освітнього процесу психологічну та соціально-педагогічну допомогу у разі звернення;

Працювати над формуванням екологічної компетентності під час освітнього процесу;

Розпочати роботу щодо створення осередків, які зацікавили б здобувачів освіти.

РЕКОМЕНДАЦІЇ РОБОЧОЇ ГРУПИ ЗА НАПРЯМКОМ “Освітнє середовище”

Самооцінювання за напрямком 3