1
(主语+)动词+得+形容词
(主语+)形容词/心理感觉动词+极了
(主语+)动词/形容词+小句
汉语语法教学课件设计100例
小丽来得很早。
小红来得很晚。
2
汉语语法教学课件设计100例
小明 开 得 很快。
小红 开 得 很慢。
1.主语+动词+得+形容词
3
一、知识演练
汉语语法教学课件设计100例
操练 1.用“ 动词+得+形容词”说句子
她吃得很快。
她吃得很多。
4
吃
跑
它跑得很快。
汉语语法教学课件设计100例
1. 你睡得早吗?
我睡得不早/很早。
2. 你吃得多吗?
我吃得不太多/很多。
3. 你跑得快吗?
我跑得不太快/很快。
5
操练 2.两人一组用“动词+得+形容词”互问互答
汉语语法教学课件设计100例
6
她很伤心。�
=她伤心极了。
她的衣服很好看。
=她的衣服好看极了。�
�2.形容词/心理动词+极了
汉语语法教学课件设计100例
她的衣服好看极了。
形容词+极了
她伤心极了
心理动词+极了
*难过 喜欢 讨厌 满意 害怕 担心 后悔……
7
�
汉语语法教学课件设计100例
8
这个客厅干净极了。� � 这个客厅漂亮极了。�
干净 漂亮
�
操练 1.看图说句子(用“形容词+极了”)
汉语语法教学课件设计100例
操练 2.改写句子(用“形容词/心理动词+极了”)�
这件裙子漂亮极了。
你送我的礼物我喜欢极了,谢谢你!
明天就要考试了,田中还没复习,他担心极了。
9
汉语语法教学课件设计100例
他难过极了,不想吃饭。
他难过得饭都不想吃了。
主语+动词+得+小句
10
3.动词/形容词+得+小句
她热极了,什么也不想干。
她热得什么事也不想干。
主语+形容词+得+小句
汉语语法教学课件设计100例
11
他因为笑,肚子都疼了。
他笑得肚子都疼了。
他因为太困了,眼睛都睁不开了。
他困得眼睛都睁不开了。
汉语语法教学课件设计100例
12
口试时由于她非常紧张,
一句话也说不出来了。
口试时,她紧张得一句话也说不出来了。
你不要紧张,
再好好儿想想。
汉语语法教学课件设计100例
13
1.金贤一跑比较快。
金贤一跑得比较快。
2.妮亚 说 汉语 得很好。
妮亚汉语说得很好。
妮亚说汉语说得很好。
×
×
二、偏误纠正
汉语语法教学课件设计100例
1.用所给短语组成一个完整的句子
例:房间干净 特别干净 房间干净极了。
(1)这朵花漂亮 非常漂亮
这朵花漂亮极了。
(2)他很饿 他一点力气也没有了
他饿得一点力气也没有了。
(3)他骑自行车 速度特别快
他骑自行车骑得特别快。
(4)她很忙 吃饭的时间都没有
她忙得吃饭的时间都没有。
14
三、综合强化
汉语语法教学课件设计100例
他____极了。 (形容词+极了)
他跑__________ (得+形容词)
他累_______________ (得+小句)
15
累
得很累/慢。
得满头大汗。
得一步也跑不动了。
2.根据提示完成句子
汉语语法教学课件设计100例
所用句式:�1.动词+得+形容词�2.形容词/心理感觉动词+极了�3.形容词/动词+得+小句
全班分为两组,结合图片用所学的三个句式说句
子,看哪组说的正确的句子多。
时间:5分钟。
16
3.比一比
汉语语法教学课件设计100例
玛丽来得很早。
妮亚(说)汉语说得很好。
今天热极了。/他难过极了。
她热得什么也不想干。/他笑得肚子疼。
17
四、 要点梳理
汉语语法教学课件设计100例
用所学句式写出昨天发生的事情。
例如:
我昨天起得早极了,坐公交车去买菜,公交车上人多得脚都没地方放,挤得满头大汗。回到家后,我累得什么也不想干,室友帮我做的饭,她做得非常好吃。
句式� 1.动词+得+形容词� 2.形容词/心理动词+极了� 3.形容词/动词+得+小句
要求:下次课同桌互相交流一下。
18
五、课后任务
汉语语法教学课件设计100例
六、相关扩展
他舞跳得非常好。
他车开得很快。
19
汉语语法教学课件设计100例