Занятие «Ёлки-иголки и домики-малютки»

для детей 5-7 лет

Воспитатель: Соморокова Наталья

Алексеевна,

ДОУ «Азбука»

​

​

Подготовка к занятию

Что нужно?

Наглядный материал - елочки, домики (картинки, фото, статуэтки, примеры выполненных работ).

Структурированный материал: синельная проволка (желтая, синяя, зеленая, коричневая, фиолетовая), картон (глянцевый, матовый разных цветов), бумага (обычная, бархатная), фетр (красный, синий, оттенки зеленого), фоамарин (золотистый, серебристый, оттенки зеленого), стразы (большие, маленькие), пайетки (красные зеленые, серебристые), нитки для вязания спицами и руками (бежевые, фиолетовые, розовые, ленточки).

Шаблоны-заготовки домиков и елочек.

Подготовительные мероприятия:

чтение рассказа В. Сутеева «Ёлка», активное наблюдение на прогулке за елочками, просмотр развивающего видео для детей «Строительство дома», дидактическая игра «Из чего состоит дом».

��

Мне было важно организовать развивающую среду так, чтобы она способствовала насмотренности моих воспитанников, стимулировала их конструкторские способности.

Поэтому для проведения занятия, был организован центр активности, который включает в себя:

- схемы поделок, шаблоны;

- структурированный материал;

- интересные мелочи (небольшие предметы, которые радуют глаз и подчеркивают индивидуальность, дополняют эстетику центра).

Пример: сконструированные воспитателем елки, илюстрации, фото, деревянные домики, световые гирлянды/фонарики, добавляющие тепла и праздничности.

-акцентные цвета: яркие цветовые пятна, которые привлекают внимание и добавляют динамики (лучше выбрать два цвета, которые можно сочетать).

-простые и лаконичные формы, то есть все должно быть разнообразно и сбалансировано.

​

Процесс работы в центре организую так, чтобы дети свободно перемещались, брали материалы, совещались или имели возможность обдумать.

Стараюсь оказывать помощь только в том случае, когда ребенок просит об этом.

Даю ребенку возможность выбрать или придумать (на основе всех материалов), то, что он хочет делать.

Через насмотренность удается стимулировать интерес к теме занятия.

Важно поддерживать интерес ребенка к новым знаниям и опыту, помогая ему учиться самостоятельно и креативно мыслить.

���

​

��

Насмотренность дает возможность ребенку развивать воображение.

В ходе творческой деятельности, услышав, что Рома предложил вариант сделать городок новогодних домиков, ребята были очень рады и вдохновились этой идеей.

Вот что у нас получилось!

А вот и наши «елки-иголки»! Каждый ребенок смог выбрать материал для воплощения своего шедевра. Самым волшебным моментом было украшение елочек, добавление изюминки. Здесь очень помогли фото, картинки и сбалансированное разнообразие материалов центра активности. Ребята с трепетом декорировали свои работы.

Спасибо за внимание!