اللغة العربية
المستوى
2
برنامج دعم التعلمات الأساس
المسار
1
لبنة حرف
الحصة 1/11
اليوم 1
اليوم 8
اليوم 4
اليوم 7
اليوم 6
اليوم 5
اليوم 3
اليوم 2
اليوم 9
اليوم 16
اليوم 12
اليوم 15
اليوم 14
اليوم 13
اليوم 11
اليوم 10
اليوم 17
اليوم 24
اليوم 20
اليوم 23
اليوم 22
اليوم 21
اليوم 19
اليوم 18
خاص بالأستاذ
الوسائط
ايقونات أخرى
عرض فيديو
أنشطة على الكراسة
نشاط على الألواح
الأدوات المدرسية
تدبير السلوك
توجيهات الأستاذ
عمل ثنائي
تعيين تلميذ للاجابة
تتبع العمل الفردي
ألعاب
عمل في مجموعات
عمل فردي
أنشطة على السبورة
نمذجة
افتتاح الحصة
أنشطة قرائية
أنشطة كتابية
اختتام الحصة
1
2
3
4
هيكلة الحصة
خاص بالأستاذ
خاص بالأستاذ
بروتوكول استعمال الألواح:
خاص بالأستاذ
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
تصفية الصعوبات القرائية المرتبطة بالحروف: د، ذ، ل.
كتابة حروف ومقاطع وكلمات تتضمن الحروف: د، ذ، ل.
افتتاح الحصة
-طقس تسجيل الحضور-
مرحبا بكم سننطلق في حصة اللغة العربية، ستتدربون اليوم على قراءة الحروف والمقاطع وكتابتها.
5
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
سلوك اليوم: الأيقونات التوجيهية
– اللوازم المدرسية –
خاص بالأستاذ
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
افتتاح الحصة
انتبهوا جيدا سنبدأ أولا بتعلم سلوك اليوم من خلال ملاحظة الأيقونات التوجيهية، فكل أيقونة ترشدنا إلى سلوك معين.
أنشطة على الكراسة
نشاط على الألواح
الأدوات المدرسية
توجيات الأستاذ
عمل ثنائي
عمل في مجموعات
عمل فردي
نمذجة
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
افتتاح الحصة
سلوك اليوم هو تعلم دلالة أيقونة اللوازم المدرسية.
أيقونة اللوازم المدرسية تعني بأنكم ستستعملون هذه اللوازم وهذا يتطلب منكم تطبيق مجموعة من السلوكات.
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
افتتاح الحصة
انتبهوا معي، سوف أوضح السلوك المنتظر عند ظهور أيقونة اللوازم المدرسية.
يوضح الأستاذ وينمذج للتلاميذ السلوك المنتظر.
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
افتتاح الحصة
الآن دوركم، بماذا ستلتزمون عند ظهور أيقونة اللوازم المدرسية؟
الآن، سنتعرف إلى اللوازم المدرسية اللازمة لإنجاز أنشطة حصة اليوم. طبقو إذن ما رأيناه من سلوكات حول أيقونة اللوازم المدرسية.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
افتتاح الحصة
بطاقات الحروف
لوحة المقاطع والحروف
اللوحة
الكراسة
نشاط اعتيادي
-طقس تسجيل الحضور-
خاص بالأستاذ
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
افتتاح الحصة
سنشتغل الآن نشاط طقس تسجيل الحضور.
يعد الأستاذ(ة) سلفا بطاقات بأسماء التلاميذ ويوزعها عليهم.
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
افتتاح الحصة
انتبهوا جيدا،لتفعلوا مثلي.
يتوجه الأستاذ إلى السبورة، يرفع بطاقته ويقدم نفسه."أنا اسمي..."
أنا اسمي ......
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
افتتاح الحصة
الآن دوركم، من يقوم إلى السبورة ويقدم نفسه كما فعلت؟
يحفز الأستاذ المتعلمين لمحاكاة نمذجته مع إشراكهم جميعا ما أمكن ذلك.
أنا اسمي ......
خاص بالأستاذ
أنشطة قرائية
ترديد أنشودة الحروف.
تعرف وقراءة الحروف: د – ذ – ل.
انتبهوا الآن سنردد نشيد الحروف.
تتم الاستعانة بلوحة الحروف أثناء إنشاد النشيد.
5
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
5
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
لننشد جميعا أنشودة الحروف.
انتبهوا جيدا الآن، سأسرد ثلاث كلمات وأنتم عليكم تحديد الحرف/الصوت الذي يتكرر: ديك – دب – درهم.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
أحسنتم إنه حرف الدال [د] كما في كلمة ديك.
يتم الحرص على تسمية الحرف ونطقه ساكنا وربط الحرف بالكلمة المرجعية رسما وصورة.
د
ديكࣱـ
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
ابحثوا لي عن كلمات أخرى تتضمن حرف الدال.
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن خذوا بطاقات الحروف وابحثوا عن بطاقة حرف الدال، ثم ارفعوها.
يرفع التلاميذ البطاقة مع إشارة معتادة من الأستاذ.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
أحسنتم، هذه هي بطاقة حرف الدال، رددوا: "حرف الدال".
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، سأقرأ حرف الدال مع الحركات القصيرة. من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟
ينتدب الأستاذ تلميذين إلى ثلاثة تلاميذ لقراءة المقاطع.
دُ
دِ
دَ
ـــــَــــ
ـــِـــــ
ــــــُــ
د
+
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، سأقرأ حرف الدال مع الحركات الطويلة.
من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟
دو
دي
دا
ا
ي
و
د
+
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، سأقرأ حرف الدال مع التنوين.
من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟
دࣱ
دٍ
داً
اً
ــــٍــــ
ـــــࣱـــ
د
+
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن خذوا الألواح – اكتبوا حرف الدال.
مساعدة المتعلمين على كتابة حرف الدال عبر نمذجة كتابته في الهواء وعلى السبورة ثم مساعدة المتعثرين على الكتابة.
د
ــد
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، سأسرد ثلاث كلمات أخرى وعليكم تحديد الحرف/الصوت الذي يتكرر: ذئب – ذيل – ذباب.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
أحسنتم إنه حرف الذال [ذ] كما في كلمة ذئب.
ذِئْبࣱ
ذ
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
ابحثوا لي عن كلمات أخرى تتضمن حرف الذال.
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن خذوا بطاقات الحروف وابحثوا عن بطاقة حرف الذال، ثم ارفعوها.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
أحسنتم، هذه هي بطاقة حرف الذال، رددوا: "الذال".
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، سأقرأ حرف الذال مع الحركات القصيرة.
من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟
ذُ
ذِ
ذَ
ـــــــَــــــ
ــــــِــــــ
ــــــُـــــ
ذ
+
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، سأقرأ حرف الذال مع الحركات الطويلة.
من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟
ذو
ذي
ذا
ا
ي
و
ذ
+
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، سأقرأ حرف الذال مع التنوين.
من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟
ذࣱ
ذٍ
ذاً
اً
ــــــٍـــــــ
ــــــࣱــــــ
ذ
+
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن خذوا الألواح – اكتبوا حرف الذال.
ذ
ــذ
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، سأسرد ثلاث كلمات أخرى وعليكم تحديد الحرف/الصوت الذي يتكرر: لوز – لصاق – لعبة.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
أحسنتم إنه حرف اللام [ل] كما في كلمة لوز.
ل
لوْزࣱ
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
ابحثوا لي عن كلمات أخرى تتضمن حرف اللام.
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، خذوا بطاقات الحروف وابحثوا عن بطاقة حرف اللام، ثم ارفعوها.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
أحسنتم، هذه هي بطاقة حرف اللام، رددوا: "اللام".
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
سأقرأ الآن، حرف اللام مع الحركات القصيرة.
من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟
لُـ
لِـ
لَـ
ـــــــَــــــ
ــــــِــــــ
ــــــُـــــ
ل
+
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
سأقرأ الآن، حرف اللام مع الحركات الطويلة.
من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟
ا
ي
و
+
لا
لو
لي
ل
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
سأقرأ الآن، حرف اللام مع التنوين.
من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟
لࣱ
لٍ
لاً
اً
ــــــٍــــــ
ـــــــࣱــــ
ل
+
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن خذوا الألواح – اكتبوا حرف اللام.
ــلــ
ل
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
أحسنتم – أقرأ الحروف : [د] حرف الدال – [ذ] حرف الذال – [ل] حرف اللام. من يقرأ مثلي؟
تتم قراءة الحرف ونطقه ساكنا.
ل
ذ
د
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
أحسنتم، الآن سنملأ معا شبكة الحروف بالحروف التي درسناها اليوم حسب الحركات المطلوبة .
شبكة الحروف والمقاطع
التنوين | الحركات الطويلة | الحركات القصيرة | الحروف | ||||||
ــٍـ | ــࣱـ | اً | ي | و | ا | ــِـ | ــُـ | ــَـ | |
| | | | | | | | | د |
| | | | | | | | | ذ |
| | | | | | | | | ل |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
ابحثوا الآن في شبكة الحروف الخاصة بكم عن الحروف التي درسناها اليوم ثم لونوها أو أطروها.
شبكة الحروف والمقاطع
التنوين | الحركات الطويلة | الحركات القصيرة | الحروف | ||||||
ــٍـ | ــࣱـ | اً | ي | و | ا | ــِـ | ــُـ | ــَـ | |
| | | | | | | | | د |
| | | | | | | | | ذ |
| | | | | | | | | ل |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
خاص بالأستاذ
كيفية الجلوس واستخدام الكراسة
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، خذوا كراساتكم على الصفحة رقم 4، سننجز النشاط رقم 2.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
لنصحح، لاحظوا جيدا موقع الحرف في الكلمات.
يتم التصحيح بشكل تدريجي وكل حرف على حدة.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
افتتاح الحصة
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة كتابية
أنشطة قرائية
الآن، خذوا النشاط رقم 3، وانتبهوا جيدا لقراءتي.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن دوركم، من يقرأ المقاطع؟
ينتدب الأستاذ تلميذين إلى ثلاثة تلاميذ لقراءة المقاطع.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، قوموا بقراءة هامسة للمقاطع بشكل ثنائي.
يتنقل الأستاذ بين الصفوف لتقديم الدعم.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، خذوا النشاط رقم 4 في الصفحة 5، وانتبهوا جيدا لقراءتي.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن دوركم، من يقرأ المقاطع؟
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، قوموا بقراءة هامسة للمقاطع بشكل ثنائي.
خاص بالأستاذ
نشاط تقويمي
إملاء حروف "د، ذ، ل" قصد التحقق من قدرة المتعلمين على تمييزها صوتا وصورة.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، خذوا ألواحكم، سأملي عليكم تباعا الحروف التي تعرفنا إليها اليوم.
يقدم الأستاذ التغذية الراجعة عن كل حرف قبل المرور إلى الحرف الموالي.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
ارفعوا ألواحكم.
خاص بالأستاذ
أنشطة كتابية
كتابة حروف ومقاطع وكلمات
5
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
3
أنشطة كتابية
الآن، سننجز النشاط 5 في الصفحة 5، وسننقل المقاطع والكلمات المقترحة.
يتم توجيه التلاميذ إلى كتابة المقاطع والكلمات المعروضة فقط على المسلاط.
5
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
3
أنشطة كتابية
انتبهوا سأمر بين الصفوف لأصحح إنجازاتكم وأجيب على أسئلتكم.
5
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
3
أنشطة كتابية
أصحح ما قمت بكتابته.
دُ
دُ
ذ
ذ
لا
لا
لـِ
لـِ
ذَليلاً
ذَليلاً
ذَليلاً
ذَليلاً
دَلالࣱ
دَلالࣱ
دَلالࣱ
دَلالࣱ
خاص بالأستاذ
اختتام الحصة
لعبة البطاقات المقلوبة
تحديد الواجب المنزلي
سنلعب الآن لعبة البطاقات المقلوبة.
يتم إعداد بطاقتين لحرف الدال وبطاقتين لحرف الذال وبطاقتين لحرف اللام.
5
5
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
اختتام الحصة
انتبهوا جيدا، سأقوم بقلب البطاقات، وعليكم إيجاد بطاقات الحرف المطلوب في كل مرة(بطاقتين).
يتم التباري في ثنائيات، بحيث كل متنافس يسرد حرفا وعلى اللاعب إيجاده.
5
5
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
اختتام الحصة
كل لاعب لديه الحق في 3 محاولات خاطئة فقط.
يتم تغيير الحرف المطلوب في حالة الفوز.
4
3
5
3
5
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
اختتام الحصة
خاص بالأستاذ
تحديد الواجب المنزلي
4
5
3
5
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
اختتام الحصة
النشاط 1 الصفحة 4: أتعرف وألون حروف اليوم
النشاط 3 الصفحة 4: أقرأ المقاطع
لنتذكر الواجبات المنزلية في الصفحة 4:
4
5
3
5
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
اختتام الحصة
النشاط 4 الصفحة 5: أقرأ المقاطع والكلمات
تتمة النشاط 5 الصفحة 5: أنقل المقاطع والكلمات
لنتذكر الواجبات المنزلية في الصفحة 5:
4
5
3
5
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
اختتام الحصة
ماذا تعلمنا اليوم؟
تعلمنا اليوم قراءة وكتابة الحروف:
د
ذ
ل
إلى الحصة القادمة
خاص بالأستاذ
يسجل الأستاذ ملاحظاته عن الحصة على المذكرة اليومية، ومدى تفاعل المتعلمين مع مجرياتها؛ ويسجل النسبة المئوية التي يقدرها لتحقق أهداف الحصة.
تبصر الحصة