1 of 89

المستوى

3

المرحلة 1

الرياضيات

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

مُقارنَةُ الأعدادِ في نِطاقِ 0 – 999 999.

الأسبـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوع 2

الدرس الثامن

المقاعد

محدودة

المرحلة

1

2 of 89

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

خاص بالأستاذ

توجيهات لاستعمال العرض

يقرأ المدرس الأرقام بإنشاد

3 of 89

حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس

مؤشر الليزر

مطابقة الشرائح لإطار العرض

المذكرة اليومية - خطاطة ذهنية

الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

4 of 89

خاص بالأستاذ

كتابة أعداد من 0 إلى 999 999 بالأرقام

الدرس 6

الاستراتيجيات

تنظيم حصص الأسبوع التربوي الثاني

كتابة الأعداد وتعرف القيم المكانية لأرقامها

الدرس 7

مقارنة الأعداد في نطاق 0 - 999 999

الدرس 8

ترتيب الأعداد من 0 - 999 999

الدرس 9

حل المسائل : البحث عن الكل أو الجزء

الدرس 10

5 of 89

درس اليوم

مقارنة الأعداد في نطاق 0 – 999 999.

6 of 89

خاص بالأستاذ

مراحل الحصة

افتتاح الحصة

1

2

3

4

أنشطة تمهيدية

النشاط الرئيسي

أنشطة التدريب والتعمق: ممارسة مستقلة

اختتام الحصة

5

المقاعد

محدودة

55

دقيقة

5 دقائق

15 دقيقة

20 دقيقة

10 دقيقة

5 دقائق

7 of 89

خاص بالأستاذ

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

• استعمال الرموز لمقارنة الأعداد من 0 إلى 999 999.

عند نهاية الحصة

8 of 89

1. افتتاح الحصة

9 of 89

مرحبا أبنائي، سنبدأ درس اليوم.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

10 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

دفتر البحث

قلم الرصاص

اللوحة

كراسة المتعلم

ضعوا أدواتكم على الطاولة : اللوحة، الكراسة*، قلم الرصاص.

* في حالة عدم توفر كراسة المتعلم، يتم الاكتفاء بدفتر البحث.

11 of 89

سنبدأ بنشاط الحساب الذهني، خذوا الألواح.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

12 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

احسبوا المجموع بسرعة واكتبوا النتيجة فقط على الألواح.

5 + 9 =

13 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ارفعوا الألواح.

14 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

الجواب الصحيح هو:

5 + 9 = 14

15 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أنجزوا العملية على الألواح.

​

7

1

-

3

4

​

​

​

16 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ارفعوا الألواح.

17 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

الجواب الصحيح هو:

​

7

1

-

3

4

​

3

7

11

6

18 of 89

2. أنشطة تمهيدية(1)

19 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أحتاج مقارنة الأعداد في نطاق 0 – 999 999 باستعمال الرموز.

20 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

انتبهوا، سنتعلم في هذا الدرس كيف نقارن الأعداد في نطاق 0 – 999 999 باستعمال الرموز.

21 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

انتبهوا، سأقدم لكم كيف أقارن عددين باستعمال الرموز.

22 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أقارن عدد أرقام العددين: يتكون العدد 510 18 من 5 أرقام ويتكون العدد 510 180 من 6 أرقام .

23 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أكبر العددين هو المكون من أكبر عدد من أرقام : 510 180.

24 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أضع الرمز أصغر ثم أقرأ: 510 18 أصغر من 510 180.

25 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

الآن سنشتغل على الألواح.

26 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

قارنوا العددين.

27 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ارفعوا الألواح.

28 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

الجواب الصحيح هو:189 299 > 89 301 .

من يشرح لنا كيف حصلنا على الجواب الصحيح؟

29 of 89

2. أنشطة تمهيدية(2)

30 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

انتبهوا، سنتعلم في هذا النشاط كيف نقارن الأعداد في نطاق 0 – 999 999 باستعمال الرموز.

31 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

انتبهوا، سأقدم لكم كيف أقارن عددين باستعمال الرموز.

32 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أقارن عدد أرقام العددين: يتكون العددان معا من 6 أرقام.

33 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

مئات الآلاف متساوية، أمر إلى مقارنة عشرات الآلاف.

34 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أقارن عشرات الآلاف.

35 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

عشرات الآلاف: متساوية.

أمر إلى مقارنة وحدات الآلاف.

36 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أقارن وحدات الآلاف.

37 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ألاحظ أن 5 أكبر من 0 إذن العدد 327 125 هو الأكبر.

38 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أضع الرمز أكبر وأقرأ: 327 125 أكبر من 648 120.

39 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ارفعوا الألواح.

40 of 89

2. أنشطة تمهيدية(3)

41 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

انتبهوا، سنتعلم في هذا النشاط كيف نقارن الأعداد في نطاق 0 – 999 999 باستعمال

الرموز.

42 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

انتبهوا، سأقدم لكم كيف أقارن عددين باستعمال الرموز.

43 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أقارن عدد أرقام العددين: يتكون العددان معا من 6 أرقام.

44 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

فصلا الآلاف متساويان، أمر إلى مقارنة رتب فصل الآحاد البسيطة.

45 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

كذلك مئات الآحاد البسيطة متساوية، أمر إذن إلى مقارنة عشرات الآحاد البسيطة.

46 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

إذن سأقارن عشرات الآحاد البسيطة.

47 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ألاحظ أن 4 أكبر من 0 إذن العدد 342 542 هو الأكبر.

48 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أضع الرمز أكبر وأقرأ: 342 542 أكبر من 300 542.

49 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

الآن سنشتغل على الألواح.

50 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

قارنوا العددين.

51 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ارفعوا الألواح.

52 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

الجواب الصحيح هو: 612 641 > 612 609.

من يشرح لنا كيف حصلنا على الجواب الصحيح؟

53 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

الآن سنشتغل على الألواح.

54 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

قارنوا العددين.

55 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ارفعوا الألواح.

56 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

الجواب الصحيح هو: 45 820 = 45 820.

من يشرح لنا كيف حصلنا على الجواب الصحيح؟

57 of 89

النشاط الرئيسي

58 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

نمر إلى النشاط الرئيسي.

59 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

لعب مراد ورشيد لعبة إلكترونية، فسجل مراد 100 89 نقطة بينما حصل رشيد على 010 89 نقطة. من فاز منهما باللعبة؟

60 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أحتاج مقارنة العددين باستعمال الرمز.

61 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

انتبهوا، سنتعلم كيف نقارن العددين 100 89 و010 89 باستعمال الرمز.

62 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

بداية أقارن عدد أرقام العددين: 5 أرقام في كل عدد.

63 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

بعدها أقارن فصلي الآلاف.

64 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

عشرات ووحدات الآلاف متساوية، أمر إلى مقارنة فصلي الآحاد البسيطة.

وَاحِدٌ وَسَبْعونَ أَلفاً

65 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أقارن مئات الآلاف.

وَاحِدٌ وَسَبْعونَ أَلفاً

66 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ألاحظ أن 1 أكبر من 0 إذن 100 89 هو العدد الأكبر.

وَاحِدٌ وَسَبْعونَ أَلفاً

67 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أضع الرمز أكبر وأقرأ: 100 89 أكبر من 010 89.

68 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

مراد هو الفائز لأن: 89 100 > 89 010

69 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

الآن سنتذكر كيف نقارن عددين باستعمال الرموز.

70 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

خطوات مقارنة عددين باستعمال الرموز هي:

  1. نُقارِنُ عَدَدَ أَرْقامِ الْعَدَدَيْنِ؛
  2. إِذا تساوى عددُ أرقامِ العدَديْنِ، نُقارِنُ فَصْلَيْ الآلافِ؛
  3. إِذا تساوى فَصْلا الآلافِ، نُقارِنُ رُتبَ فَصْلَيْ الآحادِ الْبَسيطَةِ؛
  4. نَكْتُبُ الرَّمزَ المُناسِبَ (> أو < أو =).

71 of 89

الآن سنشتغل على الألواح.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

72 of 89

كل واحد منكم سيقارن العددين باستعمال الرمز المناسب.

سأمر بين الصفوف.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

73 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

انتهى الوقت. يقدم كل واحد نتيجته لزميله مع الشرح. سأمر بين الصفوف.

74 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

انقلوا النتيجة المتفق عليها على الألواح .

75 of 89

ارفعوا الألواح.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

76 of 89

الجواب الصحيح هو : 168 352 < 168 460.

من يشرح لنا كيف وجد الجواب؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

77 of 89

كل واحد منكم سيقارن العددين باستعمال الرمز المناسب.

سأمر بين الصفوف.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

78 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

انتهى الوقت. يقدم كل واحد نتيجته لزميله مع الشرح. سأمر بين الصفوف.

79 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

انقلوا النتيجة المتفق عليها على الألواح .

80 of 89

ارفعوا الألواح.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

81 of 89

الجواب الصحيح هو : 745 520 < 745 521.

من يشرح لنا كيف وجد الجواب؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

82 of 89

أنشطة التدرب

أنجز بمفردي

83 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

الآن، خذوا كراساتكم أو دفاتركم.

84 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

كل واحد منكم يكتب الأعداد التالية بالحروف.

85 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

الأجوبة الصحيحة:

86 of 89

5. اختتام الحصة

87 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ما الذي تعلمناه اليوم؟ من يذكرنا بالخطوات التي اتبعناها؟

88 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون كل الأنشطة المتبقية على الكراسات : في الحصة القادمة سأختار أحدكم لتصحيحها.

89 of 89

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. أنشطة التدرب

3. النشاط الرئيسي

2. أنشطـــــــــــــة تمهيدية

1. افتتــــــــاح الحــــصة

إلى اللقاء في الحصة القادمة.