اللغة العربية
المستوى
3
برنامج دعم التعلمات الأساس
المسار
2
لبنة كلمة
الحصة2/6
اليوم 1
اليوم 8
اليوم 4
اليوم 7
اليوم 6
اليوم 5
اليوم 3
اليوم 2
اليوم 9
اليوم 16
اليوم 12
اليوم 15
اليوم 14
اليوم 13
اليوم 11
اليوم 10
اليوم 17
اليوم 24
اليوم 20
اليوم 23
اليوم 22
اليوم 21
اليوم 19
اليوم 18
خاص بالأستاذ
الوسائط
ايقونات أخرى
عرض فيديو
أنشطة على الكراسة
نشاط على الألواح
الأدوات المدرسية
تدبير السلوك
توجيات الأستاذ
عمل ثنائي
تعيين تلميذ للاجابة
تتبع العمل الفردي
ألعاب
عمل في مجموعات
نمذجة
عمل فردي
افتتاح الحصة
أنشطة قرائية
أنشطة كتابية
اختتام الحصة
1
2
3
4
هيكلة الحصة
خاص بالأستاذ
خاص بالأستاذ
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
قراءة سلسلة من الكلمات والجمل بدقة وطلاقة.
إكمال جمل وقراءتها، ونقلها.
افتتاح الحصة
مرحبا بكم سننطلق في حصة اللغة العربية، لنصحح واجباتنا المنزلية.
5
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
في منزلي قمت ب:
1- قراءة سلسة الكلمات في النشاطين 1 و2 عدة مرات؛
2- أتمم إحاطة الكلمات المناسبة للصور في النشاط رقم2؛
3- أقرأ الجمل في النشاط 3 بسرعة ودقة؛
4- أنقل الجملتين الواردتين في النشاط 4 على دفتري بخط جميل؛
5- أستعد لعرض إنجازي على أستاذي في الحصة المقبلة.
هذه هي العدة التي سنحتاجها في حصة اليوم.
سنطبق ما تعلمناه في كيفية التعامل مع اللوازم المدرسية.
5
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
العدة اللازمة للحصة:
بطاقات الكلمات
لوحة المقاطع والحروف
اللوحة
الكراسة
مرحبا بكم، سننطلق في حصة اللغة العربية.
سلوك اليوم
التذكير بدلالة الأيقونات التوجيهية
سلوك اليوم:
التذكير بدلالات الأيقونات التوجيهية: ما مدلول الأيقونتين؟
نناقش جماعة : كيف أستعمل لوحتي؟
أنتبه وأصغي لتوجيهات أستاذي/ أستاذتي
توجيهات الأستاذ
نشاط على الألواح
نشاط على الألواح
توجيهات الأستاذ
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
افتتاح الحصة
انتبهوا؛ سأقرأ الكلمات البصرية، وتقرأون بعدي.
إِنَّ
كَيْ
هَلْ
في
ثُمَّ
إِلى
مَنْ
ماذا
أخࣱ
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
افتتاح الحصة
يشجع الأستاذ المتعثرين ويساعدهم على القراءة. يتم إشراك كل المتعلمين.
مَنْ
إِنَّ
كَيْ
هَلْ
ماذا
في
أخࣱ
ثُمَّ
إِلى
خاص بالأستاذ
أنشطة قرائية
قراءة مقاطع.
قراءة كلمات من ثلاثة مقاطع.
قراءة جمل.
انتبهوا الآن جيدا، سأقرأ مجموعة من الكلمات، وعليكم قراءتها مثلي.
5
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
جَبَلࣱ
عامِلࣱ
تاجِرࣱ
شَجَرࣱ
طائِرࣱ
حَسَنࣱ
5
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
جَبَلࣱ
عامِلࣱ
تاجِرࣱ
شَجَرࣱ
طائِرࣱ
حَسَنࣱ
الآن دوركم.
يطلب الأستاذ من المتعلمين قراءة الكلمات على السبورة بترتيب وبدونه، مع تصحيح الأخطاء.
5
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
قَلَمࣱ
مَشْروبࣱ
مَسْؤولࣱ
مَخْزونࣱ
الآن، سأعرض سلسلة مقاطع وكلمات جديدة، عليكم قراءتها أولا بشكل هامس في ثنائيات: أقرأ لزميلي.
نائِمࣱ
مَعْلُومࣱ
5
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
قَلَمࣱ
مَشْروبࣱ
مَسْؤولࣱ
مَخْزونࣱ
نائِمࣱ
مَعْلُومࣱ
قراءات فردية جهرية، مع التصحيح.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
انتبهوا جيدا، سأعرض مجموعة من الكلمات وأقرؤها، عليكم قراءتها مثلي.
خُمࣱّ
جَدࣱّ
بُنࣱّ
اِسْتَهْدَفَ
اِسْتَكْشَفَ
اِسْتَنْفَذَ
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
سننتقل إلى سلسلة كلمات أخرى، عليكم قراءتها أولا بشكل هامس في ثنائيات: أقرأ لزميلي.
كَلْبࣱ
اِجْتِهادࣱ
خالِدࣱ
اِسْتَخْرَجَ
كُرَةࣱ
دُكّانࣱ
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
كَلْبࣱ
اِجْتِهادࣱ
خالِدࣱ
اِسْتَخْرَجَ
كُرَةࣱ
دُكّانࣱ
قراءات فردية جهرية مع تصحيح الأخطاء.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، خذوا كراساتكم على الصفحة رقم: 15 .
سأقرأ السطر الأول من سلسلة الكلمات في النشاط 1 ، وعليكم أن تقرأوا مثلي.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
اِختر الكلمة المناسبة للصورة(النشاط2). أنجز النشاط فرديا ثم قارن أجوبتك مع زميلك.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
عند الإشارة نصحح جماعة على السبورة
استعدوا. سأملي عليكم بعض الكلمات التي رأينا، وعليكم كتابتها على الألواح بسرعة. سنصحح مباشرة بعد رفع الألواح.
5
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
مَسْؤولࣱ
طائِرࣱ
شَجَرࣱ
خالِدࣱ
خاص بالأستاذ
أنشطة كتابية
إكمال جمل وقراءتها ونقلها على الدفاتر.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
انتبهوا، في النشاط3 (الصفحة 15)، لاحظوا كيف سأركب جملة انطلاقا من الكلمات المبعثرة.
اؐلتَّلاميذُ
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، على كراساتكم أكملوا الجملتين(النشاط3) انطلاقا من الكلمتين. سأمر بين الصفون لتتبع عملكم.
اؐلتَّلاميذُ
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
بعد الإنجاز الفردي. الآن في ثنائيات، كل متعلم يعرض على زميله الجملتين التي توصل إليهما، ويناقش معه.
اؐلتَّلاميذُ
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
تصحيح جماعي على السبورة.
اؐلتَّلاميذُ
يُؤَذِّنُ
عِماراتٌ
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
انتبهوا الآن، سأقرأ الجملتين في النشاط رقم4 وأشرح لكم كيف نكتبها، وستفعلون مثلي في منازلكم على دفاتركم
خاص بالأستاذ
اختتام الحصة
لعبة القفز على الكلمات.
تحديد الواجب المنزلي وتبصر الحصة.
5
5
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
اختتام الحصة
سنلعب الآن لعبة القفز على الكلمات باستخدام بطاقات الكلمات التي تم ترويجا في حصة اليوم.
يتم التركيز على البعد القرائي للعبة، مع الحرص على السلامة الجسدية للمتعلمين.
5
5
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
اختتام الحصة
يتم الحرص على إشراك أكبر عدد من المتعلمين.
4
3
5
3
5
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
اختتام الحصة
في منازلكم، ستشتغلون على الكراسة الصفحة: 15 سأراقب عملكم بداية الحصة الموالية إن شاء الله.
في منزلي سأقوم ب:
1- قراءة سلسة الكلمات في النشاطين 1 و2 بسرعة ودقة ؛
2- أقرأ الجمل في النشاط 3 بطلاقة؛
3- أنقل الجملتين الواردتين في النشاط 4 على دفتري بخط جميل؛
4- أستعد لعرض إنجازي على أستاذي في الحصة المقبلة.
4
5
3
5
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
اختتام الحصة
أنهينا حصة اللغة العربية لهذا اليوم، شكرا لكم.
خاص بالأستاذ
تبصر الحصة:
يسجل الأستاذ ملاحظاته عن الحصة على المذكرة اليومية، ومدى تفاعل المتعلمين مع مجرياتها؛ ويسجل النسبة المئوية التي يقدرها لتحقق أهداف الحصة.