Pictogrammes
L’enseignant parle
Diffusion d’un média
Expliquer, donner une consigne
Média en cours de diffusion
Désigner un élève
Fin du média. Passer au slide suivant
Réservé à l’enseignant (e)
Contenu de la semaine
Réservé à l’enseignant (e)
Organisation de la semaine
Séance 5
Séance 4
Séance 2
Séance 3
Séance 1
Séance 6
Réservé à l’enseignant (e)
Plan de la séance 6
1. Révision
Réservé à l’enseignant (e)
2. Lecture offerte
1. Révision
Réservé à l’enseignant (e)
(ة)خاص بالأستاذ
Au terme de cette séance de révision, l’enseignant doit vérifier qu’au moins 80% des élèves sont capables de :
* Si ce taux n’est pas atteint, il convient de mettre en place des actions de remédiation, collectives ou individuelles.
Bonjour les enfants. Aujourd’hui, nous allons réviser les leçons de la semaine. �Soyez attentifs.
Révision
Lecture offerte
Répétons ensemble : Les remparts portugais – Le port - Les pêcheurs – La pêche � – Le filet – Le poisson.
Le port
Les pêcheurs
Le filet
La pêche
Le poisson
Les remparts
portugais
Révision
Lecture offerte
Répétons ensemble : Grillé – L’excursion – plusieurs – Tôt – Tard - Prochain.
L’excursion
Plusieurs
Grillé
Tard
Tôt
Prochain
Révision
Lecture offerte
Répétons ensemble : Le terrain – Le ballon de foot - Les spectateurs – Encourager �– Organiser – Un sifflet.
Le ballon de foot
Le terrain
Organiser
Encourager
Un sifflet
Les spectateurs
Révision
Lecture offerte
Répétons ensemble : Un quart – Un demi – Moins le quart – La joie – Le maillot de l’équipe - Une récompense.
Un demi
Moins le quart
Un quart
Le maillot de l’équipe
La joie
Une récompense
Révision
Lecture offerte
Maintenant, nous allons jouer au jeu des mots invisibles.
Jeu des mots invisibles.
Révision
Lecture offerte
Répétons ensemble : Le village – La campagne - Le champ de blé – La rivière � – La colonie de vacances - Le camping.
La campagne
Le champ de blé
Le village
La colonie de vacances
La rivière
Le camping
Révision
Lecture offerte
Observez bien les images. Je vais masquer deux images.
Révision
Lecture offerte
Quelles sont les images qui manquent ?
?
?
Révision
Lecture offerte
Les deux images qui manquent sont : la campagne et la rivière.
Révision
Lecture offerte
Maintenant, nous allons jouer au jeu des mots qui bougent.
Jeu des mots qui bougent
Révision
Lecture offerte
Répétons ensemble : Voyager – La cascade – À côté – Une randonnée – Au bord de �- Pendant.
La cascade
À côté
Voyager
Au bord de
Pendant
Une randonnée
Révision
Lecture offerte
Observez bien. Je vais faire bouger 2 mots.
Révision
Lecture offerte
Quels sont les 2 mots qui ont bougé ?
Révision
Lecture offerte
Les deux mots qui ont bougé sont : la cascade et au bord de.
Révision
Lecture offerte
Maintenant, nous allons faire de la lecture. Qui veut lire ce paragraphe ?
Pendant les vacances, Yassine ira à la montagne avec sa famille chez ses grands-parents, dans la région d’Ifrane. Il fera du camping et des randonnées avec ses cousins.
Révision
Lecture offerte
Qui veut expliquer ce paragraphe dans sa langue ?
Pendant les vacances, Yassine ira à la montagne avec sa famille chez ses grands-parents, dans la région d’Ifrane. Il fera du camping et des randonnées avec ses cousins.
Révision
Lecture offerte
Qui veut lire la question et y répondre ?
Où Yassine ira-t-il pendant les vacances ?
Pendant les vacances, Yassine ira à la montagne avec sa famille chez ses grands-parents, dans la région d’Ifrane. Il fera du camping et des randonnées avec ses cousins.
Révision
Lecture offerte
La réponse est : Pendant les vacances, Yassine ira à la montagne.
Où Yassine ira-t-il pendant les vacances ?
Pendant les vacances, Yassine ira à la montagne avec sa famille chez ses grands-parents, dans la région d’Ifrane. Il fera du camping et des randonnées avec ses cousins.
Révision
Lecture offerte
Qui veut lire la question et y répondre ?
Que fera-t –il avec ses cousins ?
Pendant les vacances, Yassine ira à la montagne avec sa famille chez ses grands-parents, dans la région d’Ifrane. Il fera du camping et des randonnées avec ses cousins.
Révision
Lecture offerte
La réponse est : Il fera du camping et des randonnées avec ses cousins.
Que fera-t –il avec ses cousins ?
Pendant les vacances, Yassine ira à la montagne avec sa famille chez ses grands-parents, dans la région d’Ifrane. Il fera du camping et des randonnées avec ses cousins.
Révision
Lecture offerte
Prenez vos cahiers.
Révision
Lecture offerte
Ces mots sont en désordre. Écrivez sur vos cahiers une phrase correcte à partir de ces mots.
à la montagne
pendant les vacances
ira
Salma
Révision
Lecture offerte
Qui veut lire sa phrase ?
Révision
Lecture offerte
Corrigez. Je n’oublie pas la majuscule au début de la phrase et le point à la fin.
Pendant les vacances, Salma ira à la montagne.
Révision
Lecture offerte
Écrivez sur vos cahiers une phrase correcte en utilisant ces mots. Attention, il faut ajouter d’autres mots pour obtenir une phrase correcte.
promenade - la campagne
Révision
Lecture offerte
Qui veut lire sa phrase ?
Révision
Lecture offerte
Corrigez. Une phrase correcte est : Nous ferons une promenade à la campagne. �Je n’oublie pas la majuscule au début de la phrase et le point à la fin.
Nous ferons une promenade à la campagne.
Révision
Lecture offerte
Maintenant, c’est l’activité des questions en rafale. Je vais désigner des élèves au hasard pour répondre. Tenez-vous prêts.
?
?
?
Révision
Lecture offerte
Comment tu t’appelles ?
Comment tu t’appelles ?
?
Révision
Lecture offerte
Tu as quel âge ?
Tu as quel âge ?
?
Révision
Lecture offerte
Tu es en quelle classe ?
Tu es en quelle classe ?
?
Révision
Lecture offerte
Qu’est-ce que tu as fait à l’école aujourd’hui ?
?
Qu’est-ce que tu as fait à l’école
aujourd’hui ?
Révision
Lecture offerte
Qu’est-ce que tu aimes faire après l’école ?
?
Qu’est-ce que tu aimes faire après l’école ?
Révision
Lecture offerte
Où est-ce que tu es allé (e) avec tes amis ?
?
Où est-ce que tu es allé (e) avec tes amis ?
Révision
Lecture offerte
Avec qui tu es allé(e) à la ferme ?
?
Avec qui tu es allé(e) à la ferme ?
Révision
Lecture offerte
Qu’est-ce que tu vas faire avec ta famille dimanche prochain ?
Qu’est-ce que tu vas faire avec ta famille dimanche prochain ?
?
Révision
Lecture offerte
Avec qui iras-tu en excursion ?
?
Avec qui iras-tu en excursion ?
Révision
Lecture offerte
Qu’est-ce que tu auras le weekend prochain ?
Qu’est-ce que tu auras le weekend prochain ?
?
Révision
Lecture offerte
À quelle heure iras-tu à l’école ?
?
À quelle heure iras-tu à l’école ?
Révision
Lecture offerte
Où iras-tu pendant les vacances ?
Où iras-tu pendant les vacances ?
?
Révision
Lecture offerte
Qu’est-ce que tu feras pendant les vacances ?
?
Qu’est-ce que tu feras pendant les vacances ?
Révision
Lecture offerte
Plan de la séance 6
2. Lecture offerte
Réservé à l’enseignant (e)
2. Lecture offerte
1. Révision
Nous avons déjà vu le deuxième épisode de l’histoire « Le langage des oiseaux ». Qui veut nous rappeler ce qu’on a vu ? En français ou dans votre langue.
Révision
Lecture offerte
On va regarder le deuxième épisode une nouvelle fois. Après, on verra le troisième épisode de cette histoire. Soyez attentifs.
Révision
Lecture offerte
Lecture de la vidéo.
Révision
Lecture offerte
Nous allons découvrir le troisième épisode de cette histoire. Est-ce que vous êtes prêts ? Écoutez bien.
Révision
Lecture offerte
Lecture de la vidéo.
Révision
Lecture offerte
Nous allons écouter l’histoire une deuxième fois. Soyez attentifs.
Révision
Lecture offerte
Lecture de la vidéo.
Révision
Lecture offerte
Où le garçon est-il allé ? Qui veut répondre ?
Révision
Lecture offerte
Il est allé vers un grand château.
Il est allé vers un grand château.
Révision
Lecture offerte
Qu’est-ce qu’il a entendu ? Qui veut répondre ?
Révision
Lecture offerte
Il a entendu deux oiseaux parler.
Il a entendu deux oiseaux parler.
Révision
Lecture offerte
Qu’ont dit les oiseaux ? Qui veut répondre ?
Révision
Lecture offerte
Les oiseaux ont dit : « un grand serpent va tuer quelqu’un ».
Les oiseaux ont dit : « un grand serpent va tuer quelqu’un ».
Révision
Lecture offerte
Qu’a dit le garçon au roi ? Qui veut répondre ?
Révision
Lecture offerte
Il a dit au roi : « je crois savoir le danger qui va venir dans ce palais. »
Il a dit au roi : « je crois savoir le danger qui va venir dans ce palais. »
Révision
Lecture offerte
Qu’a fait le garçon dans la nuit ? Qui veut répondre ?
Révision
Lecture offerte
La nuit, le garçon est resté éveillé.
La nuit, le garçon est resté éveillé.
Révision
Lecture offerte
Qu’a fait le garçon quand il a vu le serpent ? Qui veut répondre ?
Révision
Lecture offerte
Il a bloqué le passage et il a appelé les gardes.
Il a bloqué le passage et il a appelé les gardes.
Révision
Lecture offerte
Qu’est-il arrivé ensuite ? Qui veut répondre ?
Révision
Lecture offerte
Le serpent a été capturé.
Le serpent a été capturé.
Révision
Lecture offerte
Qu’a compris le roi ? Qui veut répondre ?
Révision
Lecture offerte
Le roi a compris que le savoir du jeune garçon est précieux.
Le roi a compris que le savoir du jeune garçon est précieux.
Révision
Lecture offerte
Cet épisode est terminé. À la semaine prochaine avec un nouvel épisode.
Révision
Lecture offerte
À la maison, écrivez trois phrases que vous avez entendues dans le troisième épisode de l’histoire « Le langage des oiseaux ».
Révision
Lecture offerte
La séance d’aujourd’hui est terminée. À bientôt.
Révision
Lecture offerte