3 of 32

SINH HỌC

SINH HỌC 12

TCB kiêm CB: TS. Phạm Văn Lập

Tác giả: PGS. TS. Đào Minh Châu

TS. Trần Văn Kiên

PGS. TS. Nguyễn Thị Hồng Liên

ThS. Đào Anh Phúc

PGS. TS. Đỗ Thị Phúc

4 of 32

CHUYÊN ĐỀ HỌC TẬP SINH HỌC

CHUYÊN ĐỀ HỌC TẬP SINH HỌC 12

TCB kiêm CB: TS. Phạm Văn Lập

Tác giả: PGS. TS. Đào Thị Minh Châu

PGS. TS. Đinh Đoàn Long

PGS. TS. Nguyễn Thị Hồng Liên

5 of 32

NỘI DUNG TRÌNH BÀY

II. QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN

III. CẤU TRÚC SÁCH VÀ CẤU TRÚC BÀI HỌC

V. TÀI LIỆU HỖ TRỢ SGK SINH HỌC 12

IV. NHỮNG ĐIỂM MỚI NỔI BẬT CỦA SGK SINH HỌC 12

I. NHỮNG ĐIỂM MỚI TRONG CT GDPT 2018

6 of 32

I. NHỮNG ĐIỂM MỚI TRONG CT GDPT 2018 VÀ SGK SINH HỌC 12

A. Về nội dung

Chương trình môn Sinh học bậc THPT theo CT GDPT 2018 là nội dung định hướng nghề nghiệp nên ngoài kiến thức Sinh học 12 cơ bản còn có thêm 3 chuyên đề học tập. Tổng số tiết học tăng lên đáng kể (105 tiết học).
Các chuyên đề học tập bao gồm: Sinh học phân tử, Kiểm soát sinh học và Sinh thái nhân văn.
Nội dung mới trong SGK Sinh học 12: Thêm nội dung Sinh thái học phục hồi, Bảo tồn và Phát triển bền vững.

7 of 32

B. Về định hướng phương pháp dạy và học

CT môn Sinh học bậc THPT theo CT GDPT 2018 định hướng phát triển năng lực, phẩm chất ở người học. Đặc biệt chú trọng phát triển năng lực tự học và các kĩ năng sống như giao tiếp, làm việc nhóm, khả năng sáng tạo, vận dụng kiến thức vào cuộc sống.
Phát triển năng lực chuyên ngành: Phát triển tư duy khoa học và năng lực nghiên cứu khoa học.
SGK được biên soạn trên quan điểm sao cho HS có thể tự đọc và tự học, GV không phải dạy lại nội dung trong SGK 🡪 thời gian trên lớp được sử dụng để phát triển các năng lực người học. Chuyển đổi cách dạy và học từ GV chủ động truyền thụ kiến thức, HS bị động tiếp thu kiến thức sang HS chủ động khám phá hình thành kiến thức mới, GV là cố vấn giúp HS phát huy tối đa năng lực đặc thù của từng cá nhân.

I. NHỮNG ĐIỂM MỚI TRONG CT GDPT 2018 VÀ SGK SINH HỌC 12

8 of 32

C. Về định hướng kiểm tra, đánh giá

Chuyển đổi từ đánh giá khả năng ghi nhớ, hiểu, vận dụng kiến thức sau quá trình học tập sang đánh giá sự thay đổi về nhận thức, năng lực trong suốt quá trình đào tạo (đánh giá quá trình). Ví dụ:

+ Đánh giá (cho điểm) sự tiến bộ của từng HS qua các hoạt động trên lớp như năng lực đọc hiểu, năng lực trình bày (lời nói, văn bản), năng lực làm việc nhóm, năng lực lãnh đạo (điều khiển hoạt động tổ nhóm),...

+ Đánh giá phẩm chất: Đánh giá tinh thần, thái độ học tập; khả năng hợp tác, biết lắng nghe, chấp nhận sự khác biệt, biết sống vì cộng đồng.

- Điểm tổng kết chung của môn học là tổng các điểm thành phần thu được trong suốt quá trình học tập theo một tỉ lệ xác định.

I. NHỮNG ĐIỂM MỚI TRONG CT GDPT 2018 VÀ SGK SINH HỌC 12

9 of 32

II. QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN

Chúng tôi biên soạn SGK mới dựa trên:

CT GDPT 2018, gồm: chương trình tổng thể và chương trình môn học.
Bám sát thông tư 33 của Bộ GD và ĐT về viết SGK.
Định hướng kết nối tri thức với cuộc sống.

10 of 32

Cuốn SGK Sinh học 12 bao quát toàn bộ phần 4, 5 và 6 của chương trình môn Sinh học cấp THPT và được chia thành 8 chương, tương ứng với 35 bài học.

Phần 4. Di truyền học

Chương I- Di truyền phân tử

Chương II- Di truyền nhiễm sắc thể

Chương III- Mở rộng học thuyết di truyền nhiễm sắc thể

Chương IV- Di truyền quần thể

Phần 5. Tiến hóa

Chương VI- Bằng chứng và các học thuyết tiến hóa�Phần 6. Sinh thái học và môi trường

Chương VII- Môi trường và sinh thái học quần thể

Chương VIII- Sinh thái học và quần xã

Chương IX- Sinh thái học phục hồi, bảo tồn và phát triển bền vững

III. CẤU TRÚC SÁCH VÀ CẤU TRÚC BÀI HỌC SGK

12 of 32

III. CẤU TRÚC CÁC BÀI TRONG CHUYÊN ĐỀ HỌC TẬP

13 of 32

Điểm mới trong cấu trúc bài học

Mỗi bài đều được cấu trúc thống nhất với từng logo riêng cho mỗi mục :

14 of 32

1. Hình thức: Sách được in nhiều màu; hình ảnh cập nhật, ưu tiên sơ đồ hoá kiến thức với màu sắc và hình thức trình bày dễ hiểu, hấp dẫn �