Створено в навчальних цілях за підручником «Інформатика 9 клас»/Н.В. Морзе, О.В. Барна, В.П. Вембер, О.Г. Кузьминська. – К.: УОВЦ «Оріон», 2017

www.orioncentr.com.ua, inf9-m.blogspot.com/

Урок №6

Тема уроку: Поняття персонального навчального середовища. Використання інтернет-середовищ для створення та публікації документів. Інтернет речей. Опитування за допомогою онлайнових форм

________________________ (дата)

Класна робота

​

Доброго дня шановні семикласники.

Запишіть будь ласка дату та тему сьогоднішнього уроку

Урок №6

• навчальна: ознайомити учнів з поняттям персонального навчального середовища; навчити використовувати інтернет-середовища для створення та публікації документів;
• розвивальна: розвивати логічне й алгоритмічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
• виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

​

МЕТА УРОКУ

• Що таке персональне навчальне середовище
• Як у персональному навчальному середовищі застосовують хмарні технології
• Що мається на увазі під терміном "Інтернет речей«
• Як організувати опитування за допомогою онлайнових форм

ТИ ДІЗНАЄШСЯ

1. Як створювати закладки у браузері?
2. Якими сервісами Google ви користувалися?

Дайте відповіді на запитання

Урок 6

Актуалізація опорних знань

Вперед до

нових знань!

Що таке персональне навчальне середовище?

Вивчення нового матеріалу

Інформаційне середовище, яке створює навколо себе людина з метою задоволення власних навчальних потреб та досягнення відповідних навчальних цілей, має назву персонального навчального середовища.

Урок 6

Що таке персональне навчальне середовище?

Вивчення нового матеріалу

Використовуючи персональне навчальне середовище, користувач створює свою персональну мережу, вузлами якої можуть бути люди, інформаційні матеріали тощо.

Урок 6

Як у персональному навчальному середовищі �застосовують хмарні технології?

Вивчення нового матеріалу

Хмарні технології – це інформаційні технології, що передбачають віддалене опрацювання та зберігання даних.

Хмара – це деякий сервер або мережа розподілених центрів опрацювання даних, де зберігаються дані та програми, які використовують користувачі за допомогою глобальної мережі.

Урок 6

Як у персональному навчальному середовищі �застосовують хмарні технології?

Вивчення нового матеріалу

У чому зручність користування хмарними технологіями:

• не потрібні потужні комп’ютери;
• менше витрат на придбання програмного забезпечення та його систематичне оновлення;
• необмежений обсяг збереження даних;
• доступність із різних пристроїв і відсутність прив’язки до робочого місця;
• забезпечення даних від втрат і виконання багатьох видів навчальної діяльності, контролю й оцінювання, тестування онлайн, відкритості освітнього середовища;
• економія коштів на утримання технічних фахівців.

Урок 6

Як у персональному навчальному середовищі �застосовують хмарні технології?

Вивчення нового матеріалу

Найпопулярнішими серед спеціалізованих хмарних сервісів на сьогодні є Dropbox і Google Drive.

Урок 6

Як у персональному навчальному середовищі �застосовують хмарні технології?

Вивчення нового матеріалу

Найпопулярнішими серед спеціалізованих хмарних сервісів на сьогодні є Dropbox і Google Drive.

Урок 6

Як у персональному навчальному середовищі �застосовують хмарні технології?

Вивчення нового матеріалу

У сховищі Google Диск користувач може використовувати стандартні офісні веб-програми та доповнювати їх список, підключивши інші додатки.

Урок 6

Що мається на увазі під терміном "Інтернет речей"?

Вивчення нового матеріалу

Інтернет речей (Internet of Things, скорочено IoT) – це глобальна мережа підключених до Інтернету фізичних пристроїв – «речей», оснащених сенсорами, датчиками і пристроями передачі інформації. Ці пристрої об'єднані за допомогою підключення до центрів контролю, управління і обробки інформації.

Урок 6

Як організувати опитування за допомогою �онлайнових форм?

Вивчення нового матеріалу

Google Форми – сервіс, за допомогою якого можна організувати опитування, збирати відповіді в одній електронній таблиці та підбивати підсумки за результатами опитування.

Урок 46

Як організувати опитування за допомогою �онлайнових форм?

Вивчення нового матеріалу

В онлайновій формі можна використати такі типи елементів при формуванні запитань для опитування:

• з короткими відповідями – невеличке поле для відкритої відповіді;
• абзац – велике текстове поле для відкритої відповіді;
• прапорці – усі варіанти відповіді відображуються списком і можна обрати будь-яку кількість варіантів;

Урок 46

Як організувати опитування за допомогою �онлайнових форм?

• складний список – варіанти відповіді відображаються випадаючим списком і можна обрати лише один варіант;
• з варіантами відповіді – усі варіанти відповіді відображаються списком і можна обрати лише один варіант;

Вивчення нового матеріалу

Урок 46

Як організувати опитування за допомогою �онлайнових форм?

• таблиця – запитання передбачає ряд категорій (підпитань), на кожне з яких дається відповідь у вигляді однакової шкали;
• дата – для введення даних у форматі дати;
• час – для введення даних у форматі часу.

Вивчення нового матеріалу

Урок 46

Настав час

закріпити нові

знання!

Формування умінь і навичок

Вправа 1. Google Диск.

Завдання. Створіть сховище для зберігання файлів у персональному навчальному середовищі засобами Google Диск.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Доступ до сховища файлів, створених особисто

Доступ до сховища файлів, наданих для спільної роботи

Доступ до файлів, з якими працювали останнім часом

Доступ до файлів, які мають особливу позначку

Доступ до файлів, які тимчасово переміщені в Кошик і будуть автоматично видалені через 30 днів

Урок 6

Формування умінь і навичок

Вправа 2. Публікація документів на Google Диску.

Завдання. Розмістіть у персональному навчальному сховищі документи, збережені на локальному диску.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Урок 6

Формування умінь і навичок

Вправа 3. Створення документа на Google Диску.

Завдання. Створіть у персональному навчальному сховищі текстовий документ для формування списку учасників проекту «Ярмарок професій». Надайте до нього доступ іншим учням класу за їхньою електронною адресою з правами доступу: Редагування.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Урок 6

Формування умінь і навичок

Вправа 1.

Наведіть три причини, чому в інформаційному суспільстві важливо створювати персональне навчальне середовище. Обговоріть у парі, які з наведених причин збігаються та як прорангувати спільні причини за ступенем важливості для планування свого майбутнього.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Завдання на с. 188 підручника

Урок 6

Працювали,

працювали -

пригадаєм

все що взнали!

1. Що означає персональне навчальне середовище для вас особисто?
2. Що таке хмарні технології та які переваги їх застосування?
3. Які хмарні технології ви використовуєте у своєму навчальному середовищі?
4. Які типи документів можна завантажувати в Google Диск, а які – створювати?

Підсумок уроку

Дайте відповіді на запитання

Урок 6

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

Прийшла пора

домашнього

завдання!

Домашнє завдання

​

​

Опрацювати конспект уроку

​

​