ВИЗУАЛИЗАЦИЯ ТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ�

ВИЗУАЛИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИИ —

• мощный инструмент донесения мыслей и идей до конечного потребителя, помощник в восприятии и анализе данных.
• процесс представления данных в виде изображения с целью максимального удобства их понимания; придание зримой формы любому мыслимому объекту, субъекту, процессу и т. д.

​

СЛОВО «ВИЗУАЛИЗАЦИЯ» ПРОИСХОДИТ ОТ ЛАТИНСКОГО VISUALIS — ВОСПРИНИМАЕМЫЙ ЗРИТЕЛЬНО, НАГЛЯДНЫЙ

ЧТО ОСТАЕТСЯ В ПАМЯТИ ЧЕРЕЗ ТРИ ДНЯ �ПОСЛЕ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕРИАЛА�

УСПЕХ ВИЗУАЛИЗАЦИИ НАПРЯМУЮ ЗАВИСИТ ОТ ТОГО,� �

• При умелом использовании средства визуализации информации позволят каждый ваш урок сделать ярким и незабываемым.�

• какое выбрано средство визуализации
• как его используют
• как оно оформлено�

ПРЕИМУЩЕСТВА ВИЗУАЛИЗАЦИИ В ОБУЧЕНИИ

• помогает учащимся правильно организовывать и анализировать информацию. Диаграммы, схемы, рисунки, карты памяти способствуют усвоению больших объемов информации, быстрому запоминанию и умению прослеживать взаимосвязи между блоками информации;
• развивает критическое мышление;
• помогает учащимся интегрировать новые знания;
• позволяет связывать полученную информацию в целостную картину о том или ином явлении или объекте.

ТЕХНИКИ ВИЗУАЛИЗАЦИИ �В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

• Таймлайн (от англ. timeline – букв. «линия времени») – это временная шкала, прямой отрезок, на который в хронологической последовательности наносятся события. Линии или ленты времени используются при работе с биографиями или творчеством писателя, а также для формирования у учащихся системного взгляда на исторические процессы.

ТЕХНИКИ ВИЗУАЛИЗАЦИИ �В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

• Интеллект-карта (ментальная карта, диаграмма связей, карта мыслей, ассоциативная карта, mind map) — это графический способ представить идеи, концепции, информацию в виде карты, состоящей из ключевых и вторичных тем. То есть, это инструмент для структурирования идей, планирования своего времени, запоминания больших объемов информации, проведения мозговых штурмов.

ТЕХНИКИ ВИЗУАЛИЗАЦИИ �В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

• Скрайбинг (от английского «scribe» – набрасывать эскизы или рисунки) – это визуализация информации при помощи графических символов, просто и понятно отображающих ее содержание и внутренние связи. Техника скрайбинга была изобретена британским художником Эндрю Парком. Выступление в технике скрайбинга – это прежде всего искусство сопровождения произносимой речи «на лету» рисунками фломастером на белой доске (или листе бумаги). Как правило, иллюстрируются ключевые моменты рассказа и взаимосвязи между ними. Создание ярких образов вызывает у слушателя визуальные ассоциации с произносимой речью, что обеспечивает высокий процент усвоения информации.

ТЕХНИКИ ВИЗУАЛИЗАЦИИ �В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

• Инфографика – это графический способ подачи информации, данных и знаний. Основными принципами инфографики являются содержательность, смысл, легкость восприятия и аллегоричность. Для создания инфографики могут использоваться таблицы, диаграммы, графические элементы и т.д.

ТЕХНИКИ ВИЗУАЛИЗАЦИИ �В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

• Облако слов или тегов (англ. tag cloud, word cloud, wordle) — это визуальное представление списка категорий или тегов, также называемых метками, ярлыками, ключевыми словами и т.п.

ТЕХНИКИ ВИЗУАЛИЗАЦИИ �В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

• QR-код — это двухмерный штрихкод, который состоит из черных и белых пикселей и позволяет кодировать до нескольких сотен символов. Это может быть обычный текст, адрес в Интернете, телефон, координаты какого-либо места или даже целая визитная карточка. Больше не нужно кликать на гиперссылки, переходить со страницы на страницу сайтов, вводить вручную данные. Достаточно навести камеру телефона на QR-код, и вы тут же получите доступ к его содержимому.

ВИЗУАЛИЗАЦИЯ В ОБРАЗОВАНИИ ИМЕЕТ ПРАВО НА СУЩЕСТВОВАНИЕ, НО ОНА НЕ МОЖЕТ ЗАМЕНИТЬ ЖИВОГО ОБЩЕНИЯ С УЧИТЕЛЕМ. �ВИЗУАЛИЗАЦИЯ ДОЛЖНА БЫТЬ НАПРАВЛЕНА НА МОТИВАЦИЮ ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ, БОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНОМУ ВОСПРИЯТИЮ ИНФОРМАЦИИ.