1 of 50

5

4

1

الدرس 14

الدرس 15

الدرس 16

مراجعة

الدرس 13

2 of 50

أيقونات توجيهية

توجيهات الأستاذ(ة)

عرض فيديو

تعيين تلميذ للإجابة

المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو

العمل في ثنائيات

المرور بين الصفوف

3 of 50

برمجة الأسبوع الأول�

الدرس 16

حل المسائل

الدرس 14

الكسور العشرية 1

مراجعة

مراجعة وتثبيت دروس الأسبوع

(ة)خاص بالأستاذ

الدرس 13

الكتابة المختلطة للكسور المركبة

الدرس 1

فصل الملايين: قراءة وكتابة

الدرس 15

الكسور العشرية 2

4 of 50

درس اليوم

​

تفكيك عدد كسري عشري مركب إلى كتابة مختلطة

(ة)خاص بالأستاذ

5 of 50

(ة)خاص بالأستاذ

مراحل الدرس

اختتام الدرس

افتتاح الدرس

نمذجة

ممارسة موجهة

ممارسة مستقلة

1

2

3

4

5

6 of 50

(ة)خاص بالأستاذ

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

عند نهاية الدرس

تفكيك عدد كسري عشري مركب إلى كتابة مختلطة

7 of 50

مرحباً سنتابع درسا جديدا

8 of 50

(ة)خاص بالأستاذ

9 of 50

صححوا. لديكم دقيقة واحدة

1

 

 

 

 

 

15

 

21

 

 

 

 

 

 

10 of 50

(ة)خاص بالأستاذ

11 of 50

سنبدأ بالحساب الذهني. خذوا دفاتر البحث.

12 of 50

عرض فيديو الحساب الذهني

13 of 50

صححوا

14 of 50

(ة)خاص بالأستاذ

أفكك عددا كسريا عشريا إلى كتابة مختلطة

نمذجة

2

15 of 50

الآن سنتعلم كيف تفكك عددا كسريا عشريا إلى كتابة مختلطة

16 of 50

عرض فيديو النمذجة

17 of 50

من يذكرنا بما تعلمناه مع مجد وندى؟

18 of 50

(ة)خاص بالأستاذ

الممارسة الموجهة 1

3

النشاط 1

3

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

19 of 50

خذوا ألواحكم. سنكتب عددا كسريا عشريا مركبا كتابة مختلطة باتباع نفس الخطوات

20 of 50

ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟

أجد المضاعف

1

أفكك العدد

2

أكتب كتابة مختلطة

3

 

21 of 50

نجد أكبر مضاعف للمقام وأصغر من البسط. اكتبوه على الألواح

أجد المضاعف

1

أفكك العدد

2

أكتب كتابة مختلطة

3

 

22 of 50

ارفعوا الألواح

23 of 50

نصحح. من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا كيف أنجز الخطوة الأولى

أجد المضاعف

1

أفكك العدد

2

أكتب كتابة مختلطة

3

 

 

24 of 50

ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟

أجد المضاعف

1

أفكك العدد

2

أكتب كتابة مختلطة

3

 

 

25 of 50

نفكك العدد . اكتبوا التفكيك على الألواح

أجد المضاعف

1

أفكك العدد

2

أكتب كتابة مختلطة

3

 

 

26 of 50

ارفعوا الألواح

27 of 50

نصحح، من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا الخطوة الثانية؟

أجد المضاعف

1

أفكك العدد

2

أكتب كتابة مختلطة

3

 

28 of 50

ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟

أجد المضاعف

1

أفكك العدد

2

أكتب كتابة مختلطة

3

 

29 of 50

نكتب العدد كتابة مختلطة. اكتبوا على الألواح

أجد المضاعف

1

أفكك العدد

2

أكتب كتابة مختلطة

3

 

30 of 50

ارفعوا الألواح

31 of 50

نصحح، من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا الخطوة الثالثة؟

أجد المضاعف

1

أفكك العدد

2

أكتب كتابة مختلطة

3

 

32 of 50

أكملوا العبارة على الألواح. كم لدينا من وحدة وكم من عشر؟

أجد المضاعف

1

أفكك العدد

2

أكتب كتابة مختلطة

3

... وحدات و... أعشار

 

33 of 50

ارفعوا الألواح

34 of 50

نصحح، من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا كيف وصل إلى النتيجة؟

أجد المضاعف

1

أفكك العدد

2

أكتب كتابة مختلطة

3

 

4 وحدات و8 أعشار

35 of 50

(ة)خاص بالأستاذ

الممارسة الموجهة 1

3

النشاط 1

3

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

36 of 50

خذوا الألواح؛ فككوا واكتبوا العدد الكسري العشري كتابة مختلطة

 

37 of 50

ارفعوا الألواح

38 of 50

نصحح، من يقوم ليشرح لنا الخطوات

 

7 وحدات و49 جزءا من المئة

39 of 50

(ة)خاص بالأستاذ

الممارسة الموجهة 1

3

النشاط 1

3

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

40 of 50

الآن خذوا كراساتكم الصفحة 42

41 of 50

لديكم دقيقتان للإنجاز؛ سأمر بين الصفوف لمساعدتكم؛

2

42 of 50

كل واحد يقارن إنجازه مع إنجاز زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.

الآن؛ ستشتغلون في ثنائيات

43 of 50

صححوا

 

1

25

44 of 50

(ة)خاص بالأستاذ

أنجز بمفردي

ممارسة مستقلة

4

45 of 50

خذوا الكراسات صفحة 43 وأنجزوا النشاط 4. لديكم 5 دقائق

سأمر بين الصفوف لأقدم المساعدة إليكم وأدون ملاحظاتي في كراساتكم

5

46 of 50

قبل البدء تأكدوا من أن مقامي العددين داخل الإطار مقامهما 100

47 of 50

صححوا على كراساتكم

 

3

8

3

19

3

97

 

 

48 of 50

انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون الأنشطة المتبقية على كراساتكم :

في الحصة القادمة سأختار أحدكم لتصحيح النشاط.

49 of 50

إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح الأنشطة المنجزة في المنزل.

50 of 50

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة