1 of 11

REPTE 1

2 of 11

REPTE 1: TOTHOM ÉS DIFERENT!

Objectius de Desenvolupament Sostenible relacionats amb aquesta activitat.

Esfera persona:

Salut i benestar
Educació de qualitat
Igualtat de gènere

Esfera pau:

Pau i justícia

3 of 11

Capacitats que s’hi treballen

Assolir progressivament seguretat afectiva i emocional i anar-se formant una imatge positiva d’ell mateix i dels altres.
Progressar en la comunicació i expressió ajustada als diferents contextos i situacions de comunicació habituals per mitjà dels diversos llenguatges.
Observar i explorar l’entorn immediat, natural i físic, amb una actitud de curiositat i respecte i participar, gradualment, en activitat socials i culturals.
Conviure en la diversitat, avançant en la relació amb els altres i en la resolució pacífica de conflictes.
Comportar-se amb unes pautes de convivència que el portin cap a una autonomia personal, cap a la col·laboració amb el grup i cap a la interacció social.

Objectius:

Treballar a l’aula, des de la coeducació, la perspectiva de gènere.
Treballar la igualtat des de les diferències.
Identificar-se com a persona tot sentint seguretat i benestar emocional, coneixent el propi cos, les seves necessitats i possibilitats, i guanyar confiança en la regulació d’un mateix.

4 of 11

Proposta d’activitat:

El que apareix a continuació és una proposta de sessió estructurada per a treballar les capacitats del nostre primer repte: “Tothom és diferent!” És possible utilitzar els recursos que s’hi descriuen seguint una altra estructura de sessió. Us proposem la rutina d’obertura i tancament de la sessió seguides de diverses activitats centrals.

RUTINES

Rutina inicial: Comencem la sessió escoltant i cantant el Bon dia!!! d’Els Atrapasomnis.

BON DIA!!! KARAOKE BON DIA!!!

5 of 11

2. Cos de la sessió: Aprenem la cançó i el ball de la Dansa de la Igualtat.

LA DANSA DE LA IGUALTAT KARAOKE LA DANSA DE LA IGUALTAT

6 of 11

3. Video de la dansa de la igualtat.

Per ballar aquesta dansa cal fer dues rotllanes, una de gran que serà exterior i una de més petita que es col·locarà a dins de la rotllana gran. La rotllana petita s'agafarà de les mans de manera inversa, és a dir, quedarà cara a cara amb la rotllana gran. Quan comença la música les dues rotllanes saltironegen cap a la seva dreta. Quan la música diu "el que ens uneix és l'amistat" parem de moure'ns i fem un acte d'amistat amb la persona que tinguem al davant: abraçada, petó, paraules boniques… tot s’hi val. Seguidament tornem a la rotllana i seguim igual.

7 of 11

4. Rutina final: Per al tancament de l’activitat cantem la cançó d’ EL PLANETA VIOLETA

EL PLANETA VIOLETA KARAOKE EL PLANETA VIOLETA

8 of 11

5. Parlem del que ens ha plantejat el repte i podem començar a omplir el primer quart del planeta físic que tenim a l’aula.

PROPOSTES D’ACTIVITATS:

Creació d’un personatge entre tota la classe. Dibuixar en una base de paper la silueta real d’un company/a de classe i que cadascú ho empleni afegint una cosa. Ex: Un ull verd, un nas gran, una piga, uns pantalons, una arracada,... Després, aprendre la dansa de la cançó i ballar-la posant el personatge creat al mig de la rotllana.

Com som? Cadascú descriu i/o dibuixa a un company/a de classe. Es poden penjar les creacions i observar com en som de diferents i únics.

9 of 11

LLETRES DE LES CANÇONS: BON DIA!!!

AQUEST MATÍ M’HE DESPERTAT M’HE LLEVAT BEN AVIAT PERQUÈ VAIG A L'ESCOLA.

MANS I CARA M’HE RENTAT I LA MANDRA M’HE ESPOLSAT PERQUÈ VAIG A L’ESCOLA

HE TROBAT ELS VEÏNS I HE DIT: BON DIA!

HE TROBAT LES VEÏNES I HE DIT: BON DIA!

AVUI SERÀ UN GRAN DIA! QUE AVUI SERÀ UN GRAN DIA!

AQUEST MATÍ M’HE DESPERTAT M’HE LLEVAT BEN AVIAT PERQUÈ VAIG A L'ESCOLA.

LA MOTXILLA HE PREPARAT, L’ESMORZAR HI HE GUARDAT PERQUÈ VAIG A L'ESCOLA.

HE TROBAT ELS AMICS I HE DIT: BON DIA!

HE TROBAT LES AMIGUES I HE DIT: BON DIA!

AVUI SERÀ UN GRAN DIA! QUE AVUI SERÀ UN GRAN DIA!

I

INSTRUMENTAL (NOMÉS DIR “BON DIA”)

AVUI SERÀ UN GRAN DIA! QUE AVUI SERÀ UN GRAN DIA!

AQUEST MATÍ M’HE DESPERTAT M’HE LLEVAT BEN AVIAT PERQUÈ VAIG A L'ESCOLA.

AMB ENERGIA I IL·LUSIÓ TOT COMENÇA MOLT MILLOR PERQUÈ VAIG A L’ESCOLA

HE ARRIBAT A L’ESCOLA I HE DIT: BON DIA!

HE ARRIBAT A LA CLASSE I HE DIT: BON DIA!

10 of 11

LLETRES DE LES CANÇONS: EL PLANETA VIOLETA

ESTIMAR-NOS ELS UNS ALS ALTRES,

CUIDAR MOLT BÉ LES AMISTATS,

DEIXAR QUE EL RITME DE LES CANÇONS

ENS DESPERTI LES EMOCIONS.

UN SOL REPTE EN COMÚ,

TOTS I TOTES ENS AJUDEM,

A POC A POC ANEM CREANT

I DE LA MÀ FEM BATEGAR EL SEU COR.

AL PLANETA VIOLETA

QUANTES COSES PER APRENDRE.

PETITS I GRANS, JUNTS, CONSTRUÏM

AQUEST MÓN TAN DIVERTIT.

AL PLANETA VIOLETA

QUANTES COSES PER APRENDRE.

PETITS I GRANS, JUNTS, CONSTRUÏM

AQUEST MÓN TAN DIVERTIT.

AL PLANETA VIOLETA

QUANTES COSES PER APRENDRE…

_I

ESTIMAR-NOS ELS UNS ALS ALTRES,

CUIDAR MOLT BÉ LES AMISTATS,

DEIXAR QUE EL RITME DE LES CANÇONS

ENS DESPERTI LES EMOCIONS.

AL PLANETA VIOLETA

QUANTES COSES PER APRENDRE.

PETITS I GRANS, JUNTS, CONSTRUÏM

AQUEST MÓN TAN DIVERTIT.

11 of 11

LLETRES DE LES CANÇONS: LA DANSA DE LA IGUALTAT.

A LA DANSA DE LA IGUALTAT

TOTHOM HI ESTÀ CONVIDAT

SI ET SENTS NENA O NEN,

CANTA I BALLA LLIUREMENT.

A LA DANSA DE LA IGUALTAT

TOTHOM HI ESTÀ CONVIDAT.

SI ET SENTS NENA I NEN,

CANTA I BALLA LLIUREMENT.

ANEM GIRANT MENTRE CANTEM,

TAN IGUALS I ALHORA DIFERENTS.

SI SOM D’AQUÍ O SOM D’ALLÀ

EL QUE ENS UNEIX ÉS L’AMISTAT.

A LA DANSA DE LA IGUALTAT

TOTHOM HI ESTÀ CONVIDAT.

MOLTES CAPACITATS,

DIFERENTS HABILITATS.

A LA DANSA DE LA IGUALTAT

TOTHOM HI ESTÀ CONVIDAT.

SIGUES BONA PERSONA,

AIXÒ ÉS EL QUE COMPTA.

ANEM GIRANT MENTRE CANTEM,

TAN IGUALS I ALHORA DIFERENTS.

SI SOM D’AQUÍ O SOM D’ALLÀ

EL QUE ENS UNEIX ÉS L’AMISTAT.