Как связаны между собой понятия ФГОС, УУД, СДП, ИОС, ИКТ?
Презентация для совместной работы
На слайде предложите графическую модель, докажите цитатами из ФГОС ОО
(в заметках)
Вопросы для актуализации ФГОС ОО (начального и основного)
Группа 1. Что такое ФГОС ОО (начального или основного)? Чем отличается от ГОС 2004?
Группа 2. Какие результаты освоения ООП регламентируются ФГОС ОО?
Группа 3. Что такое УУД? В чем особенности каждого вида УУД?
Группа 4. Что такое системно-деятельностный подход (СДП)? Каковы его характеристики? Чем отличается от традиционного подхода?
Группа 5. Что такое проектная и учебно-исследовательская деятельность (проекты)? Какова их роль в реализации ФГОС ОО?
Группа 6. Что такое информационно-образовательная среда (ИОС)? Зачем она нужна в условиях ФГОС ОО, каковы особенности на разных уровнях ОО?
Группа 7. Что такое ИКТ? Как можно организовать работу обучающихся на уроке и вне урока на основе ИКТ?
Группа 1
Структура для сравнения | ФГОС | ГОС |
Структура соответствующего учебного плана | -обязательная часть -часть, формируемая участниками образовательного процесса | - федеральный компонент - региональный, (национально-региональный) компонент, - компонент образовательного учреждения |
Основа стандарта | системно-деятельностный подход | основные направления модернизации Российского образования |
Умение учиться | формирование и развитие УУД | формирование и совершенствование ЗУНов и способов деятельности |
Устанавливаемые стандартом результаты | -личностные -метапредметные -предметные | -должны знать, уметь и использовать знания в практической деятельности и в жизни |
Финансирование образовательного процесса | урочная и внеурочная деятельность (ООП) | базисный учебный план |
Группа 2.
Какие результаты освоения ООП регламентируются ФГОС ОО?
Результаты освоения ООП
Личностные
Метапредметные
Предметные
Межпредметные
УУД (познавательные, регулятивные, коммуникативные,личностные)
Группа 3. Что такое УУД? Особенность каждого вида УУД.
УУД - это способность личности учиться, познавать, сотрудничать в познании и преобразовании окружающего мира ( “Фундаментальное ядро ФГОС НОО”).
Группа 4.Что такое системно-деятельностный подход (СДП)? Каковы его характеристики? Чем отличается от традиционного подхода?
Системно-деятельностный подход – методы и приемы, при которых ученик является активным субъектом педагогического процесса. При этом преподавателю важно самоопределение учащегося в процессе обучения.
Группа 5. Что такое проектная и учебно-исследовательская деятельность (проекты)? Какова их роль в реализации ФГОС ОО?
УИД- деятельность учащихся, приводящая к самостоятельной проектной деятельности. Проекты - работы, мероприятия, направленные на создание нового продукта.
уид
личностные
коммуникативные
регулятивные
Умение работать с доп литературой, с разными источниками информации, умение формулировать свою точку зрения
умение работать в небольшом коллективе, учитывать разные точки зрения, приходить к общим выводам
самоконтроль, коррекция, инициативность, управление своей деятельностью
уид
Группа 6.
Что такое информационно-образовательная среда (ИОС)? Зачем она нужна в условиях ФГОС ОО, каковы особенности на разных уровнях ОО?
Информационно-образовательная среда - комплекс информационных образовательных ресурсов, совокупность технологических средств информационных и коммуникационных технологий: компьютеры, иное ИКТ-оборудование, коммуникационные каналы, систему современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно-образовательной среде.
Цели ИОС:
1.Информационно-методическая поддержка образовательной деятельности.
2.Планирование образовательной деятельности и её ресурсного обеспечения.
3.Мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательной деятельности.
4.Мониторинг здоровья обучающихся.
5.Современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации.
6.Дистанционное взаимодействие всех участников образовательных отношений.
7.Дистанционное взаимодействие организации.
ИОС помогает в достижении преемственности образовательного процесса, а также в учете возрастных особенностей ученика. На разных уровнях ОО ИОС полезна тем, что помогает
1.Увеличить возможность выбора средств, форм и темпа изучения образовательных областей.
2.Обеспечить доступ к разнообразной информации из лучших библиотек, музеев; принимать участие в работе виртуальных школ.
3.Повысить интерес к предмету за счёт наглядности, занимательности, интерактивной формы представления учебного материала, усиления межпредметных связей.
4.Повысить мотивацию самостоятельного обучения, развития критического мышления.
5.Активнее использовать методы взаимообучения (обсуждение учебных проблем на форумах, в чатах, оперативное получение подсказок).
6.Развивать учебную инициативу. Способности и интересы учащихся.
7.Создавать установку на непрерывное образование в течение жизни.
ЭОР
Активные
Пассивные
ИКТ - совокупность методов/процессов/средств для сбора/обработки/хранения/обмена информации в интересах пользователя
на уроках и внеурочное время
-Электронные учебники и пособия
-Тренажеры и программы тестирования
-ЭОР Интернета
-Диски с картинками и иллюстрациями
-Электронные энциклопедии и справочники
-Виртуальные музеи
-Презентации
-Научно-исследовательские работы и проекты
-Интерактивные конкурсы
Схема