ПРИВІТАННЯ
ЕМОЦІЙНЕ НАЛАШТУВАННЯ
ГЛОБАЛЬНІ �ЗАГРОЗИ
НАУКОВО-ТЕХНІЧНИЙ ПРОГРЕС
Науково-технічний прогрес (НТП) — це безперервний розвиток знань, технологій та відкриттів, які змінюють спосіб життя людей, їхню працю, побут і навіть взаємини між державами.
Позитивний вплив на людину та суспільство
швидкий доступ до інформації
віртуальне спілкування
дистанційне навчання, робота онлайн
доступ до якісної медичної допомоги
Негативний вплив на людину або ризики для природи чи здоров’я людини
надмірне споживання електроенергії
інтернет-залежність
збільшення викидів СО2 під час виробництва
танення льодовиків
РОБОТА В ПАРАХ
Об’єднайтесь у пари. Виконайте мініпроєкт «Дві сторони прогресу».
Оберіть один приклад науково-технічного досягнення (наприклад: інтернет, автомобіль, смартфон, атомна енергія, штучний інтелект).
Створіть таблицю з двома колонками: «Позитивний вплив на людину та суспільство», «Негативний вплив або ризики для природи чи здоров’я людини».
Зробіть висновок, чи варто було людству створювати цю технологію. Як її можна зробити безпечнішою?
ПОРУШЕННЯ �СТІЙКОСТІ БІОСФЕРИ
Біосфера — це сукупність усіх живих організмів і природного середовища, в якому вони існують. Упродовж мільярдів років вона розвивалася природним шляхом, підтримуючи баланс між атмосферою, водою, ґрунтами, рослинами та тваринами.
Проте діяльність людини різко порушила цю рівновагу:
вирубуються ліси, осушуються болота, забудовуються дикі природні території;
забруднюються повітря, ґрунти та води;
викиди парникових газів спричиняють глобальне потепління;
зникають види рослин і тварин.
ПЛАНЕТАРНА МЕЖА
1. Концентрація вуглекислого газу в атмосфері та радіаційний баланс планети;
2. Темпи зникнення біологічних видів;
3. Порушення кругообігу азоту та фосфору в природі;
4. Виснаження озонового шару;
5. Підвищення кислотності океанів;
6. Скорочення запасів прісної води: зелена вода (випаровування, ґрунтова волога), синя вода (річки, озера);
7. Трансформація земель (наприклад, вирубка лісів під сільське господарство);
8. Забруднення атмосфери аерозолями (дрібнодисперсним пилом);
9. Хімічне забруднення довкілля, зокрема пластиком, важкими металами й токсичними речовинами.
Учений-еколог Йоган Рокстрем зі Стокгольмського інституту
дослідження довкілля у 2009 році разом із групою науковців уперше
сформулював концепцію «планетарних меж».
Ця концепція визначає дев’ять екологічних меж, які людство не
повинне перевищувати, щоб зберегти стабільність і безпеку планети.
«БАРОМЕТР» ЗМІН
Оцініть, який, на вашу думку, сучасний стан планетарної екосистеми. На який сектор має вказувати стрілка «барометра»?
За допомогою «барометра» змін оцініть стан планетарної екосистеми.
Чому порушення меж стійкості екосистем може призвести до незворотних змін у природі?
ДЕМОГРАФІЧНІ ПРОБЛЕМИ
ПОМІРКУЄМО…
За допомогою різних джерел дослідіть сучасну демографічну
ситуацію в Україні.
Обговоріть, що має зробити держава, щоб молодь поверталася до України?
ВІЙСЬКОВІ ЗАГРОЗИ
Війни ХХІ століття стали небезпечнішими через розвиток технологій і нестабільність у світі. Серед головних загроз — ядерна зброя, яку мають щонайменше дев’ять країн; кібератаки, що можуть паралізувати енергетику, медицину та зв’язок; тероризм, який проявляється в організації вибухів та захопленні заручників; гібридна війна, що поєднує збройні дії, пропаганду й економічний тиск; а також гонка озброєнь — постійне зростання військових витрат. До цих викликів додаються біологічні та хімічні загрози, використання яких може призвести до масштабних епідемій або отруєнь.
ЩО ВІДБУВАЄТЬСЯ ПІСЛЯ ЯДЕРНОГО ВИБУХУ?
Світловий спалах може спричинити тимчасову сліпоту.
Ударна хвиля руйнує будівлі, ламає дерева, масово гинуть люди та тварини.
Радіація пошкоджує клітини та може спричинити променеву хворобу.
Теплова хвиля спричиняє опіки, займання будівель та рослинності.
Електромагнітний імпульс може вивести з ладу електроніку в зоні ураження.
Радіоактивні частинки осідають з атмосфери, забруднюючи довкілля.
ВІДЕОПИТАННЯ
Які військові загрози становлять на сьогодні найбільшу небезпеку для України?
ВПРАВА �«ВІЙСЬКОВІ ЗАГРОЗИ»
Рефлексія
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Опрацювати §4 підручника.�1. Опрацювати вправу «Мозаїка завдань» на с. 35 підручника.
3. Опрацювати матеріали на ВШО https://surli.cc/mngtfa
ДОЄДНУЙТЕСЯ �ДО НАШИХ ГРУП
З НАМИ ЦІКАВІШЕ!
Група Основи здоров'я, ЗБД ( НУШ) - модератор Ірина Тесленок
https://www.facebook.com/groups/ozteacher
Група Здоров‘я, безпека та добробу - модерується авторським колективом модельної програми інтегрованого курсу «Здоров‘я, безпека та добробут» (Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Ірина Лаврентєва, Олена Хомич)
https://www.facebook.com/groups/226594619396272/
Портал превентивної освіти “Здоров'я, безпека та добробут”
http://autta.org.ua/ua/resources/Komplekt_ZBD/