مدرسة سارة للتعليم الأساسي ح1
إعداد المعلمة: ناهد سعد
أول ما نبدأ به هو الدعاء.
قوانينُ التَّعْليمِ عَنْ بُعد.
* الْجُلوسُ في مَكانٍ هادِئٍ.
* كَتْمُ الصَّوْتِ وَعَدَمُ التَّعَـبّثِ بِالسَّمّاعَةِ .
* أحْتَرِمُ زَميلي وَمُعَلِّمَتي.
*أحْرِصُ عَلى الْمُشارَكةِ الْفَعّالَةِ.
أهداف الدرس:
1- أَنْ يَقْرَأ الدّرس قِراءةً جِهريةً مُراعياً التّنعيم في حدود الْأربعين كلمة في الدّقيقة.
2- أن يراعي في الْقِراءة معرفته باللام القمرية والشّمسية.
3- أن يطرح أسئلة تبدأ بـ
( مَنْ ، ماذا ، متى ، أَيْنَ ، لِماذا ، كيف ).
السُلَحْفاةُ
عنوان الدرس:
نستمع جيدا عند الاستماع للنص:
ما أنواع السّلاحف:
سَلاحِفُ بَرِيّة
سَلاحِفُ بَحريّة
هيا بنا لنشاهد السلاحف البرية والبحرية مع هذا العرض:
اطرح سؤالا يبدأ بـ ( أَيْنَ ، هَلْ؟ ، بِماذا؟ )
فم
حراشف
درقة
حراشف
أرجل قصيرة
ما هي أجزاء السلحفاة:
اطرح سؤالا يبدأ بـ ( كيف؟ ، مَن؟ )
قم بتوزيع غذاء السلاحف بما يناسب كل سُلَحْفاة في لعبة wordwall
النَّسْرُ
اكتشف صوت الطيور:
الضَّبْعُ
الْغُرابُ
ما الرابطُ الْعجيب بينهم؟
أَلَدُّ أَعْداء السُلَحْفاةِ
الْيابِسة
السُلحفاةُالْبَحْرِيَّة
80 يَوْماً
قُرْبَ الشّاطئ
زر التشغيل
أَيْنَ تَعيشُ السّلَحْفاةِ الْبَرِيَّة؟
أَيهما وَزْنُ دَرَقَتِها خَفيفٌ؟
أَيْنَ تَدْفِنُ السُّلَحْفاة البَحْرِيّةُ بَيْضَها؟
كَم الْمُدَّةِ الّتي تَرْعى السُّلَحْفاة البَريّةُ صِغارَها؟
تدريبات النص الرديف: السلحفاة (ص16)
ص 16
ص 16:
ص 16
بطاقة خروج
- هَل استَمْتعتَ في الْحِصّة؟
- اذْكُر بَعْضَ الْأُمور الّتي شَعَرْتَ مِنْ خِلالِها بالْمُتْعَةِ في الْحِصّة.
الواجبات: