(ذئب اسمه طواف)
للكاتبة/ روزان باري
الفصل الثالث عشر
من رواية
خوف
الفصل الدراسي الثالث 10 - 4 - 2023
الصف الثامن (السنة التاسعة)
يُنصح بالضغط على هذا الرابط؛ لمشاهدة فيديو تعريفي عن الملفات التي سأقوم بها مستقبلا بإذن الله؛ وكيفية التعامل معها، واستخدامها بطريقة صحيحة.
رابط اليوتيوب: https://youtu.be/cqhhl131JJw
ولتحميل المزيد من الملفات:
جميع ملفات أحمد القاضي في موقع المناهج الإماراتية (almanahj.com)
الواجب
تأشيرة الخروج
حل أنشطة الكتاب
استراتيجيات
التعلم
التقويم البنائي
التقويم القبلي
نواتج التعلم
عنوان الدرس
التهيئة الحافزة
9
8
7
6
5
4
3
2
1
سير الحصة الدرسية
قوانين الفصل:
1 . نكون في مكاننا في الوقت المحدد.
2 . نحافظ على الممتلكات.
3 . نجلب جميع مستلزمات مادة اللغة العربية (حاسوبكِ الشخصي، لكتاب، القلم الأزرق، ملصقات ورقية).
4 . نحترم الآخرين.
5 . نستأذن من المعلم؛ لأي حاجة ضرورية.
6 . نلتزم الهدوء والنظام.
قوانين المجموعات:
1 . نخفض صوتنا.
2 . نحترم الرأي الآخر.
3 . نتعاون ونتفاعل.
4 . نشارك وننجز.
5 . نرتب الأدوات.
6 . نحافظ على النظافة.
أحمد
المجموعات
آمنة
رحمة
سلسبيل
عهود
قدرية
إسراء
أنس
حمزة
خالد
فهد
لؤي
قوانين المجموعات :
1- نخفض صوتنا . 2- نحترم الرأي الآخر . 3- نتعاون ونتفاعل .
4- نشارك وننجز . 5- نرتب الأدوات . 6. نحافظ على النظافة .
نواتج
التعلم
نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص، وعناصره الفنية الأخرى.
1
التهيئة
الحافزة
هيا نشاهد الفيديو التالي ثم نكتب ما تعلمناه منه
التقويم
القبلي
بعد قراءتنا للجزء الثالث عشر قبل الحصة:
ما صفات الذئبة السوداء؟
هيا لنتنافس ونكتب إجاباتنا
13 . خوف
رواية
ذئب اسمه طواف
معجم المفردات
في أثناء
قراءةِ النَّص:
نقرأ الفصل المحدد في البيتِ قبلَ الحصةِ، نقرأ، نتأمل، نتساءل، ونسجل ملحوظاتنا، ثمَّ نحضر للحصة لنشارك أفكارنا ومشاعرنا حول ما قرأنا .
الفكرة من هذه الفقرة هي :
لماذا نام سريع نومًا طويلًا؟
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
لماذا يسقط ذيل سريع ؟
لماذا يذهب سريع إلى ضفة النهر الأسود ؟
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
الفكرة من هذه الفقرة هي :
ماذا رأى في ضوء صانعة الصخب ؟
ماذا خمن سريع ؟
الفكرة من هذه الفقرة هي :
كيف يمكن أن أجعلها تعبر النهر الأسود ؟
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
ما الخطر الذي قابل الذئبة الغريبة ؟
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
الفكرة من هذه الفقرة هي :
بم أمر سريع الذئبة ؟
الفكرة من هذه الفقرة هي :
لماذا لم يسمع سريع صوتها ؟
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
نذكر ما يدل على شجاعة الذئبة الغريبة ؟
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
الفكرة من هذه الفقرة هي :
كيف ساعد سريع الذئبة على عدم عبور النهر ؟
الفكرة من هذه الفقرة هي :
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
ما الجملة التي وجهها سريع للذئبة ؟
الفكرة من هذه الفقرة هي :
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
استراتيجية التفكير العليا
بعد قراءتنا للرواية نستنبط الفكرة الرئيسة ثم الأفكار الفرعية :
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
الأفكار الجزئية
الفكرة الرئيسة
هيا لنحل أنشطة الكتاب فرديًا حسب ألواننا.
أسئلة الفصل الثالث عشر :
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
بسبب خوف سريع على الذئبة السوداء الغريبة .
أنقذها عندما قامَ بدورِ مراقبِ جراءٍ غاضبٍ .
والذي دعاه لإنقاذها : (سريعٌ) لا يريدُ أنْ يرى موتًا آخرَ؛ لذلكَ سعى بكلِّ السُّبُـلِ لكيْ ينقذَ الذِّئبـةَ السَّوداءَ.
وكان يفكر بأن تكون الذئبة شريكة صيد مثالية ورفيقة حيث لا يكون وحيدًا .
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
أن الشعور بالشبع يؤدي إلى السعادة .
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
يُحل فرديًا .
تأشيرة الخروج
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
نلخص الفصل الثالث عشر .
الواجب
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
شكرًا
لكم
سُبحانَكَ اللَّهمَّ وبحمدِكَ، أشهدُ أن لا إلَهَ إلَّا أنتَ، أستغفرُكَ وأتوبُ إليكَ.
شكرًا لكم
القيم
والتنمية المستدامة
شكر
خاص
00971558062678
موقع/ المعلمة أسماء
موقع/ المناهج الإماراتية
لمعلمي المبدع/ محمد البستاوي
مؤسس نادي اللغة العربية الرقمي وصاحب التحضير الميسر
لمعلمي النصوح/ هاشم عمر
صاحب الملخص الصوتي لروايتي
(أحلام ليبل السعيدة – الولد الذي عاش مع النعام)
جزى الله خيرا
إسراء
رفيقة دربي
لمعلمي المحترم/ أسيف حمود
مشرف موقع المناهج الإماراتية
لمعلمي الخلوق/ محمد طلال
صاحب الملخص الصوتي لرواية
(عساكر قوس قزح)