Друге вересня
Класна робота
Вступ. Розвиток української мови
Прослухайте вірш К. Григоренко «Манкурти».
Визначте, яка проблема є центральною в поезії.
Визначте тему й основну думку.
Манкурт
Те слово дивне і страшне – «манкурти»
Не кожному відоме із людей.
В багатоповерхові наші юрти,
Гадали, не увійде термін цей.
А він ввійшов і оселився в душах,
Забути змусив рід і свій минулий день,
Традиції оббив, як вітер цвіт на грушах.
І віку обібрав, і музику пісень.
Прокиньтесь, діти, Івасі й Марійки!
Будіть батьків й самі вже не засніть.
Зривайте з душ манкуртства павутинки.
Допоки ще не пізно, обірвіть!
Нехай повернуться і пісня наша й мова,
Традиції прекрасні оживуть,
Історія своє промовить слово
І наші вільні душі розцвітуть!
Манкурт – термін із тюркського міфу, позначає людину зі стертою історичною пам’яттю.
Мови
споріднені
відмінні
мовні сім’ї
мовні групи
Мовні сім’ї
індоєвропейська
китайсько-тибетська
угро-фінська
тюркська
монгольська
Мова – універсальний засіб спілкування. Вона зберігає єдність народу в історичній зміні поколінь, поєднуючи людей у часі та просторі.
Мова як засіб спілкування членів суспільства не може не змінюватися. Зміни, які відбуваються в напрямку її вдосконалення, - це розвиток мови.
Українська мова безперервно розвивається на всіх рівнях: від значущої частини слова до тексту. Найбільш стійкою є фонетична система, найбільших і найшвидших змін зазнає лексичний склад. Науковці стверджують, що впродовж десятиріччя словниковий склад мови змінюється приблизно на 25%.
Українська мова не тільки зберігає досвід поколінь, але й вбирає в себе реалії сьогодення.
Мова чутлива до змін у житті її носіїв. Вона як живий організм: якісь слова в ній відмирають, а якісь народжуються. Одні слова стають застарілими: чоло, перст — архаїзми; князь, очіпок — історизми, а інші новими (неологізмами).
Ще приблизно 25 років тому українці не знали слів смартфон, вайфай, Інтернет, а нині без них важко обійтися. Є слова, які виходять із вжитку, а через якийсь час їх повертають у мову: гімназія, ліцей, бакалавр, магістр.
Як розпізнати неологізми?
4) наявність звука [ф]: дефект, апостроф;
5) звукосполуки [кс], [пс]: таксі, психологія;
6) незмінюваність іменників: авто, хобі;
7) початкові дез-, дис-: дезодорант, дисгармонія
Як з’являються неологізми?
Наприклад: спікер, ефект, машина
2) Придумують письменники:
високочолий (Т. Шевченко),
провесна, промінь (Леся Українка),
чинник (І. Франко)
Запам’ятайте
Завдання
Прочитати підручник на с. 4-7, вправа 2 (ІІ).
Використана література