ПОРТФОЛІО
Вчителя
інформатики
Купрійчик Тетяни Василівни
Інформатика
ЗЗСО «Бихівський ліцей»
Вчитель інформатики
3 роки
Спеціаліст
Волинський національний університет імені Лесі Українки
Візитна картка вчителя
Освіта
Фах
Стаж
Категорія
Місце роботи
Посада
Місце для фото
Правильно навчає той - хто навчає цікаво
А.Ейнштейн
Мета навчання дитини полягає
в тому, щоб зробити
її здатною розвиватись далі без допомоги вчителя
Е. Хаббар
Педагогічне кредо
Життєве кредо
Науково-
методична
проблема,
над якою
працюю
Підвищення якості викладання інформатики, впровадження в навчальний процес інноваційних технологій навчання.
Мої професійні компетентності
Включення в навчальний процес яскравих прикладів, фактів, образів
Використання інтерактивних методів та прийомів
Ділитися з дітьми своїм досвідом
Опора на особистий досвід учня
Створення ситуації успіху на уроці для кожної дитини
Гумор – помічник вчителя
Мої принципи педагогічної діяльності
Мої
напрямки
роботи
Навчання, виховання, розвиток учнів
Робота з
обдарованими дітьми
Підвищення фахової майстерності,самоосвіта
Позакласна робота
Підвищення кваліфікації
Самоосвіта
Особисті досягнення
Інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) – технології організації навчального процесу з використанням новітніх електронних засобів навчання, зокрема комп'ютерів, що спрямовані на заохочення та мотивацію учнів до навчання, отримання необхідних знань і подальшої освіти та самоосвіти.
Форми застосування інформаційно-комунікаційних технологій
Презентації
Дослідження
Віртуальні екскурсії
Тестування
Проектна діяльність
Форми застосування ІКТ на уроках
Технологія проектного навчання
Метод проектів
Інформаційно-комп’ютерні технології
Дистанційне навчання
Комп’ютерні уроки-лекції
Відеокон-
ференції
Семінари
Технологія розвитку критичного мислення
Кошик ідей
Кубик Блума
Фішбоун
Асоціатив-
ний кущ
Ігрові технології навчання
Знайди зайвого
Дешифру-
вання
«Так чи ні?»
Дидактичні картки
Ребуси
Знайди пару
Інтерактивні технології навчання
Мікрофон
Акваріум
Мозковий штурм
Ажурна пилка
Незакінчені речення
Коло ідей
Прес
Сучасні технології навчання, які я �використовую у своїй роботі
Ігрові технології навчання
Види ігор
Навчальні, тренувальні, узагальнюючі
Пізнавальні, виховні, розвивальні
Репродуктивні, продуктивні,
творчі
Гра-квест (узагальнююча) «Як козаки в інтернеті працювали»
Гра-змагання (тренувальна) «Інфобатл»
Технології розвитку критичного мислення
"Кубик Блума" - один із популярних практичних прийомів, що розвиває критичне мислення у дітей. Використовую для закріплення та аналіз отриманих знань. Учитель підкидає кубик. Та грань, що випала, вказує на тип запитання, яке слід поставити учням.
Альтернативний варіант - учні самі формулюють запитання, яке починається зі слова на грані, а потім ставлять їх класу.
Такий прийом підвищує ефективність заняття та розуміння теми, допоможе вчителю виявити прогалини у навчання.
Кубик «Блума»
Дослівно Fishbone перекладається як «Риб’яча кістка» або «Скелет риби». І дійсно, в основі методики схематична діаграма у формі риб’ячого скелету. Така нестандартна та водночас проста схема дозволяє провести швидкий та точний аналіз певної проблеми, виявивши її причини та наслідки.
А потім потрібно лише зробити правильні висновки.
Технології розвитку критичного мислення
Фішбоун
Нестандартні
уроки
Урок-квест
Урок-дослід-ження
Урок-конкурс
Урок-змагання
Інтегровані
уроки
Урок-подорож
Нестандартні уроки, які я використовую
Google classroom
Google-форми
Google-презентації
Google-документи
Google-таблиці
Google-пошта
Zoom-конференції
YouTube
Viber
Ресурси та сервіси, що були використані
під час дистанційного навчання
Дистанційне навчання
Заходи в міжатестаційний період
Заходи в міжатестаційний період
Заходи в міжатестаційний період
10 клас «Створення та адміністрування сайту»
Відкриті уроки в міжатестаційний період
Досягнення учнів
Досягнення учнів
Досягнення учнів
Розвиток пізнавальної активності учнів
Патріотичне виховання
Розвиток самоврядування в класі
Взаємодія з батьками
Екскурсійна діяльність
Участь у загальношкільних виховних заходах
Психолого-педагогічний супровід учнів
Я – класний керівник
Напрями діяльності класного керівника
Я – класний керівник
Удосконалити власні методи викладання
Приймати участь у професійних конкурсах
Працювати над розвитком пізнавальної активності учнів
Займатися самоосвітою
Створювати власні методичні розробки
Створити власний сайт для обміну досвідом
Мої плани на майбутнє
ДЯКУЮ
ЗА
УВАГУ!