اللغة العربية
المستوى
2
برنامج دعم التعلمات الأساس
المسار
1
لبنة حرف
الحصة 3/11
اليوم 1
اليوم 8
اليوم 4
اليوم 7
اليوم 6
اليوم 5
اليوم 3
اليوم 2
اليوم 9
اليوم 16
اليوم 12
اليوم 15
اليوم 14
اليوم 13
اليوم 11
اليوم 10
اليوم 17
اليوم 24
اليوم 20
اليوم 23
اليوم 22
اليوم 21
اليوم 19
اليوم 18
خاص بالأستاذ
الوسائط
ايقونات أخرى
عرض فيديو
أنشطة على الكراسة
نشاط على الألواح
الأدوات المدرسية
تدبير السلوك
توجيهات الأستاذ
عمل ثنائي
تعيين تلميذ للاجابة
تتبع العمل الفردي
ألعاب
عمل في مجموعات
عمل فردي
أنشطة على السبورة
نمذجة
افتتاح الحصة
أنشطة قرائية
أنشطة كتابية
اختتام الحصة
1
2
3
4
هيكلة الحصة
خاص بالأستاذ
خاص بالأستاذ
بروتوكول استعمال الألواح:
خاص بالأستاذ
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
افتتاح الحصة
- في المدرسة -
مرحبا بكم سننطلق في حصة اللغة العربية، ستتدربون اليوم على قراءة الحروف والمقاطع وكتابتها.
5
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
خاص بالأستاذ
مراقبة الواجب المنزلي
سأراقب الآن إنجاز الواجبات المنزلية الواردة في الصفحتين 6و7.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
افتتاح الحصة
النشاط 1 و3 الصفحة 6: أتعرف وألون حروف اليوم و أقرأ المقاطع
النشاط 4 و5 لصفحة 7: أقرأ المقاطع والكلمات، أنقل المقاطع
والكلمات
صححوا تتمة النشاط 5 الصفحة 7: أنقل المقاطع والكلمات.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
افتتاح الحصة
تتمة النشاط 5 الصفحة 7: أنقل المقاطع والكلمات
قُـفَّةࣱ
قُـفَّةࣱ
قُـفَّةࣱ
قُـفَّةࣱ
فـيلاً
فـيلاً
فـيلاً
فـيلاً
قَبِلَتْ
قَبِلَتْ
قَبِلَتْ
قَبِلَتْ
الآن، سنتعرف إلى اللوازم المدرسية اللازمة لإنجاز أنشطة حصة اليوم.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
افتتاح الحصة
بطاقات الحروف
لوحة المقاطع والحروف
اللوحة
الكراسة
سلوك اليوم:الأيقونات التوجيهية
- نشاط على الألواح -
خاص بالأستاذ
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
افتتاح الحصة
انتبهوا جيدا سنبدأ أولا بتعلم سلوك اليوم من خلال ملاحظة الأيقونات التوجيهية، فكل أيقونة ترشدنا إلى سلوك معين.
أنشطة على الكراسة
نشاط على الألواح
الأدوات المدرسية
توجيات الأستاذ
عمل ثنائي
عمل في مجموعات
عمل فردي
نمذجة
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
افتتاح الحصة
سلوك اليوم هو تتمة ما تعلمناه في الحصة السابقة حول دلالة أيقونة نشاط على الألواح.
سنتعلم اليوم متى تكون إجابتي صحيحة و متى تحتاج إلى تصويب.
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
افتتاح الحصة
انتبهوا الآن، سأوضح متى تكون الإجابة صحيحة ومتى تحتاج إلى تصويب.
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
افتتاح الحصة
الآن دوركم، كيف تعرفون هل إجابتكم صحيحة أم تحتاج إلى تصويب؟
خاص بالأستاذ
النشاط الاعتيادي:قراءة الصورة
- في المدرسة -
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
افتتاح الحصة
انتبهوا جميعا! سأقوم بالتعليق على هذه الصورة بكلمة.
يشير الأستاذ إلى عنصر من عناصر الصورة، يعبر عنه بكلمة يكتبها على السبورة ويركبها في جملة.
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
افتتاح الحصة
الآن دوركم، كل واحد منكم سيعلق على الصورة بكلمة واحدة.
يعبر كل تلميذ على الصورة بكلمة، ويتم اختيار ثلاث كلمات ينقلها الأستاذ على السبورة مع تركيب الكلمات في جمل شفويا.
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
افتتاح الحصة
الآن افتحوا كراساتكم على الصفحة رقم 3، وانقلوا الكلمات الأربع في عمود اليوم الأول من النشاط 2.
يتنقل الأستاذ بين الصفوف، ويحرص على توجيه المتعلمين لإنجاز المطلوب.
خاص بالأستاذ
أنشطة قرائية
ترديد أنشودة الحروف.
تعرف وقراءة الحروف: ر، ز،ك.
انتبهوا الآن سنردد نشيد الحروف.
تتم الاستعانة بلوحة الحروف أثناء إنشاد النشيد.
5
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
5
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
لننشد جميعا أنشودة الحروف.
انتبهوا جيدا الآن، سأسرد ثلاث كلمات وأنتم عليكم تحديد الحرف/الصوت الذي يتكرر:رجل– رسم – رمان.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
أحسنتم إنه حرف الراء [ر] كما في كلمة رجل.
ر
رِجْلࣱ
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
ابحثوا لي عن كلمات أخرى تتضمن حرف الراء .
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن خذوا بطاقات الحروف وابحثوا عن بطاقة حرف الراء، ثم ارفعوها.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
أحسنتم، هذه هي بطاقة حرف الراء، رددوا: "حرف الراء".
ر
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، سأقرأ حرف الراء مع الحركات القصيرة.
من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟
رُ
رِ
رَ
ـــــــَــــــ
ــــــِــــــ
ــــــُـــــ
ر
+
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، سأقرأ حرف الراء مع الحركات الطويلة.
من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟
رو
ري
را
ا
ي
و
ر
+
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، سأقرأ حرف الراء مع التنوين.
من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟
رࣱ
رٍ
راً
اً
ــــٍــــ
ـــــࣱـــ
+
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن خذوا الألواح – اكتبوا حرف الراء.
ـــر
ر
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، سأسرد ثلاث كلمات أخرى وعليكم تحديد الحرف/الصوت الذي يتكرر: زيت – زهور – زر.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
أحسنتم إنه حرف الزاي [ز] كما في كلمة زيت.
ز
زَيْتࣱ
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
ابحثوا لي عن كلمات أخرى تتضمن حرف الزاي.
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن خذوا بطاقات الحروف وابحثوا عن بطاقة حرف الزاي، ثم ارفعوها.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
أحسنتم، هذه هي بطاقة حرف الزاي، رددوا: "الزاي".
ز
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، سأقرأ حرف الزاي مع الحركات القصيرة.
من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟
زُ
زِ
زَ
ـــــــَــــــ
ــــــِــــــ
ــــــُـــــ
ز
+
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، سأقرأ حرف الزاي مع الحركات الطويلة.
من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟
زو
زي
زا
ا
ي
و
ز
+
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، سأقرأ حرف الزاي مع التنوين. من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟
ينتدب الأستاذ تلميذين إلى ثلاثة تلاميذ لقراءة المقاطع.
زࣱ
زٍ
زاً
اً
ــــــٍـــــــ
ــــــࣱــــــ
ز
+
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن خذوا الألواح – اكتبوا حرف الزاي.
ـــز
ز
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، سأسرد ثلاث كلمات أخرى وعليكم تحديد الحرف/الصوت الذي يتكرر: كرة – كتاب –كلب.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
أحسنتم إنه حرف الكاف [ك] كما في كلمة كرة.
كـ
كُرَةࣱ
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
ابحثوا لي عن كلمات أخرى تتضمن حرف الكاف.
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، خذوا بطاقات الحروف وابحثوا عن بطاقة حرف الكاف، ثم ارفعوها.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
أحسنتم، هذه هي بطاقة حرف الكاف، رددوا:"الكاف".
كـ
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
سأقرأ الآن، حرف الكاف مع الحركات القصيرة.
من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟
ـــــــَــــــ
ــــــِــــــ
ــــــُـــــ
+
كـ
كـَ
كـُ
كـِ
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
سأقرأ الآن، حرف الكاف مع الحركات الطويلة.
من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟
كو
كي
ا
ي
و
+
كا
كـ
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
سأقرأ الآن، حرف الكاف مع التنوين.
من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟
كـࣱ
كاً
اً
ــــــٍــــــ
ـــــــࣱــــ
+
كـ
كٍـ
4
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن خذوا الألواح – اكتبوا حرف الكاف.
ــكـ
كـ
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
أحسنتم، سوف نقرأ الآن الحروف التي درسنا : د – ذ – ل - ب – ت – ف – ق- ر – ز – ك.
من يقرأ مثلي؟
ب
ق
ت
ف
ر
ز
ل
د
ذ
كـ
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
أحسنتم، الآن سنملأ معا شبكة الحروف بالحروف التي درسناها اليوم حسب الحركات المطلوبة .
شبكة الحروف والمقاطع
التنوين | الحركات الطويلة | الحركات القصيرة | الحروف | ||||||
ــٍـ | ــࣱـ | اً | ي | و | ا | ــِـ | ــُـ | ــَـ | |
| | | | | | | | | ر |
| | | | | | | | | ز |
| | | | | | | | | كـ |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
شبكة الحروف والمقاطع
التنوين | الحركات الطويلة | الحركات القصيرة | الحروف | ||||||
ــٍـ | ــࣱـ | اً | ي | و | ا | ــِـ | ــُـ | ــَـ | |
| | | | | | | | | ر |
| | | | | | | | | ز |
| | | | | | | | | كـ |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
ابحثوا الآن في شبكة الحروف الخاصة بكم عن الحروف التي درسناها اليوم ثم لونوها أو أطروها.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، خذوا كراساتكم على الصفحة رقم 8، وأنجزوا النشاط رقم 2.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
صححوا، لاحظوا جيدا موقع الحرف في الكلمات.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
افتتاح الحصة
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة كتابية
أنشطة قرائية
الآن، خذوا النشاط رقم 3، وانتبهوا جيدا لقراءتي.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن دوركم، من يقرأ المقاطع؟
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
قومواالآن بقراءة هامسة للمقاطع بشكل ثنائي.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، خذوا النشاط رقم 4 في الصفحة 9، وانتبهوا جيدا لقراءتي.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن دوركم، من يقرأ المقاطع؟
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
قوموا الآن بقراءة هامسة للمقاطع بشكل ثنائي.
خاص بالأستاذ
نشاط تقويمي
إملاء حروف "ر، ز،ك" قصد التحقق من قدرة المتعلمين على تمييزها صوتا وصورة.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
الآن، خذوا ألواحكم، سأملي عليكم تباعا الحروف التي تعرفنا إليها اليوم.
4
3
5
3
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
2
أنشطة كتابية
3
أنشطة قرائية
ارفعوا ألواحكم.
خاص بالأستاذ
أنشطة كتابية
كتابة مقاطع وكلمات
5
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
3
أنشطة كتابية
سننجزالآن النشاط 5 في الصفحة 9، وسننقل المقاطع والكلمات المقترحة.
5
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
3
أنشطة كتابية
انتبهوا سأمر بين الصفوف لأصحح إنجازاتكم وأجيب على أسئلتكم.
5
5
اختتام الحصة
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
3
أنشطة كتابية
لنصحح ما قمنا بكتابته.
رِ
رِ
زا
زا
كـُ
كـُ
ـكـُ
ـكـُ
كـُرَةࣱ
كـُرَةࣱ
كـُرَةࣱ
كـُرَةࣱ
خاص بالأستاذ
اختتام الحصة
لعبة سلة الحروف
تحديد الواجب المنزلي
سنلعب الآن لعبة سلة الحروف، قوموا بتشكيل حلقة.
يتم إعداد سلة صغيرة ويوضع فيها جميع بطاقات الحروف التي سبق تقديمها في الحصص السابقة.
5
5
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
اختتام الحصة
5
5
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
اختتام الحصة
انتبهوا جيدا، سأ شرح لكم الخطوات وسألعب أمامكم لتفهموا اللعبة جيدا.
5
5
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
اختتام الحصة
ستمررون السلة فيما بينكم وعندما تتوقف الموسيقى سيسحب صاحب السلة بطاقة ويسميها.
يحرص الأستاذ على تنظيم اللعبة وتيسير لعبها، وفي حالة أخطأ التلميذ ننتدب زميلا له للمساعدة.
5
5
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
اختتام الحصة
الآن دوركم، ستلعبون مثلي. من سيلعب الأول؟
يتيح الأستاذ لجميع التلاميذ المعنيين فرصة القيام باللعبة.
خاص بالأستاذ
تحديد الواجب المنزلي
4
5
3
5
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
اختتام الحصة
النشاط 2 الصفحة 3: أكتب كلمات انطلاقا من الصورة.
لنتذكر الواجبات المنزلية في الصفحة 3:
4
5
3
5
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
اختتام الحصة
النشاط 1 الصفحة 8: أتعرف الحروف ثم ألونها
النشاط 4 الصفحة 9: أقرأ المقاطع والكلمات
تتمةالنشاط 5 الصفحة 9: أنقل المقاطع والكلمات
لنتذكر الواجبات المنزلية في الصفحة 8 و9:
4
5
3
5
4
افتتاح الحصة
1
أنشطة قرائية
2
أنشطة كتابية
3
اختتام الحصة
ماذا تعلمنا اليوم؟
تعلمنا اليوم قراءة وكتابة الحروف:
ر
ز
كـ
إلى الحصة القادمة
خاص بالأستاذ
يسجل الأستاذ ملاحظاته عن الحصة على المذكرة اليومية، ومدى تفاعل المتعلمين مع مجرياتها؛ ويسجل النسبة المئوية التي يقدرها لتحقق أهداف الحصة.
تبصر الحصة