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Letramento e Alfabetização

Profa. Dra. Mary Grace P. Andrioli

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TEMPO

ATIVIDADE

10 min

Acolhimento: Listas fabulosas

20 min

Nossas listas

20 min

Apresentação de slides e proposta de criação de jogos

70 min

Construção dos jogos

50 min

Trocas entre as diferentes equipes e discussões sobre intervenções pedagógicas

10 min

Encerramento

Agenda do dia

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Aspectos essenciais para considerarmos

  • Alfabetização e Letramento de forma articulada
  • Texto como ponto de partida e como objetivo
  • Estudantes como sujeitos/protagonistas
  • Atividades na escola e em parceria com a família: que façam sentido
  • Zona de desenvolvimento Real e Potencial: nossa atuação na Zona de Desenvolvimento Proximal
  • Estudantes aprendem uns com os outros, mediados pelos professores
  • Propostas ajustadas às necessidades de aprendizagem dos/das estudantes
  • Atividades permanentes que contribuam com avanço de todos
  • Leitura e escrita articulada às práticas sociais de nossos tempos

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Possibilidades

  • Leitura deleite (diariamente)
  • Incentivo a leitura (caixa de textos, acervo da sala, propostas contextualizadas, leitura do professor, incentivo a leitura por parte dos estudantes, roda de leitura)
  • Criar contextos e situações que favoreçam a leitura e escrita
  • Atividades de rotina (chamada, bingo, jogos)
  • Trabalho com projetos (escrita de um livro, lista de compras, gravação/narração de uma história)
  • Contextualização com as novas tecnologias (whatsapp, Assistente pessoal, pesquisa na Web e/ou youtube, etc)
  • Criação de jogos de tabuleiro e/ou digital
  • Ampliação das atividades propostas no material pedagógico

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Possibilidades - caixa de textos

Caixa de piadas - Bianca Dias

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Giovanna Rolim de Campos

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Maria Catharina Zamur

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Possibilidades - Jogos

Clara Luz

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Aline Alves

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2ø ano

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  • Realizar alguns jogos de forma coletiva
  • Recriar alguns jogos em formato de “tabuleiro”
  • Incentivar a criação de jogos com/pelos estudantes e trocas entre eles
  • Incentivar a troca e jogos na turma, para que levem para a casa, brinquem com familiares

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PROPOSTA DE CRIAÇÃO DE UM JOGO QUE…

  1. Possa ser incorporado à rotina da turma
  2. Seja desafiador e interessante
  3. Possibilite o avanço nas hipóteses de leitura e escrita
  4. Possibilite que crianças com diferentes hipóteses atuem juntas
  5. Possibilite a formação de grupos autônomos (enquanto jogam) para que a professora/professor circule entre os grupos e oriente os que mais necessitarem
  6. A proposta do jogo precisa ser interessante não só por conta da alfabetização

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Lista de links e textos

https://vivenciapedagogica.com.br/alfabetizacaoeletramento/

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https://rosaurasoligo.files.wordpress.com/2022/04/consideracoes-sobre-o-planejamento-da-rotina.pdf

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Obrigada

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maryandrioli@gmail.com