50 Years Of The Internet - BBC Click
https://www.youtube.com/watch?v=T3h1fiOC4AM
Actividad
Vamos a ver este documental. Tienes dos opciones 1) ver el documental tranquilamente y tu vida seguirá igual o 2) Al acabar te dejaré 10 minutos para organizar tus ideas, enviamelas a través de prado y si me gusta tendrás 0,25 puntos extra en el examen del segundo parcial.
TEMA
5
Punto 2
La información en
La información en internet
Perfil del buen profesional de la información
Conoce las fuentes de información y no se limita a utilizar Google, sabe la fuente exacta para su necesidad su información
Cuándo usa una fuente de información sabe utilizar las opciones de búsqueda avanzada y sabe el lenguaje de consulta
Sabe evaluar los resultados de búsqueda y conoce la credibilidad de la información que está leyendo y utilizando
En el actual ecosistema digital, centrado por la continua generación de contenido, la diferenciación es especialmente necesaria. La medida de la magnitud de lo que ocurre en Internet se estudia anualmente y se resume en gráficos especialmente visuales. En este gráfico se puede ver un breve resumen de lo que puede estar ocurriendo ahora mismo. Con los datos de 2019, estos son los resultados:
Generación de contenido a gran escala
La frase «el contenido es el rey» es uno de los mantras más repetidos entre los responsables de marketing, sobre todo en Internet, en el que el contenido es el rey
«En los últimos años el contenido se ha adueñado de casi toda estrategia digital. Si pensamos en posicionar nuestra marca en el mundo digital […] es inevitable pensar en la importancia de generar contenidos de valor para nuestros usuarios».Serkovic (2017):
El contenido es el rey
Sánchez-Navarro y Aranda (2011): «Los adolescentes entienden Internet como un espacio de ocio, aunque no separado de los contextos educativos formales», la web es, sin duda, un importante lugar en el que recabar información.
El 69,7 % de los jóvenes utilizan la web como fuente para sus estudios.
Internet se ha convertido en la principal, si no en la única fuente de documentación.
Internet, la única fuente de información
Para internet ¿lo importante es la información o que generes contenido para ellos?
Larry Page y Sergey Brin se conocieron en 1995, cuando tenían 24 y 23 años respectivamente, en un acto organizado por la Universidad de Stanford. Ambos tenían un objetivo en común: conseguir información relevante a partir de una importante cantidad de datos.
¿Te has preguntado cómo gana millones Google?
A Google le importa más que hagas click en un anuncio que obtengas información relevante
Contenido patrocinado
Resultados orientados a la venta
La publicidad móvil aporta a Facebook casi la totalidad de sus ingresos
Zuckerberg se marca como objetivo "unir el mundo". “Dar a la gente el poder para construir comunidad y unir el mundo”. Esta es la nueva declaración de objetivos de Facebook, según ha anunciado el mismo Mark Zuckerberg
y ¿qué pasa con las redes sociales?
Cuanto más tiempo pasemos en la plataforma más probabilidad habrá de que pinchemos un anuncio
Recetas
Se consciente de lo que implica el uso de internet
Buscadores alternativos (duck, etc..)
Usa modos los modos incógnito de los navegadores
Limpiar navegadores (cookies, historial, etc..)
Conoce las opciones de privacidad en redes sociales (Ejemplo Twitter, Ejemplo Facebook)
Conoce las opciones de gestión de datos de los buscadores (Ejemplo Google)
Concepto y causas de la desinformación
El término desinformación hace referencia tanto a:
La desinformación se relaciona con otros similares como los de propaganda, o posverdad, un marco mental bajo el cual «los hechos objetivos son menos importantes a la hora de modelar la opinión pública que las apelaciones a la emoción o a las creencias personales» (Diccionario Oxford, citado en Rodríguez-Fernández, 2019b).
Consecuencias de la desinformación
Lo que singulariza sin embargo este concepto en nuestros días es su difusión masiva e instantánea a través de las redes sociales. Un noticia falsa tiene un 70% más de probabilidades de ser difundida que una real (Amorós, 2020). El peligro es la utilización de nuestros datos, al igual que ocurre con los anuncios, para difundir información
Son múltiples las causas que conducen a la creación y difusión de noticias falsaEntre los motivos para la creación y difusión de noticias falsas, destacan los intereses políticos y económicos.
Motivos económicos. Generación de beneficios para medios de comunicación (casi siempre digitales) mediante creación de contenidos falsos o engañosos. En muchos casos se recurre a técnicas clickbait, esto es, «el diseño de contenidos gancho que buscan atraer la atención de los lectores y animar a los usuarios a hacer clic en el vínculo
Perjuicio a la reputación. La difusión de desinformación tiene también como objetivo generar un perjuicio en la reputación de personas o entidades. Las noticias falsas que afectan a empresas se encuentran bastante dispersas, afectando a compañías del sector de la moda (Zara, Nike o Adidas)o grandes superficies (Corte Inglés, Mercadona, Carrefour o Media Markt),
Influencia en la agenda pública y política. Se persigue favorecer determinadas ideas o líneas de pensamiento. Bulos sobre los partidos políticos, y sobre sus principales representantes. Rodríguez-Ferrándiz (2019) señala que los «vuelcos electorales contra pronósticos y sondeos en apariencia fiables se han atribuido al efecto de falsedades propagadas viralmente»
Motivos para desinformar
Construcción de un bulo con intereses políticos
Motivos para desinformar
Más graves aún son las desinformaciones que pueden afectar a las decisiones políticas que se toman por parte de la ciudadanía. Las noticias falsas pueden determinar el sentido del voto de una persona en una elección, o en un referéndum
El caso paradigmático que se señala como uso de fake news con influencia en las decisiones políticas es el de Donald Trump en las elecciones presidenciales de Estados Unidos de 2016. Las noticias falsas favorables al candidato republicano se compartieron unas 30 millones de veces, mientras que las falsedades que podían favorecer a la candidata demócrata Hillary Clinton, se difundieron 7,6 millones de veces, es decir cuatro veces menos (Parra Valero y Oliveira, 2018). Donald Trump ganó las elecciones, siguiendo durante su mandato una tónica constante de difusión de noticias falsas y bulos.
Motivos para desinformar
▸ Los medios generadores de noticias falsas basan su modelo de negocio en la publicidad online, que depende del número de visitas y clics de los usuarios. Es por ello que se difunden titulares que son muy llamativos para el lector, abusando de informaciones sensacionalistas, amarillistas, humorísticas, sesgadas o exageradas. López-Borrull et al. (2018) identifican varios tipos de fuente que generan estos contenidos.
Motivos para desinformar: web del click = $
Un caso extremo serían los sitios calificados como junk news, o medios basura, que buscan únicamente persuadir ante una causa; se trata de información parcial e hiperpartidista, e incluso pueden llegar a falsificar fuentes, marcas y estrategias estilísticas, disfrazando el contenido basura como noticias legítimas
Motivos para desinformar: web del click = $
Para mitigar el impacto y difusión masiva de informaciones falseadas. Rodríguez-Fernández señala los siguientes elementos a considerar:
Expertos en verificación. La verificación de datos se ha convertido en los últimos años en una tendencia en el ámbito de los medios de comunicación, e incluso se han establecido agencias especializadas que desarrollan labores de fact-checking para medios de comunicación, instituciones o empresas
Alfabetización mediática. También conocida como alfabetización digital o alfabetización informacional, se refiere a la formación para que las personas puedan valorar y usar de forma crítica la información, lo que incluye pues identificar las informaciones falsas o engañosas
▸ Curación de contenidos. Vinculado con la monitorización de noticias falsas, se encuentra la labor de curación de contenidos, mediante la cual se agrega valor añadido a informaciones habitualmente obtenidas de fuentes abiertas como las redes sociales. Los curadores de contenidos se convierten así en una garantía de que la información que se difunde en una determinada organización ha sido revisada y seleccionada de forma rigurosa.
Herramientas para combatir la desinformación
Herramientas para combatir la desinformación
Twitter también han tomado medidas para evitar la difusión de contenidos falsos, engañosos o que incumplan las normativas de estas plataformas. El ejemplo más paradigmático de ello fue la suspensión temporal primero y definitiva después de la cuenta de Twitter del entonces presidente de Estados Unidos, Donald Trump, en enero de 2021, tras el asalto al Capitolio en Washington D.C.
Herramientas para combatir la desinformación
Herramientas contra la desinformación: Fact checking
En el caso de la prueba de la efectividad de la fuente, en los últimos años, con el auge de la información online, se ha hecho necesaria la continua revisión de la información que se comparte en Internet. Es lo que se ha dado en llamar periodismo de verificación o fact-checking journalism
Es un trabajo absolutamente vinculado a la documentación hemerográfica, porque se basa, precisamente, en la documentación preexistente (hemeroteca). En todo caso, este tipo de actividad requiere de un trabajo ingente que necesita tiempo y recursos, algo que no todas las empresas mediáticas pueden o quieren permitirse.
se identifican hasta 135 iniciativas de verificación de datos a nivel mundial , tanto de carácter independiente, como adscritas a un medio concreto (por ejemplo Reality Check, de la BBC, o Fact Checks, del New York Times). En los medios de comunicación en España es habitual ver o escuchar secciones de periodismo de verificación en la que se ponen en cuestión las declaraciones de políticos o personajes relevantes
Herramientas contra la desinformación: webs
Esta organización está formada por periodistas, pero también por ingenieros, investigadores, programadores, productores, realizadores, grafistas y documentalistas; de modo que es una gran productora audiovisual que basa su modelo de negocio en el tratamiento de datos. Como se apunta en el párrafo anterior, pone el foco en la tecnología y en el desarrollo de la inteligencia artificial como elemento de trabajo.
Magallón-Rosa (2018) sitúa a Maldito Bulo dentro de los proyectos que forman parte de Maldita.es junto a Maldita Hemeroteca, Maldito Deporte o Maldita Ciencia. Además, esta web cuenta «con una extensión de Google Chrome que lanza una alerta cuando se entra en una web poco fiable, nada fiable… o satírica (en el caso de que no se sepa si una web es de humor)». Del mismo modo, tienen un contador de desmentidos de diferentes medios de comunicación
Contenido camuflado por publicidad: patrocinio
Los contenidos patrocinados son artículos promocionales que financian las marcas y que se integran dentro de un medio de comunicación, adoptando su diseño y estética. Este contenido está identificado de alguna manera en el medio (Contenido patrocinado, Con la colaboración de, Patrocinado por, Powered by...) si bien no siempre queda claro para el usuario. De hecho, según un informe de 2016 de la empresa de marketing Contently, recogido por Sánchez Castrillo (2018), el 54% de los encuestados se sintió engañado por este tipo de publicidad, y el 44% no fue capaz de identificar al patrocinador.
Castillo, C. del. (2021, febrero 8). Falsas preguntas en stories y respuestas anónimas: Así cuelan los influencers la publicidad encubierta de las apuestas. ElDiario.es. https://www.eldiario.es/tecnologia/decenas-influencers-participan-campana-publicidad-encubierta-apuestas-deportivas_1_7201882.html
Contenido camuflado por publicidad: Influencers
Aprender a chequear noticias
TEMA
6
Punto 3
La información en
La web académica
Breve historia del acceso abierto
Texto para examen
Definición de acceso abierto según UNESCO
Por “acceso abierto” a esta literatura queremos decir su disponibilidad gratuita en Internet público, permitiendo a cualquier usuario leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o usarla con cualquier propósito legal, sin ninguna barrera financiera, legal o técnica, fuera de las que son inseparables de las que implica acceder a Internet mismo.
El acceso abierto (en inglés, Open Access, OA) es el acceso gratuito a la información y al uso sin restricciones de los recursos digitales por parte de todas las personas. Cualquier tipo de contenido digital puede estar publicado en acceso abierto: desde textos y bases de datos hasta software y soportes de audio, vídeo y multimedia. A pesar de que la mayoría del contenido digital disponible está constituido exclusivamente por texto, un número cada vez mayor de recursos combina textos con imágenes, bases de datos y archivos ejecutables.
Definición de acceso abierto según UNESCO
Una publicación puede difundirse en acceso abierto si reúne las siguientes condiciones:
Definición de acceso abierto según UNESCO
Publicar en acceso abierto:
Tipos de acceso abierto
Las revistas son “gratis”, ofrecen sus artículos libres en abierto para sus lectores. El autor o su institución pagan los gastos de publicación [evaluación por pares, administración, corrección de textos (copy editing), maquetación y servidor web (hosting)]. De esta forma los artículos, en html o pdf, quedan online a disposición de cualquier interesado. Algunas revistas de pago ofrecen sus contenidos en OA pasado un tiempo de embargo, carencia (time wall) que acostumbra a ser de 12 meses en revistas de ciencias y de 24 meses en revistas de ciencias sociales y humanidades. No se consideran vía dorada, ni están listadas en DOAJ, pero contribuyen al acceso abierto.
Existe un Directory of Open Access Journals (DOAJ) creado y mantenido por la Universidad de Lund (Suecia) –desde diciembre de 2012 en colaboración con Infrastructure Services for Open Access, C.I.C. (IS4OA)
http://www.doaj.org
La ruta dorada
¿Cómo buscar revistas de traducción en DOAJ?
Tipos de acceso abierto
Es la vía del autoarchivo o auto depósito: los autores suben sus artículos a unas bases de datos llamadas repositorios. El servicio es gratuito para los autores,
aunque evidentemente tales repositorios los paga una institución. Algunas universidades y entidades financiadoras de investigación promulgan mandatos
que obligan a los autores a depositar sus artículos en un repositorio pasados entre 6 y 12 . meses después de su publicación en una revista. En muchos casos las propias editoriales acatan tales disposiciones y ellas mismas depositan los artículos sobre los que pesa algún
mandato.
El Directorio de Repositorios de Acceso Abierto (en inglés Directory of Open Access Repositories, OpenDOAR) es un sitio web con sede en el Reino Unido que enumera los repositorios académicos de acceso abierto.
https://v2.sherpa.ac.uk/opendoar/
La ruta verde
Ver las características principales de OpenDoar: estadísticas y principales repositorios
Tipos de acceso abierto
La ruta verde: algunos repositorios interesantes
Ventajas para usar un repositorio
Descripción mediante metadatos
Cumplimiento de estándares internacionales
Indexación en motores de búsqueda
Conservación a largo plazo
Utilización de DOI y URL permanentes
Las licencias Creative commons: ¿qué son?
Fuente: https://bib.us.es/noticias/no-6-2019-licencias-creative-commons
Las licencias Creative Commons son una iniciativa americana sin ánimo de lucro cuyo objetivo es facilitar un código legal que permita a los autores conservar sus derechos de autor y comunicar los usos permitidos de sus obras. Es decir, el autor retiene sus derechos al mismo tiempo que permite a otros copiar, distribuir o hacer determinados usos de sus obras en función de la licencia escogida. Se utilizan en ámbitos sin fines comerciales ya que el objetivo principal es la difusión del conocimiento.
Surgen en 2001 por la necesidad de dar solución a los problemas de derechos de autor que se plantean con el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información que conllevan nuevas formas de difusión de los contenidos. Las Creative Commons son válidas para cualquier tipo de obra: trabajos educativos, música fotografías, información pública y gubernamental, etc. No se recomiendan para software ya que estos tienen licencias específicas.
Las licencias Creative commons: Cuáles existen
Las licencias Creative commons: buscadores
En el caso de Google en las búsquedas de imágenes podemos buscar según la Licencia Creative Commons y para el resto de material como por ejemplo música podemos encontrar cientos de sitios (ej. digccmixter), en el caso de los vídeos en los sitios de subido es fácil encontrar el filtro de CC, es recomendable sobre todo Vimeo
Recuerda siempre utilizar material open y bajo licencias CC para la elaboración de tus trabajos académicos
Para imágenes sobre todo contamos con Openverse el buscador oficial de Creative Commons que recopila de diversos lugares
Buscadores Open Access: GScholar y Scihub
Buscadores: Google Scholar
Hay muchas herramientas a través de las cuáles podemos recuperar información científica y académica
Pero Google Scholar se ha posicionado como la principal
Buscadores: Google Scholar
Simple, Sencillo y Rápido
Fácil de entender y usar
Universal, internacional, global
Multilingüe y Gratuito
Subproducto de Google nacido en 2004 especializado en buscar e identificar material bibliográfico publicado de carácter científico y académico
¿Qué podemos encontrar en Google Scholar?
1) Referencias bibliográficas con resúmenes
2) Textos completos en formato PDF o HTML
3) Citas a los trabajos científicos
Buscadores: Google Scholar
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. NOS DAN ACCESO UN FICHA BIBLIOGRÁFICA.
ACCESO AL TEXTO COMPLETO DE UN TRABAJO. EN ESTE CASO ACCESO AL FULL TEXT EN HTML
Los dos principales tipos de resultados de Google Scholar
Buscadores: Google Scholar
Las versiones de los documentos
Google Scholar identifica y muestra todas las posibles versiones de un documento y su localización web. Las distintas versiones de una obra se presentan agrupadas para mejorar su posicionamiento.
Cuando hay varias versiones de una obra GS selecciona como versión primaria el texto completo publicado en una editorial (revista, libro) frente a preprints en repositorios, congresos, etc..
Buscadores: Google Scholar
Cobertura documental
Cubre
● Artículos de revistas científicas y libros
● Comunicaciones y ponencias a congresos
● Informes científico-técnicos
● Tesis, tesinas o memorias de grado
● Trabajos depositados en repositorios
● Páginas web personales o institucionales
● Cualquier publicación con resumen
No cubre
● Reseñas de libros y editoriales
● Libros de texto y monografías
● Periódicos y revistas comerciales
Buscadores: Google Scholar
¿Qué es un documento para Google Scholar?
El que figura alojado en sitios web académicos (universidades, centros investigación, editoriales, repositorios, bibliotecas)
● El que figura alojado en sitios web académicos
● Está encabezado por un título (a ser posible en una fuente mayor que el resto del documento)
● Posee unos autores (deben mostrarse justo debajo del título en una línea separada)
● Contiene una sección independiente titulada como Bibliografía, Referencias
● Recomendable: no superar los 5MB
El rastreador de Google Académico funciona del mismo modo que el rastreador principal de Google. Tipo de ficheros rastreados: ● HTML y WORD
● PDF y PDF comprimido (pdf.gz): siempre que se puedan realizar búsquedas en ellos ● PostScript (ps.gz)
Buscadores: Google Scholar
Google Scholar busca en diversos sitios académicos conformados por las siguientes tipologías de web.Es la “Web Académica
● Webs académicas, universidades
> harvard.edu ; ugr.es
● Repositorios institucionales o temáticos:
> arxiv.org ; ssrn.com ; digibug.ugr.es
● Editoriales comerciales y Open Access
> Elsevier - sciencedirect.com
● Bibliotecas
> dialnet.unirioja.es
● Servicios de distribución o almacenaje
> Ingenta - ingentaconnect.com
● Bases de datos bibliográficas:
> Pubmed: nlm.nih.gov
● Bases de datos propias
> Google Books
Buscadores: Google Scholar
Elementos bibliográficos del resultado
Buscadores: Google Scholar
Elementos gestión información del resultado
Buscadores: Google Scholar
Búsqueda avanzada y filtrado de resultados
Buscadores: Google Scholar
Búsqueda de perfiles de autores
Los investigadores identificados pueden crear un perfil similar al de la redes sociales que le permiten agrupar todas sus publicaciones en un único perfil. El investigador puede gestionar dicho perfil añadiendo sus trabajos. El perfil es útil para conocer el impacto de los profesores y sus publicaciones, y nos permite como usuarios buscar e identificar autores. Podemos identificar autores de dos formas
2) Buscando palabras clave, los autores subrayados tiene perfil
Buscadores: Google Scholar
Elementos del perfil de autores
Buscadores: Sci-Hub ¿qué es?
Considerado un proyecto pirata, Sci-Hub es el proyecto más controvertido de la ciencia moderna. El objetivo de Sci-Hub es proporcionar un acceso libre y sin restricciones a todo el conocimiento científico sin barreras de pago, para elo, Sci-Hub ha creado una base de datos con 88.343.822 artículos de investigación y libros, a los que cualquiera puede acceder libremente para leerlos y descargarlos. Millones de personas de todo el mundo utilizan Sci-Hub proceden de todos los países y no sólo de los más pobres como de Estados Unidos y Europa.
https://universoabierto.org/2022/02/16/estadisticas-sobre-el-uso-de-sci-hub/
Buscadores: Sci-Hub. La creador
De Vito, E. L. (2019). Sci-Hub. Eliminando barreras al acceso a la información científica: Entre la ilegalidad y la legitimidad. Medicina (Buenos Aires), 79(5), 401-406.
Alexandra Elbakyan, cuando tenía 23 años de edad, fundó Sci-Hub, según ella, “como reacción al alto costo de los artículos académicos, con el objetivo de aumentar la difusión del conocimiento científico y, por ende, permitir a más personas el acceso a contenidos científicos”. La editorial Elsevier presentó en 2015 una querella en Nueva York, en la que alega la comisión de infracciones de derechos de autor. Con un ingreso neto de más de mil millones USD, Elsevier es una de las editoriales académicas más grandes del mundo.
Buscadores: Sci-Hub
De Vito, E. L. (2019). Sci-Hub. Eliminando barreras al acceso a la información científica: Entre la ilegalidad y la legitimidad. Medicina (Buenos Aires), 79(5), 401-406.
Según Alexandra Elbakyan uno de los principales argumentos en contra de la copia gratuita de información en Internet es la llamada “ganancia perdida”. Este es el dinero que los editores pueden obtener por cada libro o artículo científico que compre la gente. Se descargan todos los días en forma gratuita algo más 500 000 artículos científicos desde Sci-Hub. Si el costo promedio de cada copia de un artículo es de unos 30 dólares, las ganancias pérdidas de los editores serían de 15 000 000 USD/día
¿CÓMO FUNCIONA?
La misma Alexandra Elbakyan hace toda la programación y configuración del servidor. Sin embargo, hay gente que crea espejos de la base de datos de artículos de Sci-Hub. Ella ejecuta algunos espejos y otros se ejecutan de forma independiente.
SciHub salta los muros de pago (o paywalls, sistema que restringe el acceso a sitios web a usuarios que no cuentan con suscripción paga) de los servicios de suscripción de artículos científicos o editoriales que los distribuyen, usando las claves de acceso de otros académicos anónimos que han decidido colaborar con el proyecto desinteresadamente. Es decir, que automáticamente Sci-Hub introduce las claves en editoriales como JSTOR (Journal STORage), Springer, Sage o Elsevier para sacar lo que la comunidad científica necesita.
Buscadores: Sci-Hub
Mirrors y descargas por país
Más Info
Buscadores: Sci-Hub
¿Qué contiene?
En el último estudio exhaustivo publicado sobre el sitio (Himmelstein et al., 2018) se demostró que Sci-Hub provee acceso a casi toda la literatura científica: en marzo de 2017, esta base de datos contenía el 68,9% de los 81,6 millones de artículos académicos registrados en Crossref y cubría al 85,1% de los artículos publicados en revistas de acceso pago.
¿Cómo los encuentro?
La base de datos de Sci-Hub se formó a partir de la obtención de copias piratas de los artículos científicos descargados desde las páginas oficiales de las revistas donde se publicaron. El sitio permite la búsqueda por DOI o URL del artículo, y lo recupera en unos pocos segundos. Y si el artículo buscado aún no se encuentra en la base, lo más probable es que a los pocos días ya pueda recuperarse.
http://accesoabierto.fahce.unlp.edu.ar/entradas/sci-hub-el-sitio-pirata-que-todos-usamos
Buscadores: Sci-Hub
Ejemplo de búsqueda
La mejor forma de buscar es por DOI, vemos por tanto que o bien tenemos el documento y conocemos el DOI o bien tendremos que buscar en otra base de datos (comercial o abierta) identificar las referencias que nos interesan, anotar el DOI y luego ir a SCI-HUB para descargarlos!
TEMA
6
Punto 4
La información en
Trabajo en la nube
Principios para trabajar en equipo
Los entornos de trabajo colaborativo. Conjunto de estrategias conscientes para usar herramientas tecnológicas que faciliten todos los flujos de trabajo entre diferentes miembros de un equipo u organización. En otras palabras, se trata de combinar el uso de una serie de herramientas para realizar las diferentes tareas que requiere el trabajo colaborativo
La traducción colaborativa
Cases of collaborative translation
La traducción colaborativa
The current sociotechnical moment and horizon; namely, the increasing integration of networked information technology into the translation process, which facilitates some forms of collaboration, renders other forms hidden, and opens up new kinds of collaboration
One factor here is the relative recency of advances in networking and computer technology that have expanded the possible modes of collaborative translation (to take one example, multiple translators simultaneously viewing and making changes to the same text on different screens in different geographical locations). Cloud computing and web-based platforms also help to facilitate forms of co-translation that previously might have been conducted by the exchange of successive drafts
Retomado si nos da tiempo después de las fuentes de información
Definición de Cloud Computing
Cloud computing - computación en nube , es un fenómeno que aparece ligado a la web 2.0. El origen del término está referido a la obtención de diferentes servicios almacenados en servidores a los que tienen acceso los usuarios únicamente a través de Internet
El usuario tiene acceso a una serie de archivos y programas almacenados en un lugar indefinido, de ahí viene el término en nube , que están permanentemente a nuestra disposición independientemente del lugar en que nos encontremos. Nuestros documentos no están físicamente alojados en nuestro ordenador y podemos disponer de ellos desde cualquier lugar simplemente con una conexión a Internet.
Supresión de los discos duros, ya que carece de sentido almacenar los documentos en nuestro equipo si los podemos depositar directamente en la red y además, como ventaja adicional, podemos compartir esos documentos con otros usuarios.
Real García, José Julio. 2009
Definición de Cloud Computing
Principales servicios en la nube
Nota: La información presentada en la tabla corresponde a las versiones gratuitas y de pago de los diferentes servicios, a fecha del 1 de febrero de 2021. A partir de esta fecha, sus funcionalidades y/o aspectos de seguridad podrían variar.
Características principales de Google Drive
Tu contenido está seguro y protegido y nunca se usa para personalizar anuncios. Drive proporciona un acceso cifrado y seguro a tus archivos. Los archivos que se comparten contigo se analizan y eliminan de manera proactiva cuando se detecta software malicioso, spam, ransomware o suplantación de identidad (phishing). Además, Drive es una aplicación nativa de la nube, lo que elimina la necesidad de tener archivos locales y minimiza los riesgos a los que se exponen tus dispositivos.
Aplicaciones nativas de colaboración basadas en la nube que impulsan el trabajo en equipo
Drive se integra a la perfección con Documentos, Hojas de cálculo y Presentaciones, aplicaciones nativas de la nube para que tu equipo colabore de manera eficaz en tiempo real. Crea y comparte contenido con tu desde el primer momento, sin necesidad de migrar desde las herramientas actuales.
Drive se integra con la tecnología actual de tu equipo. Colabora en archivos de Microsoft Office sin tener que convertir formatos de archivo, y edita y guarda más de 100 tipos de archivo adicionales, como PDF, CAD e imágenes, entre otros.
Las eficaces capacidades de búsqueda de Google están integradas en Drive y ofrecen una velocidad, un rendimiento y una fiabilidad incomparables. Además, algunas funciones como Prioritario utilizan la inteligencia artificial para predecir lo que buscas y mostrarte el contenido más relevante, por lo que tu equipo encontrará los archivos hasta un 50 % más rápido.
Fuente: https://www.google.com/intl/es_es/drive/
Google Drive en la UGR: go.ugr.es
APLICACIONES INCLUIDAS EN EL GOOGLE SUITE DE LA UGR
Gdrive: ¿qué debo saber?
¿Cómo crear una cuenta?
Cómo entrar en Google Drive
Cómo crear un documento
Cómo subir y guardar el documento
Para facilitarte este bloque lo hemos basado en los siguientes tutoriales:
Gdrive: ¿qué debo saber?
¿AVANZADO
El buscador de drive
Publicación de archivos en formato web
Los espacios de trabajo
Acceso a documentos compartidos
Sincronización de documentos
Añadir ordenadores
Aprobaciones de documentos
Otras herramientas: keep y tareas
Compartir tus archivos de Google Drive con otros usuarios (Tipos de permiso)
Cómo crear una carpeta
Cómo organizar los archivos y carpetas en GDrive
Cómo descargar archivos o carpetas desde Google Drive
Cómo cambiar la configuración de Google Drive
Cómo conocer el almacenamiento
Cómo ver los detalles/características de un documento
Plataformas comerciales específica, ejemplo
TEMA
6
Punto 5
La información en
Publicación y Difusión
TEMA
6
Punto 5
La información en
Publicación y Difusión
TEMA
6
La información en
Introducción a la historia de internet
La desinformación en internet
La web académica
Gestión de información en la Nube
Publicación y difusión de información
TEMA
6
Punto 1
La información en
Introducción a la historia de internet