ПОРТФОЛІО

вчителя математики та фізики

Шеремети Оксани Іванівни

​

​

​

Відомості про себе

Підвищення кваліфікації

Підвищення кваліфікації

​

Щоб уникати помилок,

треба набратися досвіду.

Щоб набратися досвіду,

треба робити помилки!

Життєве кредо

Для того, щоб навчати інших, треба вчитися самому; щоб виховувати інших, треба починати з себе; щоб розвивати інших, самому потрібно постійно розвиватись

Педагогічне кредо

Мої педагогічні принципи

Методична робота

Методичні розробки уроків, заходів

​

Семінари, педради

​

Робота спільноти вчителів

​

Самоосвіта

Навчальна робота

Позакласна робота

Урок

​

​

Стандартний Нестандартний

Індивідуальні бесіди

​

Робота з обдарованими дітьми

​

​

Робота з батьками

​

Схема

професійної діяльності

Розвиток логічного мислення

учнів

на уроках математики та фізики

Проблема, над якою працюю:

Шляхи реалізації

педагогічної проблеми

Нестандартні уроки

які я практикую

​

Уроки-подорожі

Уроки-ігри

Урок захисту проектів

Урок однієї

задачі

Урок-залік

Урок-семінар

Урок-конференція

Прийоми пробудження пізнавального інтересу

У своїй роботі застосовую прийоми пробудження в учнів пізнавального інтересу до фізики:

• ілюструю наукові положення подіями сучасності;
• використовую художню та історичну літературу;
• створюю на уроці проблемні ситуації та використовую фізичні парадокси;
• розглядаю фізичні явищ, з якими учні стикаються у повсякденному житті;
• наводжу приклади фізичних явищ, що демонструються у кіно;
• проводжу цікаві досліди, в яких використовуються побутові предмети;
• розв’язуємо цікаві прикладні задачі;
• застосовуємо технології інтерактивного навчання.

Інформаційно-комп’ютерні технології навчання

Використовую

методи та засоби навчання:

• проблемно-пошукові методи,
• залучення учнів до дослідницьких проєктів,
• проведення віртуальних екскурсій,
• застосування ігрових методів (зокрема веб-квестів),
• проведення домашніх дослідів,
• використання ментальних карт і лепбуків тощо.

​

Якісне застосування зазначених дидактичних методів та засобів дозволяє забезпечити високу активність учнів у процесі навчального пізнання.

Кооперативне навчання

• робота в парах
• спільний проект
• командний пошук інформації
• робота в малих групах

Технологія ситуативного навчання

• “ громадські слухання “
• імітаційні ігри
• рольові ігри

Колективно групове навчання

• “ Мікрофон “
• “ Мозковий штурм “
• “ Незакінчене речення “

Технологія опрацювання дискусійних питань

• метод дискусії
• метод “ Прес ”
• дебати

Інтерактивні технології навчання на уроках фізики

Використовую

Проєкти з фізики можна розділити на такі види:

• прикладні – («Фрукти як джерела енергії», «Вакуумна камера», «Прилад для демонстрації конвекції у рідині»),
• інформаційні- («Шумове забруднення в моєму районі», «Вплив магнітного поля Землі на здоров'я людини»),
• рольові(ігрові) - «Фізичний КВК», «Спектакль з елементами історії фізики», «Суд над Тертям»,
• творчі- (сценарій, реферат, стаття, репортаж, дизайну та рубрики, журналу, альбому і т.д)

​

​

Використовую метод проєктів

​

​

�Мої учні - активні учасники конкурсів, змагань, олімпіад�

�2021-2022 н.р

​

Канюка Марія-ІІ місце

​

2023-2024 н.р.

​

Глушко Богданна- ІІІ місце

Я - класний керівник

���Наші свята і будні��

���Наші свята і будні��

5 цілей на наступних 5 років

• Сприяти участі дітей у шкільних та районних конкурсах, олімпіадах.
• З метою підвищення педагогічної майстерності займатися самоосвітою.
• Поповнювати матеріали уроків, шкільних та позашкільних заходів.
• Приймати участь в професійних конкурсах.
• Підвищувати професійну категорію.

Учитись важко, �А учить ще важче, �Але не мусиш зупинятись ти. �Як  дітям  віддаси  усе найкраще, �То й сам сягнеш нової висоти. 

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!