1 of 7

ВСОКО: ПЛАНИРОВАНИЕ И�ОРГАНИЗАЦИЯ

Р.С. ДЫЛЫКОВА,

НАЧАЛЬНИК УЧЕБНОГО ОТДЕЛА,

ДОЦЕНТ, К.ФИЛОЛ.Н.

2 of 7

�НОРМАТИВНОЕ ОСНОВАНИЕ�

Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации

3. К компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относятся:

10) осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения;

12) использование и совершенствование методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения;

13) проведение самообследования, обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования;

3 of 7

ЦЕЛЬ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ВСОКО

получение и распространение достоверной и объективной информации о содержании и качестве подготовки обучающихся по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам федеральным государственным образовательным стандартам;

тенденциях изменения качества образования и причинах, влияющих на его уровень, для формирования информационной основы принятия управленческих решений.

4 of 7

ВСОКО: ПОНЯТИЕ

ВСОКО функционирует как единая система контроля и оценки качества образования в Школе и включает:

субъектов контрольно-оценочной деятельности, контрольно-оценочные процедуры,

контрольно-измерительные материалы,

аналитические документы для внутреннего использования,

информационно-аналитические продукты для трансляции в публичных источниках.

5 of 7

СТРУКТУРА ВСОКО

Инвариантная часть: ГИА, ВПР, аккредитация, самообследование, НОКО, международные исследования.

Вариативная часть – школьная часть: социологические исследования, анкеты, внутренние оценочные процедуры и пр.

6 of 7

ПЛАНИРОВАНИЕ

Локальные акты с учетом анализа качества образования в школе: Вносить изменения?

Планирование типов и видов контроля и оценки в школе. Распределение обязательств.

Планирование реализации предметного содержания с выходом на формирование ФГ.