Засідання методичної комісії професійної підготовки

ПОРЯДОК РОЗРОБКИ, ПОГОДЖЕННЯ �ТА ЗАТВЕРДЖЕННЯ КОМПЛЕКСНИХ �КВАЛІФІКАЦІЙНИХ ЗАВДАНЬ

КЗО “Самарівське� професійно – технічне училище ”ДОР”

Підготувала:

Яна Козакова

Комплексні кваліфікаційні завдання (ККЗ) -

розробляються з метою визначення рівня професійної підготовки, готовності випускників професійно - технічних навчальних закладів самостійно виконувати виробничі завдання відповідного рівня кваліфікації.

Етапи розробки та погодження

• Для організаційного забезпечення розробки ККЗ наказом

директора професійно-технічного навчального закладу

призначається склад творчих (робочих) груп з кожної професії,

терміни розробки завдань, погодження та затвердження пакетів ККЗ.

До складу творчих груп включають досвідчених методистів,

викладачів, майстрів виробничого навчання.

• Розроблені ККЗ розглядаються на засіданні методичної комісії навчального закладу, після чого направляються на рецензію до навчально-методичного центру та в 2-3 споріднені навчальні заклади.

• Рецензовані ККЗ доопрацьовуються з метою усунення недоліків, погоджуються з організацією (замовником кадрів) та регіональною експертною радою і затверджуються управліннями освіти обласних держадміністрацій, як правило, за місяць до їх виконання.

• ККЗ повинно охоплювати 75% змісту кваліфікаційної характеристики, навчальних програм предметів професійно - теоретичної, загальнотехнічної та професійно-практичної підготовки з професії.

• У ККЗ зазначається номер завдання, код і назва професії, проблемна виробнича ситуація складена відповідно до вимог кваліфікаційної характеристики.

​

​

• ККЗ з професійно-теоретичної підготовки спрямовані на можливість здобувачів освіти, показати знання програмного матеріалу з професії, вміння застосувати їх при виконанні робіт, експлуатації обладнання, економічних розрахунках тощо.

​

• При розробці ККЗ використовуються загальноприйняті терміни і назви, які однозначно сприймаються здобувачами освіти (не включаються завдання, які потребують пояснення, виведення формул, виконання складних креслень, схем і т.п.).

• ККЗ з професійно-практичної підготовки включають види робіт, які за своєю складністю відповідають вимогам кваліфікаційних характеристик, освітньо-кваліфікаційних характеристик випускника, навчальних планів і програм з професійно-практичної підготовки, кваліфікаційних розрядів, класів, категорій, які присвоюються випускникам.

​

​

​

ККЗ розробляються:

​

​

професійно-технічним навчальним закладом для кожної професії з професійно-теоретичної та професійно-практичної підготовки і використовуються в процесі проведення самоаналізу освітньої діяльності та атестаційної експертизи.

​

​

​

Пакет ККЗ складається:

​

1

2

3

​

з 25–30 завдань теоретичної та практичної підготовки по три варіанти виробничих ситуацій у кожному, завдання мають бути рівноцінними за складністю і обсягом.

ККЗ із суміжних та інтегрованих професій повинні бути розроблені з кожної складової професії, на відповідну кваліфікацію.

Матеріали комплексних кваліфікаційних завдань готуються в пакеті, до якого включаються кваліфікаційна або освітньо – кваліфікаційна характеристика випускника, комплексні кваліфікаційні завдання та 3-4 рецензії на них методичних служб та споріднених навчальних закладів, критерії оцінювання рівня навчальних досягнень здобувачів освіти за 12-ти або 5-ти бальною шкалою, перелік устаткування, обчислювальної техніки, приладів, інструментів, матеріалів та довідкової літератури необхідних для виконання ККЗ.

Зміст

у змісті є розділи:

​

1

2

3

І. Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника

закладу із зазначенням професії і розряду;

ІІ. Професійно-теоретична підготовка

(пакет матеріалів);

ІІІ. Професійно-практична підготовка

(пакет матеріалів)

��Професійно-теоретична підготовка: частина пакету, що містить матеріали, які стосуються професійно-теоретичної підготовки та включають у себе:

�

• а) Титульна сторінка: на даній сторінці ділянки аркуша для погодження не ставляться;
• погодження не ставляться;
• б) Комплексні кваліфікаційні завдання з професійно-практичної підготовки: включає в себе 25-30 кваліфікаційних завдань по 3 варіанти у кожному ККЗ (25-30 завдань у розрахунку на групу із 25-30 чоловік: для кожного здобувача освіти – окреме завдання);
• в) Критерії оцінювання рівня навчальних досягнень здобувачів освіти з професійно-теоретичної підготовки;
• г) Перелік необхідних засобів навчання, устаткування, обчислювальної техніки, приладів, інструментів, матеріалів та довідкової літератури, необхідних для виконання ККЗ з професійно-теоретичної підготовки.

Вище професійне училище № 63 м.Львова�Комплексне кваліфікаційне завдання №1�професійно-теоретичної підготовки�з професії 7212.1 “Електрогазозварник”�

Ви працюєте електрогазозварником 3 розряду, Вам потрібно виконати елемент зварної конструкції:

1. Дайте характеристику металу.
2. Опишіть будову і призначення обладнання, інструментів, пристроїв для даного виду зварювання.
3. Виберіть і дайте характеристику матеріалам для даного варіанту.
4. Вкажіть послідовність технологічного процесу підготовки, складання та зварювання елементу конструкції.
5. Назвіть основні вимоги техніки безпеки при заданих видах зварювання.

​

Вище професійне училище № 63 м. Львова�Комплексне кваліфікаційне завдання №1�професійно-практичної підготовки�професії 7212.1 „Електрогазозварник”

Ви працюєте електрогазозварником 3 розряду.

Вам пропонується виконати зварювальні роботи згідно із запропонованим варіантом:

​

Термін виконання завдання – 6 годин

​