Pembelajaran mandiri pada kelas rangkap

Pembahasan

• Pengertian pembelajaran kelas rangkap
• Alasan diadakan pembelajaran kelas rangkap
• Prinsip Didaktif metodik dan Prosedur PKR

​

• Pengertian pembelajaran mandiri
• Kelebihan dan kekurangan pembelajaran mandiri
• Model pembelajaran mandiri
• Alasan digalakkan pembelajaran mandiri
• Ketrampilan dasar yang diperlukan dalam PKR

​

​

​

Pengertian pembelajaran kelas rangkap

• Suatu bentuk pembelajaran yang mempersyaratkan seorang guru mengajar dalam satu ruang kelas atau lebih, dalam saat yang sama, dan menghadapi dau atau lebih tingkat kelas yang berbeda

​

Alasan diadakan pembelajaran kelas rangkap

​

​

Alasan geografis

Alasan demografis

Kurang guru

Adanya guru tidah hadir

Terbatasnya ruang kelas

Perinsip didaktif & metodik pembelajaran kelas rangkap

• Konsep-konsep pembelajaran yang relevan dan perlu diterapkan dalam PKR sehingga membentuk suatu sistem.
• Keterampilan prosedural pembelajaran, khususnya berkenaan dengan membuka dan menutup pembelajaran, mendorong belajar aktif dan belajar mandiri dalam mengelola kelas PKR.

​

Pengertian pembelajaran mandiri

• Belajar mandiri adalah proses memperoleh pengetahuan, nilai, sikap, keterampilan dan kebiasaan belajar melalui pemanfaatan rangsangan dari luar diri siswaa untuk membangkitkan kemampuan belajara siswa secara optimal.

Kekurangan dan kelebihan pembelajaran mandiri

Kelebihan:

​

1. Membantu siswa yang mandiri dan bertanggung jawab
2. siswa mendapatkan kepuasan belajar melalui tugas-tugas yang diselesaikan
3. siswa mendapatkan pengalaman dan ketrampilan
4. mencapai tujuan akhir

Kekurangan:

​

1. Bila diterapkan kepada peserta didik yang belum dewasa , ia belum bisa belajar mandiri
2. Apa bila didapat dalam pembelajaran mandiri masih belum tentu benar , maka perlu pertanyaan atau diskusi

Model pembelajaran mandiri

Model SAVI:

​

1. Belajar dengan bergerak
2. Belajar dengan berbicara dan mendengar
3. Belajar dengan mengamati dan menggambarkan
4. Belajar dengan memecahkan masalah dan menerangkan

​

Model MASTER:

​

1. Mendapatkan keadaan pikiran yang benar
2. Memperoleh informasi yang terdiri dari gagasan
3. Mencari makna melalui pembimbingan mereka
4. Memicu memori
5. Memamerkan apa yang diketahui
6. Merefleksikan cara belajar

Alasan digalakan belajar mandiri

• Individu yang berinisiatif dalam belajar dapat belajar lebih banyak dan lebih baik dari pada yang tergantung pada guru.
• Lebih sesuai dengan perkembangan mental individu
• Perkembangan baru dalam berbagai aspek pendidikan menempatkan siswa sebagai pembelajar yang aktif.

​

Keterampilan dasar yang diperlukan guru dalam PKR

• Membimbing diskusi kelompok kecil
• Mengajar kelompok kecil dengan perseorangan
• Mengadakan variasi

Kesimpulan

• Pembelajaran kelas rangkap (PKR) adalah suatu bentuk pembelajaran yang mempersyaratkan seorang guru mengajar dalam satu ruang kelas atau lebih, dalam saat yang sama, dan menghadapi dau atau lebih tingkat kelas yang berbeda.
• Alasan diadakan Pembelajaran Kelas Rangkap: Alasan Geografis, Kurang Guru, Terbatasnya Ruang Kelas, Adanya, Guru yang Tidak Hadir, Alasan Lain, Menghadapi murid yang tingkat kemampuan dan kemajuan belajar yang berbeda, atau Perbedaan kemampuan dan kemajuan belajar diantara murid pada tingkat kelas yang sama.
• Metodik Diartikan sebagaimengajar yang berkenaan dengan bagaimana menerapkan teori dan konsep ilmu terapan atau ilmu pendidikan praktis (seperti psikologi, sosiologi, komunikasi dll). Sedangkan Metodik berasal bahasa latin metodos yang diartikan sebagai cara atau strategi mengajar yang mengacu pada penataan urutan kegiatan pembelajaran yang terperinci.
• Pembelajaran mandiri adalah suatu proses belajar yang mengajak siswa melakukan tindakan mandiri yang melibatkan terkadang satu orang, biasanya satu kelompok.
• Mendorong Belajar Aktif dan Membiasakan Belajar Mandiri dengen cara:Membimbing diskusi kelompok kecil, Mengajar kelompok kecil dan perseorangan, Mengadakan variasi,dan berbagai macam pola interaksi

​

• TRIMAKASIH