1 of 37

Оксана Туманцова

учителька фізики КЗ "Харківський ліцей № 156 Харківької міської ради", учитель вищої категорії, учитель-методист, методистка видавництва «Ранок»

ОСВІТА 2.0:

фізика з присмаком

штучного інтелекту

(інтергація ШІ в уроки фізики)

2026

2 of 37

«2.0» Оновлена версія

Будь-який продукт або послугу, що пройшов покращення або оновлення, можна позначити як «2.0»

Освіта 2.0 - «нова версія» освіти, яка ґрунтується на формуванні компетентностей і готовності вчитися впродовж життя. Обов’язково передбачає використання цифрових технологій.

3 of 37

(з інтернет-реклами)

«Уміти»

4 of 37

Сфери застосування ШІ в освіті

Персоналізоване

навчання

Ключова стратегія в освіті — не забороняти штучний інтелект,

а навчитися використовувати його ефективно й відповідально

Олег Спірін, директор Інституту цифровізації освіти НАПН України

Автоматизоване оцінювання

знань

ШІ – помічник вчителя

«Технологія підсилення»

Штучний інтелект (ШІ) - властивість штучних інтелектуальних систем виконувати функції, які імітують інтелектуальну діяльність людини / сімейство комп'ютерно-орієнтованих технологій, що реалізує властивість розв'язувати інтелектуальні задачі, притаманні людині (Інститут цифровізації освіти НАПН України)

​

5 of 37

«Уміти»

6 of 37

Опитування Інституту цифровізації освіти НАПН України (листопад 2025 року)

7 of 37

Опитування Інституту цифровізації освіти НАПН України (листопад 2025 року)

93% освітян згодні з тим, що система освіти повинна адаптуватися до розвитку ШІ

8 of 37

Опитування Інституту цифровізації освіти НАПН України (листопад 2025 року)

Перешкоди впровадження ШІ в освіті

Дефіцит компетентностей і методичної підтримки

Відсутність

інтересу і мотивації

Брак навичок роботи з інструментами ШІ

Технічні

проблеми

33%

30%

23%

9%

5% - інше

9 of 37

Основні принципи

Нормативна база

Академічна доброчесність

Критичне мислення

Навченість

Доцільність і прозорість

Безпека і конфіденційність

Використання ШІ в освіті

10 of 37

ChatGPT — це чат-бот з великою мовною моделлю, розроблений OpenAI на основі GPT-3.5. Він має здатність взаємодіяти у формі розмовного діалогу і давати відповіді, які можуть здатися людяними. Великі мовні моделі передбачують наступні слова у послідовності слів

Фізична метафора від GPT

GPT — це як універсальний прилад у фізичній лабораторії. Він може бути і мікроскопом, щоб роздивитися тіло в деталях, і телескопом, щоб побачити його в масштабі. Але як і будь-який прилад, він потребує калібрування — чіткого формулювання запиту. Якщо внести “шум” — отримаємо результат з похибкою.

З опитування Інституту цифровізації освіти НАПН України: найбільше використовуються генеративні сервіси загального призначення: передусім чат-боти (лідер –ChatGPT). Так ChatGPT використовують учителі і учні – 75%, викладачі ЗВО –82%, студенти–88%, менеджери –70%

11 of 37

Промпт (англ. prompt) – інструкція для ШІ, яка задає контекст, визначає завдання та очікуваний результат.

Як написати якісний промпт для GPT

Будь конкретним /ною

Вказуй формат (текст, список, таблиця, інфографіка, сценарій уроку тощо)

Задавай роль (“Ти — вчитель / вчителька фізики, який /яка готує урок для 8 класу”)

Додавай обмеження (кількість слів, речень, рівень складності тощо)

Проси приклади

Уточнюй та допрацьовуй

МИСТЕЦТВО ПРОМПТИНГУ

12 of 37

Гра «Фізика на кухні»

Уяви, що ти досвідчений, креативний вчитель фізики з 20-річним стажем. Ти вмієш захоплювати учнів. Орієнтуйся на найкращі світові практики створення дидактичних ігор. Використовуй знання з педагогіки для створення оптимальних форм роботи відповідно до віку учнів. Запропонуй три ідеї гри «Фізика на кухні» для учнів 8 класу.  Ідеї мають бути різнобічними: різні види проєктів, творчі роботи, дослідження, конкурси тощо. Вкажи: орієнтовну кількість учнів (число), формат проведення (онлайн / офлайн), педагогічну мету (вивчення нової теми / закріплення/ відпрацювання практичних навичок), приблизну тривалість гри (хв), навальні ресурси (онлайн-сервіси чи реквізит). Перелік ідей подай у форматі списку, короткий опис кожної ідеї на 2-3 речення.

�

Приклади промптів

Фізична задача

Ти — креативний учитель фізики, методист. Напиши умову задачі для учнів 8 класу достатнього рівня на тему «Закон збереження енергії». Задача повинна бути з опорою на ситуацію з реального життя (компетентнісно-орієнтована), містити числові дані, чітко сформульоване питання. Додай рисунок.

13 of 37

А як насправді?

Знаходимо інформацію

14 of 37

Consensus

пошук наукових досліджень

Consensus — це пошукова система, яка використовує мовні моделі для пошуку статей і синтезу думок із наукових статей. Це не чат-бот, але він використовує ту саму технологію, щоб зробити процес дослідження ефективнішим. https://consensus.app/search/

Знаходимо Інформацію

15 of 37

16 of 37

Генеруємо запитання

Оцінка запитань учнівством:

  1. наскільки запитання сформульовані грамотно,
  2. наскільки запитання сформульовані зрозуміло,
  3. чи охоплюють вони, на їх погляд, основні поняття теми. (зміни або доповнення – за потреби).

 

17 of 37

Пояснюємо

18 of 37

Розв’язування фізичних задач

Використовуємо ChatGPT

Розв’язування задач

Формулювання умови задачі

(за описом, рисунком)

Пошук та виправлення помилок у розв’язанні задачі

Аналіз фізичної проблеми задачі та результату її розв’язання

Генерація альтернативних розв’язків

Створення задач (розв’язань) із помилками для самоперевірки

19 of 37

Розв’язуємо фізичні задачі

«Фізична ревізія або аналізуємо розв’язання ШІ»

Учні / учениці:

1.критично аналізують розв’язання ChatGPT,

2. перевіряють правильність поданих пояснювальних рисунків (якщо є), логіки розв’язання, обчислень,

3.оцінюють оформлення розв’язання (дотримання послідовності, правильності запису формул, чи є перевірка одиниць шуканих величин, відповідь тощо),

4. пояснюють розбіжності у розв’язанні задачі ChatGPT зі зразком розв’язання задачі з підручника (якщо є).

20 of 37

Розв’язуємо фізичні задачі

Задача

Яка кількість теплоти необхідна, щоб зі 100 г льоду при температурі −10 °C отримати водяну пару при температурі 110 °C ?

21 of 37

Розв’язуємо фізичні задачі

22 of 37

Розв’язуємо фізичні задачі

23 of 37

Обробляємо результати досліджень

Обробка результатів фізичних досліджень за допомогою ChatGPT

  1. Обчислення та аналіз даних.
  2. Обробка великих масивів експериментальних вимірювань.
  3. Побудова та інтерпретація графіків.
  4. Оцінка похибок.
  5. Формування звіту чи презентації.
  6. Пошук ідей для подальших експериментів.

​

24 of 37

Створюємо цікавий контент

Інстаграм-сторінка «сучасного» Ньютона

📜1687. Мій новий науковий бестселер — Principia Mathematica вже надруковано!�Тираж — всього 300 примірників. Але це лише початок!

💡Представив поняття сили, яка змінює швидкість руху тіла. Так, тепер усе — від падіння яблука до руху планет — можна пояснити чітко та математично.

🍎Спостерігайте за Всесвітом — він підкоряється законам, а не примхам богів чи випадку.

#Newton #Principia #Fma #Physics #ScienceRevolution #HistoryMade #AppleStory

​

25 of 37

Створюємо Історії, казки, оповідання

Аналіз казки:

1.Які фізичні явища були персонажами казки?

2. Чи влучною, на ваш погляд, була її назва?

3. Як у сюжеті розкриваються фізичні властивості «персонажів», їхня взаємодія?

4. Який момент казки допоміг, можливо, найкраще зрозуміти певне фізичне явище?

5. Чи відповідають події казки реальним законам фізики?

6. Що б ви змінили або додали, щоб казка ще краще пояснювала тему?

(фрагмент)

26 of 37

Діалог з GPT

Приклад. Завдання «Інтер’єр для фізика»

Учень/учениця виступає у ролі дизайнер інтер’єрів. Його завдання:

знайти приклад оформлення приміщення в українському етностилі на будь-якому дизайнерському сайті (наприклад, Behance, Pinterest тощо);

підготувати короткий опис інтер’єру в етностилі (матеріали, предмети, атмосфера), пояснити, чому обрані матеріали є не лише естетично привабливими, а й фізично доцільними з погляду збереження теплоти;

вести діалог із «покупцем-фізиком», відповідати на його запитання, посилаючись на поняття теплопровідності, теплоємності, теплозбереження тощо.

У якості «покупця – фізика» виступає ChatGPT. Покупець— не просто поціновувач краси, а людина з фізичною освітою, яка звертає увагу не лише на декор, а й на фізичні характеристики матеріалів, зокрема їхню теплопровідність, теплоємність, здатність накопичувати або утримувати тепло.

Студія українського дизайну

Sergey Makhno Architects

27 of 37

Генеруємо зображення

Приклад промпту для генерації зображення

«Сучасний Ньютон»

Згенеруй зображення Ньютона, який стоїть у сучасному класі біля інтерактивної дошки і пояснює Закон всесвітнього тяжіння. На дошці записано математичний вираз цього закону. Ньютон одягнений у сучасний одяг: худі, джинси, кеди, на худі – портрет Галілео Галілея! Збережи оригінальне обличчя Ньютона.

28 of 37

Генеруємо зображення

Приклад промпту для генерації мему «Фізика і математика». Створи яскравий мем у стилі сучасної інтернет-графіки: маленький яскравий велосипед з написом «ФІЗИКА» тягне за собою гігантський пасажирський літак з написом «МАТЕМАТИКА». Стиль — дотепний і креативний, щоб зацікавити школярів. На фоні — яскраве небо та легкі хмаринки. Кольори — контрастні та насичені, щоб виглядало весело і привертало увагу

З терен Інтернету

29 of 37

30 of 37

31 of 37

Доброчесне навчання в епоху ШІ:

міф чи реальність?

1. Кодекс (положення) академічної доброчесності закладу освіти.

2. Чіткі правила використання ШІ: дозволено / заборонено.

3. Обов’язкове зазначення використання ШІ: якщо використано ресурси ШІ, вкажи, де і які.

4. ШІ - стійкі завдання!

5. Формування цінностей

32 of 37

ШІ-стійкі завдання — це такі завдання, які перевіряють реальне розуміння, досвід або особисту роботу учнівства, а не готову відповідь із ШІ

​

​

  1. Завдання з використанням власних дослідів.
  2. Фото / відео – звіти.
  3. Завдання з використанням пояснення з власного життя.
  4. Робота з власними даними.
  5. Усна перевірка: «поясни», «проаналізуй», «знайди помилку»
  6. Оцінювання промпту та ітеративності.
  7. Оцінювання критичного аналізу результату, факт – чекінгу текстів.
  8. Оцінка здатність виявити помилки та упередження, якість доопрацювання.

​

​

Не боротися з ШІ, а змінити формат завдань і оцінювання

33 of 37

ШІ – стійкі завдання: це просто!

  1. Діалог з Ньютоном через ШІ «Закони руху від першої особи» (ШІ виконує роль Ісаака Ньютона)
  2. Завдання «Слизький виклик». Уявіть, що ви вирушаєте в похід у місцевість із постійною високою вологістю, де ґрунт і асфальт є дуже слизькими. Вам необхідно: описати власне взуття (кросівки або трекінгові черевики), додати їх фото свого, запропонувати способи його вдосконалення для безпечного пересування в таких умовах, пояснити, чому саме ці зміни покращать безпеку пересування з точки зору фізики.
  3. Аналіз тексту з помилкам (у тексті описана певна небезпечна ситуація). Завдання: Проаналізуйте описану ситуацію, визначте можливі фізичні помилки або неточності, зазначте джерела, на основі яких здійснювалася перевірка інформації, вкажіть, чому вони є надійними на ваш погляд; опишіть, як би ви особисто діяли в цій ситуації та поясніть своє рішення з точки зору фізики
  4. «Битва ШІ-моделей»: розв’яжіть одну й ту саму фізичну задачу (якісну) за допомогою різних моделей штучного інтелекту (наприклад, ChatGPT, Google Gemini, Claude) порівняйте отримані відповіді та проведіть їх «фізичну ревізію». Визначте модель-переможицю.

34 of 37

Корисні ресурси «ПОЛЮВАННЯ НА ШІ»

  • Як розпізнати робота: ТОП-10 сервісів для перевірки тексту на штучний інтелект

https://genius.space/lab/yak-rozpiznati-robota-top-10-servisiv-dlya-perevirki-tek stu-na-shtuchnij-intelekt/

Спіймати робота: сервіси для перевірки текстів на штучний інтелект – WordFactory

https://wordfactory.ua/ua/gpt-chat-detector/

  • Як працює ШІ: загадковий світ детекторів ШІ-контенту

https://www.whitepress.com/ua/baza-znan/1841/detektory-ai-kontentu

https://www.whitepress.com/ua/baza-znan/1841/detektory-ai-kontentu

  • 5 надійних сервісів для перевірки на штучний інтелект - AiNews UA

https://ainews.com.ua/ai/5-nadijnyh-detektoriv-shi-dlya-perevirky-na-shtuchnyj-i ntelekt/

  • Найточніший український AI-детектор для ChatGPT і багато іншого - AI Detector

https://isgen.ai/uk

  • Огляд AI-детектора GPTZero (точність і поради щодо обходу) - Undetectable AI

https://undetectable.ai/blog/uk/zerogpt-%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0 %B4-%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B8%D0%B2%D0%BD% D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%8 2%D0%BE%D1%80%D0%B0-ai/

35 of 37

36 of 37

РЕКОМЕНДАЦІЯ від автора

Для створення зображень

ОПАНУЙ !

Як чат-бот з ШІ

Інвестуй в ШІ-стійкі завдання

Для створення візуального контенту (дизайну) без професійних навичок: презентації, інфорграфіка, шаблони, редагування тощо

Для аналізу і роботи з власними матеріалами за допомогою ШІ

37 of 37

Ключовим напрямом і консенсусом щодо штучного інтелекту в освітню галузь є його людиноцентричне використання: ця технологія має доповнювати, а не замінювати вчителя, забезпечуючи прозорість та надійність

(з рекомендацій UNESCO, 2025)