Тақырыбы: «Кәсіптік практиканы ұйымдастыру»
Куанышбаева Зауре Бекеновна, п.ғ.к., аға оқытушы
Апта күндері | Атқарылатын іс шараның атауы |
Дүйсенбі | Оқу практикасының орнықтыру конференциясына қатысу. Оқу практикасының жұмыс жоспар-кестесімен танысу. «Мамандығым мақтанышым» тақырыбында эссе жазу. |
Сейсенбі | Бастауыш сынып педагогтерінің қызметін реттейтін нормативтік құқықтық актілері. «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі – МЖМБС) (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы. |
Сәрсенбі | Мектеп типтері. Мектеп әкімшілігінің құрылымы. Мектепішілік бақылау нормативтері. Оқу процесін ұйымдастыру мен мектепішілік бақылауды тиімді жүзеге асыру үшін білім беру ұйымдарындағы нормативтермен танысу. |
Бейсенбі Жұма | Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім деңгейлерінің таңдау курстарының үлгілік оқу бағдарламаларының мазмұны. Бастауыш сыныптарға арналған білім беру бағдарламасына шолу. 16.09.2022 ж №399 бұйрығы |
Оқу практикасының жұмыс жоспар кестесі
Апта күндері | Атқарылатын іс-шараның атауы |
Дүйсенбі | Бастауыш сыныптағы критериалды бағалау моделі. Білім алушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау. |
Сейсенбі | Бастауыш сынып мұғалімінің негізгі нормативті құжаттармен жұмыс жасау техникасы мен қолдану тәсілін анықтау. Мектеп базасы.
|
Сәрсенбі | «Мұғалім – оқушы», «оқушы – оқушы», «ата-ана – мұғалім», «ата-ана – оқушы» қарым-қатынас іс-әрекетін зерттеу. Мектеп базасы. |
Бейсенбі | Оқу практикасының қорытынды есебі. Рефлексия. Оқу практикасын қорытындылау. Бастауыш сынып мұғалімдерімен «Мұғалім нені білу қажет? Мұғалімге қандай болу керек» «Мұғалімге қандай талаптар қойылған? т.б. айдарында сұхбат жүргізу. |
Жұма | Қорытынды конференцияға қатысу. Оқу практикасы бойынша есеп қорғау. |
Білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастыруды қамтамасыз етудің негізгі нормативтік құқықтық актілері
Бағалау критерийлері | балл |
Нормативтік құқтық актілердің мазмұнын түсінуі мен қолдану саласын сипаттау. | 10 |
МЖМБС мазмұнын сипаттау және дәлелдемелер көрсету деңгейі
| 20 |
Теориялық білімдерді практикалық міндеттерді орындауда қолдануы | 20 |
Берілген материалдың практикалық маңыздылығын түсіндіруі | 20 |
Мәселені жеткізудің негізділігі, толықтығы және нақтылығы | 20 |
Өз мәтіні мен таныстырылымын тақырыпқа сай және қисынды құра білу; | 10 |
1 Апта | Атқарылатын іс-шараның атауы |
Дүйсенбі | Өндірістік практиканың орнықтыру конференциясы. Практиканың жұмыс жоспар кестесімен таныстыру. |
Сейсенбі | Мектеп базасындағы нормативтермен және мектепішілік бақылау нормативтерімен танысу. Сыныптағы сабақ кестесі мен сабақ үрдісін ұйымдастыру ерекшеліктерімен танысу. |
Сәрсенбі | Бастауыш сынып пәндері бойынша мұғалімдердің жасақтаған КТЖ, ҰМЖ, ҚМЖ жоспарымен танысу және жоспар мазмұнына талдау жасау |
Бейсенбі | Мұғалімнің пән бойынша сабақты жоспарлаудың әдістемесімен танысу. Қысқа мерзімді сабақ жоспарын №472 бұйрық негізінде дайындау техникасын меңгеру |
Жұма | Бастауыш сыныптағы критериалды бағалау моделі. Сабақта қалыптастырушы бағалауды ұйымдастыру әдістемесінің ерекшелігін анықтау.
|
Өндірістік практиканың жұмыс жоспар кестесі
2 апта | Атқарылатын іс-шараның атауы |
Дүйсенбі | Бастауыш сыныпта сабақты жоспарлау әдістемесі. Сабақ мазмұны білім беру бағдарлама мазмұнындағы оқу мақсаттарына сәйкестігін анықтау. Қалыптастырушы тапсырмалардың сабақ мақсатына сәйкестігі және ресурстарды қолдану ерекшеліктерін зерделеу. №472 бұйрық негізінде қысқа мерзімді сабақ жоспарын жасау. Белсенді оқу тәсілдерін қолдану деңгейін анықтау. |
Сейсенбі | Математика пәнінен сабақты жоспарлау. Қысқа мерзімді сабақ жоспарын жасау. Сабақ мақсатын SMART форматында жасау. Математика пәні бойынша оқушылардың қажеттіліктерін анықтау және қанағаттандыруда саралау тапсырмаларын дайындау. Кері байланыста қолданылатын әдістерді меңгеру. |
Сәрсенбі | Математика пәнінен сабақты өткізу. Қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын дайындау. Рефлекция. |
Бейсенбі | Математикадағы критериалды бағалау. Жиынтық бағалау өткізу әдістемесі. Жиынтық бағалау тапсырмаларының мазмұны. Жиынтық бағалауды өткізу тәртібі. |
Жұма | «Мен саған, сен маған» тақырыбында кітапханада дөңгелек үстел үйымдастыру. Проблемаларды шешу. |
3-5 апта | Атқарылатын іс-шараның атауы |
Дүйсенбі | Бастауыш сыныпта сабақты жоспарлау әдістемесі. Жаратылыстану, Дүниетану пәндерінен сабақты жоспарлау. Сабақ мазмұны білім беру бағдарлама мазмұнындағы оқу мақсаттарына сәйкестігін анықтау. Қалыптастырушы тапсырмалардың сабақ мақсатына сәйкестігі және ресурстарды қолдану ерекшеліктерін зерделеу. №472 бұйрық негізінде қысқа мерзімді сабақ жоспарын жасау. Белсенді оқу тәсілдерін қолдану деңгейін анықтау. |
Сейсенбі | Қысқа мерзімді сабақ жоспарын жасауда саралау тапсырмаларын дайындау. Сабақ мақсатын SMART форматында жасау. Жаратылыстану, Дүниетану пәндері бойынша оқушылардың қажеттіліктерін қанағаттандыруда саралау тапсырмаларының нәтижесін жасау. |
Сәрсенбі | Дүниетану, Жаратылыстану пәндерінен сабақты өткізу. Қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын дайындау. Рефлекция. |
Бейсенбі | Дүниетану, Жаратылыстану критериалды бағалау. Жиынтық бағалау өткізу әдістемесі. Жиынтық бағалау тапсырмаларының мазмұны. Жиынтық бағалауды өткізу тәртібі. |
Жұма | «Оқыту тәжірибесіндегі рефлексия» тақырыбына эссе. |
6-8 апта | Атқарылатын іс-шараның атауы |
Дүйсенбі | Бастауыш сыныпта сабақты жоспарлау әдістемесі. Ана тілі, қазақ тілі, әдебиеттік оқу пәндерінен сабақты жоспарлау. Сабақ мазмұны білім беру бағдарлама мазмұнындағы оқу мақсаттарына сәйкестігін анықтау. Қалыптастырушы тапсырмалардың сабақ мақсатына сәйкестігі және ресурстарды қолдану ерекшеліктерін зерделеу. №472 бұйрық негізінде қысқа мерзімді сабақ жоспарын жасау. Белсенді оқу тәсілдерін қолдану деңгейін анықтау. |
Сейсенбі | Қысқа мерзімді сабақ жоспарын жасауда саралау тапсырмаларын дайындау. Сабақ мақсатын SMART форматында жасау. Ана тілі, қазақ тілі, әдебиеттік оқу пәндері бойынша оқушылардың қажеттіліктерін қанағаттандыруда саралау тапсырмаларын сабақта қолдану әдістемесін жасау. |
Сәрсенбі | Ана тілі, қазақ тілі, әдебиеттік оқу пәндерінен сабақты өткізу. Қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын дайындау. Кері байланыс. Рефлекция. |
Бейсенбі | Ана тілі, қазақ тілі, әдебиеттік оқу пәндеріндегі критериалды бағалау жүйесі. Жиынтық бағалау өткізу әдістемесі. Жиынтық бағалау тапсырмаларының мазмұны. Жиынтық бағалауды ұйымдастыру талаптары. |
Жұма | Өндірістік практиканың қорытынды есебін жазу. Білім алушылардың практикалық жұмыстарын қорғау. |
Бағалау критерийлері | Балл |
Сабақтың мақсаты SMART форматында құрылған | 15 |
Белсенді тәсілдер барлық оқушыларды оқу үдерісіне жұмылдырған және оқу мақсатын жүзеге асыруға бағытталған | 20 |
Қалыптастырушы бағалау оқу нәтижесін арттыруға мүмкіндік береді | 15 |
Оқушылардың қажеттіліктерін ескеру. Саралау тәсілдерін қолдану | 20 |
Ресурстарды пайдалану, соның ішінде АКТ ресурстары | 10 |
Рефлекция. Өндірістік практиканың кәсіби маман болудағы ықпалы туралы қорытындысы. Кәсіби маман болудағы болашақтағы жоспары | 20 |