Урок №29

Створено за підручником «Інформатика 8 клас»/Н.В. Морзе, О.В. Барна, В.П. Вембер, О.Г. Кузьминська. – К.: УОВЦ «Оріон», 2016

www.orioncentr.com.ua, inf8-m.blogspot.com

________________________ (дата)

Класна робота

​

Доброго дня шановні восьмикласники.

Запишіть будь ласка дату та тему сьогоднішнього уроку

Тема уроку: Розробка програм засобами середовища програмування

Урок №29

• навчальна: навчити учнів як у середовищах програмування можна використовувати вікна повідомлень;
• розвивальна: розвивати логічне й алгоритмічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
• виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

МЕТА УРОКУ

Як у середовищах програмування можна використовувати вікна повідомлень

ТИ ДІЗНАЄШСЯ

1. Як пов’язати подію з кодом і процедури для її опрацювання?
2. Яке призначення елемента управління кнопка на екранних формах?
3. Що таке метод та як його викликати для обраного об’єкта?
4. Як використання методів спрощує роботу з кількома формами в проекті?

Дайте відповіді на запитання

Актуалізація опорних знань

Урок 29

Вперед до

нових знань!

Як у середовищах програмування �можна використовувати вікна повідомлень?

Для виведення даних в окремому вікні в середовищі програмування Lazarus можна скористатись також командою виклику вікна MessageDlg, яка має таку структуру:

MessageDlg(повідомлення, тип_вікна_повідомлення, [список_кнопок], довідка); де

• повідомлення – текст, який буде відображено у вікні повідомлення;
• тип_вікна_повідомлення – визначає зовнішній вигляд вікна;
• список_кнопок – список даних, поданих через кому, які визначають тип кнопок (не обов’язковий параметр);
• довідка – номер вікна довідкової системи, яке буде виведено на екран, якщо натиснути клавішу F1. якщо значення цього параметру дорівнює нулю, то використання довідки не передбачено.

Вивчення нового матеріалу

Урок 29

Як у середовищах програмування �можна використовувати вікна повідомлень?

Використовують такі вікна повідомлення: mtInformation (інформаційне), mtWarning (попереджувальне), mtError (повідомлення про помилку), mtConfirmation (запит на підтвердження), mtCustom (звичайне).

На вікнах повідомлень можуть бути розміщені кнопки, імена яких подають списком.

Вивчення нового матеріалу

Урок 29

mbYes – Так

mbNo – Ні

mbAbort – Перервати

mbRetry – Повторити

mbIgnore – Пропустити

mbHelp – Довідка

mbOk – ОК

mbCancel – Скасувати

Настав час

закріпити нові

знання!

Вправа 1. Тест з біології.

Завдання. Розробіть проект Тест, у якому на екранній формі Кровоносна система розміщено напис: Кров виносить із клітин продукти розпаду, що утворюються в результаті їх життєдіяльності, - та дві кнопки: Погоджуюсь, Не погоджуюсь. Якщо натиснута кнопка, що підтверджує істинність твердження, то з’являється вікно, як на малюнку 18.14, а якщо кнопка Не погоджуюсь – як на малюнку 18.15.

Формування умінь і навичок

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Урок 29

Завдання на с. 128-129 підручника

Вправа 2. Учень 8 класу розробив проект, у якому на екранній формі відображаються два написи. Після натиснення кнопки Обмін вміст написів міняється місцями. Учень придумав два способи опису програмного коду для реалізації цієї події. Визначте такі способи та перевірте їх експериментально.

Формування умінь і навичок

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Урок 29

Завдання на с. 128 підручника

Вправа 3.

Який вигляд може мати форма проекту, які елементи управління доцільно застосувати та яким чином створити проект, щоб використати його для навчання учнів молодших класів правил безпечної поведінки в Інтернеті? Обговоріть і розробіть дизайн вікна екранної форми, опишіть сценарій майбутнього проекту. Порадьтесь, які команди можна використати у програмному коді. Розподіліть ролі: керівник розробки проекту та програміст. Створіть запланований проект.

Формування умінь і навичок

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Урок 29

Завдання на с. 129 підручника

Вправа 4. У середовищі Lazarus розробіть проект Моя Україна, за допомогою якого користувач може отримати відомості про столицю нашої держави та її географічну широту і довготу; державний устрій і дату проголошення незалежності; кількість населення та загальну площу території. Скористайтеся за потреби довідкою з Інтернету. Кількість форм, їх дизайн та об’єкти сплануйте самостійно.

Формування умінь і навичок

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Урок 29

Завдання на с. 129 підручника

Працювали,

працювали -

пригадаєм

все що взнали!

1. Для чого використовують вікна повідомлень при складанні програм із графічним інтерфейсом?

Підсумок уроку

Дайте відповіді на запитання

Урок 29

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

Прийшла пора

домашнього

завдання!

Домашнє завдання

​

​

Опрацювати п.18 с. 125-129 

​

​