Звіт директора �Здолбунівського ліцею №2 �Івана Гнатюка

Про підсумки діяльності

Здолбунівського ліцею №2

Здолбунівської міської ради

Рівненської області

за 2024/25 навчальний рік

Місія закладу

Створення освітнього середовища,

що дозволяє забезпечити кожному учневі можливість реалізувати свої здібності, розкрити свою особистість, формувати громадян, які здатні до критичного мислення, творчості, співпраці, саморозвитку та відповідальності

за свої вчинки та долю країни

Рух учнів

Станом на 01.09.2024 року в ліцеї навчалося 436 учнів, з них:

• 3-4 класи – 56 учнів;
• 5-11 класи – 380 учнів.

Протягом 2024-2025 н.р. 55 учнів навчалися за індивідуальною формою навчання:

• 1 учень - педагогічний патронаж,
• 47 учнів – на сімейній формі навчання (з них 41 перебували закордоном, 6 – в Україні),
• 7 учнів – на екстернатній формі (навчання та проживання за кордоном).
• В осередку “Захист України” на базі ліцею навчалося 665 учнів 10-11 класів Здолбунівської та Здовбицької громади.

​

​

Навчальні досягнення

За підсумками навчальних досягнень 2024-2025 навчального року із 428 учнів 3-11 класів:

• 56 учнів 3-4 класів оцінені вербально і оформлені свідоцтва досягнень;
• 369 учень переведено на наступний рік навчання;
• 1 учень, який навчався в 8 класі на індивідуальній формі навчання (педагогічний патронаж) за заявою батьків та рішенням педагогічної ради ліцею залишений на повторний курс навчання;
• 6 учнів, які навчаються на індивідуальній формі (сімейна форма та екстернат) не переведені на наступний рік навчання, та як для них за заявою батьків та рішенням педагогічної ради річне оцінювання перенесено на серпень 2025 року;
• 12 учнів нагороджено Похвальним листом «За високі досягнення у навчанні»;
• 3 учнів нагороджено Похвальними грамотами «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів»
• 4 учні 9-их класів отримали свідоцтва про базову середню освіту з відзнакою;
• 53 учні випущено із закладу освіти, із них 4 учні нагороджено свідоцтвами про повну загальну середню освіту з відзнакою.

​

Предметні олімпіади та спортивні змагання

• У першому етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів взяли участь 158 ліцеїстів. У І етапі міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика взяло участь: початкова школа – 5 учасників та 38 учасників базової та старшої школи.
• Переможці першого етапу стали учасниками ІІ етапуВсеукраїнських олімпіад з навчальнихпредметів. Всього у ІІ етапі взяли участь 51 учень ліцею, з яких 10 вибороли І місце, 8 – ІІ місце, 13 – ІІІ місце.
• У ІІІ етапі Всеукраїнських олімпіад з навчальних предметів взяли участь 10 учнів ліцею.
• Ліцеїсти також взяли участь у конкурсі «Всеукраїнський конкурс з писанкарства «Великодні писанки» на тему: «Сила роду» де зайняли І та ІІ місця.
• Команда хлопців-ліцеїстів 9-11 класів зайняла ІІ місце у зональних обласних змаганнях Всеукраїнських змагань «Пліч-о-пліч. Всеукраїнські шкільні ліги» з баскетболу серед учнів ЗЗСО. Та у Рівненській обласній спартакіаді серед допризовної молоді 2025 року один учень ліцею зайняв ІІІ місце у стрільбі з гвинтівки, а інший зайняв ІІ місце у бігу на 100 метрів та ІІІ місце у фінальних змаганнях в складі збірної команди Рівненської області у Всеукраїнській спартакіаді серед допризовної молоді 2025 року.

​

Особливості організації освітнього процесу �у 2024/25 н.р.

1. Формування безпечного освітнього середовища в умовах воєнного стану:
1. евакуація учасників освітнього процесу під час оповіщення “Повітряна тривога”;
2. обмеження доступу сторонніх осіб до приміщень та на територію закладу
3. організація відеоспостереження.

2. Двозмінність навчання

3. Зменшення чисельності учнів та мережі класів, значна частка учнів на індивідуальній формі навчання

4. Організація освітнього процесу в осередку “Захисту України” для учнів старших класів Здолбунівської та Здовбицької територіальної громади

5.Приведення мережі класів у відповідність перспективі створення на базі закладу академічного ліцею

6. Посилену увагу до психологічної підтримки учасників освітнього процесу, національно-патріотичного виховання, формування культури безпеки, протидії деструктивним впливам та розвитку стійкості.

7. Посилена увага щодо попередження проявів булінгу в учнівському середовищі

​

Особливості організації освітнього процесу �у 2025/26 н.р.

1. Реалізація підготовчого етапу до запровадження профільного навчання для учнів 10-х класів Здолбунівської громади.
2. Перехід на однозмінне навчання
3. Завершення “виведення” початкової ланки із структури ліцею
4. Організація навчання в осередку “Захист України”
5. Формування мережі класів на 2025/26 н.р.
6. Зменшення кількості учнів, збереження мережі класів та кадрового потенціалу педагогів
7. Вирішення проблеми доступності для осіб з інвалідністю.

Законодавство з питань освіти

• Конституція України;
• Закони України: «Про освіту», «Про охорону дитинства», «Про запобігання та протидію домашньому насильству», «Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності»;
• Конвенція ООН про права дитини;
• Концепція Нової української школи;
• Стратегія національно-патріотичного виховання (Указ Президента №286/2019);
• Національна стратегія розбудови безпечного і здорового освітнього середовища (Указ Президента №195/2020);
• Розпорядження КМУ від 05.07.2024 №632-р щодо реалізації безпечного освітнього середовища;
• Лист МОН №1/21639-24 від 19.11.2024 «Про методичні рекомендації щодо організації виховного процесу».

​

Організація виховної роботи

«Формування в учнів національної свідомості, громадянської відповідальності, патріотизму, стійкості до соціальних викликів, навичок здорового способу життя та безпечної поведінки»

​

Нормативно-правова база� виховної роботи закладу освіти

• Наказ по ліцею №127 від 30.08.2024 «Про організацію виховного процесу у 2024/2025 навчальному році»;
• Соціальні паспорти класів;
• Облік дітей, які належать до соціально вразливих категорій;
• План виховної роботи на навчальний рік та відповідні щомісячні плани класних керівників;
• Засідання педагогічної ради з питань виховання (листопад 2024, березень 2025);
• Положення про запобігання булінгу та насильству;
• Індивідуальні плани роботи з дітьми групи ризику;
• Положення про учнівське самоврядування;
• Результати постійного моніторингу емоційного стану здобувачів освіти.

Національно-патріотичне виховання�

У межах реалізації Стратегії національно-патріотичного виховання проведено понад 40 заходів, зокрема:

• перші уроки «Vincit qui meminit – перемагає той, хто пам’ятає»;
• загальношкільне виконання Державного Гімну та хвилина мовчання щодня о 9:00;
• тиждень Української державності: виховні години, презентації, вікторини;
• участь у Всеукраїнських акціях: «День єднання», «Вірю в ЗСУ», «Лист пораненому воїну»;
• виставка учнівських робіт «Моя Україна – єдина і вільна»;
• участь у проєктах «Повертайся живим», «Листівка для героя», «Оберіг для захисника»;
• флешмоб «Одягни вишиванку – підтримай Україну», фотоконкурс «Патріотизм очима дітей»;
• вшанування пам’яті Героїв Крут, Героїв Небесної Сотні, загиблих на війні земляків;
• виховні години: «Україна в полум’ї війни», «Герої нашого часу», «Сила нескорених»;
• тиждень до Дня Соборності, акція «Живий ланцюг єднання», квести на знання історії України.

​

Мета: формування в учнів любові до Батьківщини, відчуття власної національної ідентичності та готовності відповідально діяти в інтересах держави і суспільства.

​

Досягнуті результати:

сформовано активну громадянську позицію в учнів, розвинено почуття гордості за свою державу, поглиблено знання з історії України та військової справи.

День вишиванки

День прапора України

Флешмоб до ДНЯ НЕЗАЛЕЖНОСТІ

Зустріч з військовим Юрієм Верановським

​

Психологічна підтримка та безпечне середовище

Проведені заходи

• щомісячне анонімне анкетування, моніторинг емоційного стану учнів;
• індивідуальні консультації для учнів і батьків;
• тематичні тренінги: «Психологічна стійкість під час війни», «Особисті кордони», «Твої емоції – твій вибір»;
• арт-терапевтичні заходи з використанням техніки кольорової терапії;
• зустрічі з практикуючими психологами, медичними працівниками, тренерами з психогігієни;
• тиждень «STOP булінг»: театралізовані виступи, тренінги, марафони «Ми проти насильства», брейн-ринг «Повага понад усе»;
• постійне оновлення куточків безпеки, прав дитини, допомоги під час повітряних тривог;
• тренування з евакуації, інструктажі з правил поведінки при обстрілах, вибухах, загрозі замінування.
• Участь у Всеукраїнській акції «16 днів проти насильства»;
• Бесіди: «Стоп булінг», «Кібербулінг: агресія в Інтернеті», «Особисті кордони», «Насильство та його види»;
• Проведено тренінги практичним психологом та соціальним педагогом: «Ти і твої емоції», «Стоп насильство», «Профілактика суїцидальної поведінки»;
• Лекції: «Права дитини», «Торгівля людьми: як уберегтися від біди».

​

Мета полягає в забезпеченні гармонійного розвитку особистості дитини, збереженні її психічного здоров’я та формуванні умов, у яких учень/учениця відчуває себе захищеною, прийнятою та цінною.

​

Результат:

• підвищено рівень психологічної обізнаності, учні виявляють навички розпізнавання та протидії стресу, розвинені навички комунікації та взаємоповаги.
• відсутність фактів булінгу серед учасників освітнього процесу

​

Бесіди з профілактики булінгу та кібербулінгу

Протидія торгівлі людьми

Тиждень психології

Тиждень медіаграмотності

Превентивне виховання� та безпека

Проведені заходи

• Вступні інструктажі з БЖД для всіх учнів;
• Всеукраїнський тиждень безпеки дорожнього руху «Увага! Діти на дорозі!»;
• Тематичні тижні: «Безпека життєдіяльності», «Тиждень цивільного захисту»;
• Заняття з мінної безпеки (інструктаж, відеоуроки, бесіди);

​

Мета і завдання превентивного виховання та безпеки у ліцеї тісно пов’язані з охороною життя та здоров’я дітей, формуванням у них відповідальної поведінки і готовності діяти безпечно у різних життєвих ситуаціях.

​

Досягнуті результати: забезпечено дотримання норм охорони праці, техніки безпеки, пожежної та санітарної безпеки у навчальному закладі;

проведено систематичні інструктажі та практичні тренування з евакуації;

зменшено кількість правопорушень та конфліктних ситуацій серед школярів;

сформовано в учнів стійкі знання і практичні навички безпечної поведінки у школі, вдома, у транспорті та в інформаційному просторі;

організовано інформаційно-просвітницькі заходи з профілактики шкідливих звичок;

посилено співпрацю педагогів, батьків, правоохоронних органів і громадських організацій з метою профілактики негативних явищ у молодіжному середовищі;

​

Бесіди з мінної і пожежної безпеки

Громадянсько-правове та моральне виховання

Проведені заходи

• тиждень права «Закон один для всіх»: круглі столи, диспути, правові вікторини;
• виховні години: «Мої права – мої обов’язки», «Діти мають знати», «Булінгу – НІ!»;
• конкурси стіннівок «Права очима дитини», плакатів «Ми – громадяни України»;
• заходи до Дня Конституції, Дня прав людини, уроки гідності;
• моральні тижні: «Людина починається з добра», «Культура – це ми», «Толерантність врятує світ»;
• акції: «Подаруй радість ближньому».

Мета: формування в учнів активної громадянської позиції, поваги до законів України та прав людини;

виховання високих моральних якостей, відповідальності за власні вчинки та долю держави;

розвиток почуття справедливості, гуманізму, толерантності й поваги до прав та свобод інших людей;

підготовка здобувачів освіти до свідомої участі у громадському, політичному та культурному житті суспільства.

Досягнуті результати: підвищено рівень правової обізнаності учнів, сформовано у них розуміння своїх прав та обов’язків;

виховано повагу до державних символів, Конституції та законів України;

сформовано основи правової культури, відповідальності за власні вчинки та поведінку в колективі;

активізовано участь школярів в органах учнівського самоврядування та громадських ініціативах;

підвищено рівень дисциплінованості, відповідальності та взаємоповаги між учнями;

зміцнено моральні якості учнів: почуття справедливості, доброзичливості, толерантності, гуманізму;

проведено профілактику проявів агресії, жорстокості та байдужості серед дітей;

підвищено активність учнів у шкільних і громадських заходах, спрямованих на виховання громадянської позиції та патріотизму.

​

​

Ігровий суд

Мої права

Учнівське �самоврядування �

Проведені заходи

• робота учнівського парламенту: планування, організація акцій, ведення соцмереж;
• лідери організували понад 20 ініціатив: флешмоби, челенджі, благодійні збори, виставки;
• тісна співпраця з простором «Home’Як» – заходи з медіаграмотності, волонтерства, екології;
• участь у загальноміських заходах, форумах, дебатах, фестивалях.

​

Мета учнівського самоврядування

розвиток лідерських та організаторських навичок;

виховання відповідальності й громадянської активності;

участь учнів у прийнятті рішень та організації шкільного життя;

формування культури демократії й партнерства.

​

Досягнуті результати

активна участь учнів у шкільних заходах і волонтерських акціях;

розвиток ініціативності, відповідальності та командної роботи;

налагоджено співпрацю між учнями, педагогами й адміністрацією;

сформовано позитивний мікроклімат у колективі;

підвищено рівень самодисципліни та організованості.

​

Тренінги

Флешмоб до Дня Європи

Волонтерські акції

Екологічне та трудове виховання�

Проведені заходи

• тиждень «Земля – наш дім»: прибирання території, акція «Зелена планета», година «Дерева – легені Землі»;
• участь у Всеукраїнському Дні довкілля, облаштування клумб, майстер-класи з вторинної переробки;
• акція «Подаруй бібліотеці книгу», збір макулатури, «Чисте подвір’я»;
• участь у трудових десантах: висадка квітів, догляд за класними кімнатами.
• День прибирання World Cleanup Day;
• Акція «Годівничка» – виготовлення й розміщення годівничок;
• Урок доброти до Всесвітнього дня тварин, акція «Чотирилапий друг»;
• Віртуальна подорож «Це моя країна – рідна Україна».

​

Мета: �- Розвиток екологічної свідомості та відповідальної поведінки.�- Виховання навичок бережливого ставлення до природи через практичну діяльність.

Формування працьовитості та відповідальності.�- Виховання поваги до праці та професій.�- Розвиток умінь організовувати діяльність та працювати в колективі.

Досягнуті результати: участь учнів у шкільних та районних акціях.�Впроваджено сортування сміття та енергозбереження.�Підвищено обізнаності учнів щодо екологічних проблем.�Розвиток навичок планування та організації праці.�- Участь у творчих майстернях та практикумах.�- Усвідомлено важливість праці для особистого та громадського розвитку.�

​

Всесвітній день прибирання

Тиждень екології

Профорієнтація

Проведені заходи

• тиждень профорієнтації: інтерактивні заняття, зустрічі з випускниками, працівниками служб зайнятості;
• екскурсії до ВУЗів (віртуальні й очні);
• виховні години: «Якою бути моїй професії?», «Мій шлях після школи»;
• профорієнтаційна гра «Професійне лото», анкетування старшокласників щодо вибору профілю навчання;
• конкурс «Кращий профорієнтаційний буклет».

​

Мета:

ознайомлення учнів із сучасними професіями;

допомога у виборі майбутнього фаху;

розвиток умінь планування кар’єри.

Досягнуті результати:

проведено анкетування та бесіди з учнями;

організовано зустрічі з представниками професій;

здійснено екскурсії до закладів освіти й на підприємства;

підвищено обізнаність учнів про вибір професії.

​

Playrix Zagrava школа програмного забезпечення

Київський інститут Національної гвардії України

Здоровий спосіб життя

Проведені заходи

• Проведено Олімпійський тиждень здоров’я «Україна єднає серця» (09–13.09.2024);
• Челенджі «День присідань», «День віджимань», «День планки»;
• Спортивні змагання з футболу, настільного тенісу, шахів, шашок;
• Виховні години: «Куріння або здоров’я», «Життя – це мить», «Моє здоров’я – найвища цінність»;
• тиждень здоров’я: руханки, конкурси, вікторини, зустрічі з медиками;
• Олімпійський тиждень: легкоатлетичний крос, турніри з шахів, футболу, тенісу;
• заходи до Дня боротьби зі СНІДом, антинаркотичні лекції, марафони «Життя без тютюну»;
• конкурси малюнків «Шкідливі звички»;
• Пліч о пліч

​

Мета:

Формування цінності власного здоров’я.

Розвиток навичок здорового харчування, гігієни та фізичної активності.

Профілактика шкідливих звичок (куріння, алкоголь, наркотики).

Виховання психоемоційної стійкості та самоконтролю.

Популяризація ЗСЖ через інтерактивні форми роботи та заходи.

​

Досягнуті результати:

Активна участь учнів у спортивних заходах та рухливих перервах.

Проведення профілактичних бесід, лекцій та інформаційних кампаній проти шкідливих звичок.

Навички самостійного планування режиму дня та раціону харчування.

Усвідомлене ставлення до фізичного та психічного здоров’я.

Реалізація шкільних проєктів, конкурсів та тематичних тижнів ЗСЖ.

​

​

Пліч о пліч

Благодійний забіг

Бесіди по ЗСЖ

Конкурс плакатів по ЗСЖ

Турнір з баскетболу

Волонтерство та соціальні ініціативи�

Проведені заходи

​

• Акції: «Happy Гав для Сірка»;
• «Від маленького серця для великого миру»;
• «Чотирилапий друг»;
• Плетіння маскувальних сіток, виготовлення оберегів і листівок;
• Благодійні ярмарки.
• Благодійні дрони.

​

​

Мета:

Формування соціальної відповідальності та громадянської активності учнів.

Розвиток співчуття, взаємопідтримки та готовності допомагати іншим.

Виховання навичок організації та участі у суспільно корисних справах.

Підтримка соціально вразливих груп та реалізація шкільних та громадських ініціатив.

​

Досягнуті результати:

Учні активно долучаються до шкільних та громадських волонтерських акцій.

Реалізація благодійних проєктів (допомога ветеранам, військовим, малозабезпеченим, людям з інвалідністю).

Розвиток організаційних та комунікативних навичок учнів через волонтерську діяльність.

Підвищення рівня громадянської свідомості та соціальної відповідальності учнів.

Формування позитивного іміджу ліцею через активну участь учнів у волонтерських ініціативах.

​

Співпраця� з батьками

​

Проведені заходи

• двічі на семестр – класні батьківські збори;
• Теми: «Безпечна школа», «Психоемоційний стан дитини», «Батьки як партнери у вихованні»; адаптація, булінг, безпека, харчування, відвідування;
• індивідуальні бесіди, анкетування, опитування щодо виховного клімату;
• залучення до шкільних акцій, конкурсів, благодійних ярмарок;
• активність батьківських комітетів: матеріальна підтримка, організація дозвілля.
• Батьківські тренінги: «Як підтримати дитину».

​

Мета:

Формування партнерських відносин між ліцеєм та родиною.

Залучення батьків до освітнього процесу.

Підвищення відповідальності батьків за розвиток та виховання дітей.

Координація спільних дій щодо профілактики негативних явищ та розвитку позитивних цінностей у дітей.

Досягнуті результати:

Регулярне проведення батьківських зборів, консультацій.

Участь батьків у шкільних проєктах, заходах та акціях.

Спільна профілактична робота щодо шкідливих звичок, булінгу та безпеки дітей.

Зростання активності батьків у підтримці волонтерських та громадських ініціатив ліцею.

​

ПЕРСПЕКТИВИ ТА ЗАВДАННЯ НА 2025/2026 НАВЧАЛЬНИЙ РІК�

• Продовжити розбудову безпечного і комфортного освітнього середовища;
• Посилити національно-патріотичне виховання в умовах тривалої війни;
• Зосередити увагу на розвитку емоційного інтелекту та навичок саморегуляції;
• Активізувати профорієнтаційну роботу через міжшкільну співпрацю;
• Розширити формати діяльності учнівського самоврядування;

​

Фінансово-господарська діяльність.�Кошторисні призначення та витрати

Пріоритети господарської діяльності

1. Капітальний ремонт підлоги спортивної зали
2. Капітальний ремонт вбиральні з облаштуванням окремої кабінки для осіб з інвалідністю
3. Облаштування пандусів до вбиральні, спортивної зали, на виході у внутрішній двір.
4. Активізація роботи ГО “Благодійний фонд “Наші діти”
5. Участь у грандових конкурсах, проектах українських та міжнародних благодійних, громадських організацій.