Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи
Наказ Міністерства освіти і науки
від 21.08. 2013 № 1222 �«Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти»
Об’єкти контролю
знання про предмети і явища
навколишнього світу
вміння та навички
застосовувати засвоєні знання
досвід творчої діяльності
ціннісні ставлення
Об’єкти
контролю
Основні функції контролю і оцінювання
мотиваційна
прогностична
розвивальна
Основні функції
контролю і оцінювання
виховна
навчально-перевірювальна
діагностувальна
поточний,
періодичний,
тематичний,
семестровий,
річний;
державна
підсумкова атестація
Види контролю:
Методи здійснення перевірки
усна перевірка
(бесіда, розповідь учня)
письмова перевірка (самостійні і контрольні роботи, твори, перекази, диктанти, тестові завдання тощо)
практична перевірка (дослід, практична робота, навчальний проект, спостереження, робота з картами, заповнення таблиць, побудова схем, моделей тощо)
За формою організації навчально-пізнавальної діяльності учнів перевірка може бути:
Форми
організації
навчально
- пізнавальної
діяльності
індивідуальна
парна
групова
фронтальна
Портфоліо учня
Оцінювання має ґрунтуватися на позитивному принципі, що передусім передбачає врахування рівня досягнень учнів, а не ступеня їхніх невдач.
Письмові контрольні роботи
з будь-якого предмета
в початкових класах
проводять на другому або третьому уроці за розкладом
в середині робочого тижня (бажано – вівторок-середа),
не більше однієї такої
роботи в день, а протягом тижня – не більше двох.
�Особливості безбального оцінювання�
Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки від 21.08.2013 № 1222 «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти» оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюється вербально: у 1 класі з усіх предметів інваріантної складової;
у 24 класах з предметів інваріантної складової: «Сходинки до інформатики», «Музичне мистецтво», «Образотворче мистецтво»,
інтегрованого курсу «Мистецтво»,
«Основи здоров’я», «Фізична культура».
���При оцінюванні знань, вмінь і навичок учнів 2 класу (І семестр) за рішенням педагогічної ради замість балів використовуються словесні (вербальні) оцінки�
Вербальна оцінка
У процесі контрольно-оцінної діяльності при безбальному оцінюванні використовуються як усні, так і письмові оцінні судження, які характеризують процес навчання і відображають кількісний і якісний результати процесу навчання: ступінь засвоєння знань і вмінь з навчальних предметів та рівень розвитку учнів.
Форми і прийоми вербального оцінювання
Форми і прийоми вербального оцінювання
різні форми схвалення, погодження, підбадьорювання, виражені словесно та за допомогою міміки, жесту, модуляції голосу:
розгорнуте
словесне оцінювання
перспективна й відстрочена оцінка
динамічна виставка окремих дитячих робіт
ігрова оцінка
Недопустимою �є заміна оцінок іншими зовнішніми� атрибутами (зірочками, квіточками, прапорцями тощо)
Орієнтовні вимоги до ведення та оцінювання учнівських зошитів�
У 2-4-х класах для навчальних класних і домашніх завдань з української та інших мов, математики рекомендується вести по два зошити
Для навчальної роботи в початкових класах використовуються зошити, що відповідають чинним в Україні стандартам, з такими видами графічної сітки:
– з горизонтальними лініями;
– у клітинку з нормою лініювання 5,0 х 5,0 мм
За потреби можна також використовувати зошити з друкованою основою з інших предметів інваріантної складової, що разом із підручником становлять єдиний навчальний комплект.
Кожна письмова робота, виконана учнем початкових класів в зошитах (у т. ч., в зошитах з друкованою основою), перевіряється до наступного уроку
Для контрольних робіт з мов і математики використовується окремий зошит, у якому учні
виконують також роботу над помилками
У 1 та 2 класах зошити підписує вчитель, �у 3-4 класах – це роблять учні за зразком,� написаним учителем на дошці
Зошит для робіт з української мови учениці 2 – А класу Полтавської ЗОШ І – ІІІ ст. № 5 Потієнко Ірини | | Зошит для контрольних робіт з математики учня 4 класу Решетилівської ЗОШ І ст. Васильченка Михайла |
Зошит для робіт з математики учня 3 – Б класу Батуринського НВК «Пролісок» Варакути Георгія | | Зошит для контрольних робіт з української мови учениці 4 – А класу Карлівської гімназії ім. Ніни Герсименко Тимошенка Сергія |
| | |
| Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім.М.В.Острограпдського Відділ дошкільної, початкової та спеціальної освіти М.Полтава вул.Жовтнева, 64 –Ж |
Дякуємо за увагу!