Муниципальное казенное учреждение
«Департамент образования» МР «Алданский район» РС (Я)
Адрес: 678901, РС(Я), г. Алдан, ул. Ленина, д. 9
8(41145)34254, muuoar@bk.ru
Муниципальный координатор - Чмирь Ольга Богдановна
Муниципальная цифровая галерея лучшей наставнической практики
траектории сотрудничества, формулы успеха, интересные формы работы в
системе дошкольного образования
Отдел дошкольного образования – Ушакова Анжела Васильевна, начальник отдела
Редькина Марина Геннадьевна, главный специалист отдела дошкольного образования
Наставничество необходимо для полного раскрытия потенциала личности наставляемого, необходимого для успешной самореализации в современных условиях, а также создания условий для формирования эффективной системы поддержки и самоопределения.
Реализация целевой модели
наставничества:
Строится согласно:
«О внедрении системы (целевой модели) наставничества педработников в ОО РС (Я)
2. Положение о региональной системе внедрения и реализации системы (целевой модели) наставничества педаботников в ОО РС(Я)
3. Приказ №01-07/357 от 05.05.2022 «О внедрении системы (целевой модели) наставничества педработников в МР «Алданский район»
4. Приложения к приказу:
№1 «Положение о муниципальной системе внедрения и реализации системы (целевой модели) наставничества педработников в ОО МР «Алданский район»
№2 План мероприятий (дорожная карта) внедрения районной системы (целевой модели) наставничества педработников ОО МР «Алданский район» на 2022 – 2024 годы
5. И другие
Традиционное наставничество – 49
Молодёжное наставничество – 5
Сетевое наставничество - 1
Новый формат – в 1 д/с
Система наставничества в ДОУ МР «Алданский район»
Формы наставничества:
Виды наставничества:
Кол-во молодых педагогов (до 35 лет со стажем работы не менее 5 лет) - 53
Количество молодых педагогов, в отношении которых осуществляется наставничество – 25
Количество педагогов-наставников (реализующих наставничество) – 45
Всего педагогических работников, участвующих в реализации наставничества - 89
Система наставничества в ДОУ МР «Алданский район»
МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад «Радуга»
Традиционное наставничество в ДОО
ОПЫТНЫЙ ПЕДАГОГ – МОЛОДОЙ ПЕДАГОГ
ПЕДАГОГ - ПЕДАГОГ
МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад «Василёк»
Подготовка открытого занятия под руководством наставника
Совместный анализ выполненных задач
Обучение ИКТ более компетентным педагогом
Опытом делится ветеран педтруда
Проводим праздник вместе с наставником
Разрабатываем мероприятие совместно
МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад «Оленёнок»»
Традиционное наставничество в ДОО
ОПЫТНЫЙ ПЕДАГОГ – МОЛОДОЙ ПЕДАГОГ
Основные мероприятия
Форма наставничества - опытный педагог- молодой специалист
Вид наставничества – ситуационный
Запрос наставляемого - оказание методической помощи в
преодолении трудностей профессиональной деятельности
Школа профессионального становления педагога ДОУ – важнейший фактор профессиональной адаптации, личностного развития молодого педагога
Семинары-практикумы от наставников «Трудовое воспитание в дошкольной организации: теория и практика»
Два блока: теоретический – основы трудового воспитания в ДОУ: формирование положительного отношения к труду, условия организации, компоненты трудовой деятельности дошкольников, обзор дидактических игр; практический – просмотр открытых мероприятий в возрастных группах ДОУ (труд в природе, ручной труд, хозяйственно-бытовой труд), изготовление поделок из бросового материла:
МБДОУ «КОЛОБОК»
МБДОУ ЦРР «ОЛЕНЁНОК»
В начале теоретического блока Нагаева М. П. рассказала об использовании метода проектов в системе трудового воспитания дошкольников. В завершении молодым педагогам было предложено разработать и защитить свои проекты. В рамках практического блока были просмотрены мероприятия с воспитанниками разных возрастных групп.
Цель - совершенствование теоретических и практических знаний педагогов в трудовом воспитании детей дошкольного возраста, повышения профессиональной активности педагогов.
Структура – теоретический и практический блоки.
Теоретический – 2 части: ответить на вопросы по трудовому
воспитанию и истории Алдана
Практический - в стиле оригами по схеме сделать
пеликана, символ Года педагога и наставника и
придумать птице место обитания.
Школа профессионального становления педагога ДОУ
Олимпиада педагогических команд
«Трудовое воспитание в ДОО»
Участники – молодой специалист и наставник.
Заочный этап: монолог наставника «Что наставничество дало мне для профессионального развития?»; видеоинтервью наставника с молодым педагогом «Что наставничество дало Вам как молодому специалисту?»
Очный этап: наставник: дорожная карта работы с молодым
специалистом; анализ занятия молодого педагога
Молодой педагог: проведение занятия с воспитанниками
Наставник и молодой педагог:
педагогический просветительский
проект
Наставники
о молодых
Молодые
о наставниках
Районный конкурс профессионального мастерства педагогов ДОО�«Я и мой наставник»
ЭТАПЫ
Как важен, велик и священен сан воспитателя: в его руках участь целой жизни человека.
В.Г.Белинский
Форма наставничества – мастер-классы от победителей ПНПО, спецпремий
Вид наставничества - ситуационный
Запрос наставляемых – обучение, обмен опытом и повышение профессиональной компетентности молодых специалистов
Форум молодых педагогов «На пути к успеху»
создание в ДОУ образовательного пространства для адаптации, взаимодействия, обучения, обмена опытом и повышения уровня профессиональной компетентности молодых педагогов
в процессе реализации профессионального стандарта
В квест-игре молодым педагогам пришлось вспомнить кино о школе, писателей, бывших учителями, проявить актерское мастерство, принять участие в акции «Спасибо учителю» и разработать проект-идею, посвященную 100-летию г.Алдан.
МАСТЕР-КЛАССЫ
В квест-игре молодые педагоги вспомнили кино о школе, писателей, бывших учителями, проявили актерское мастерство, приняли участие в акции «Спасибо учителю»
В конкурсе «Педагогический олимп» открытые мероприятия показали 14 молодых педагогов из 5 ДОО
Форма наставничества – оказание помощи при подготовке к конкурсному мероприятию;
Районный конкурс открытых мероприятий для молодых педагогов «Педагогический олимп»
В квест-игре молодым педагогам пришлось вспомнить кино о школе, писателей, бывших учителями, проявить актерское мастерство, принять участие в акции «Спасибо учителю» и разработать проект-идею, посвященную 100-летию г.Алдан.
Запрос наставляемых – совершенствование профессионального мастерства педагогов посредством изучения практического опыта коллег, создание условий для развития профессиональной педагогической компетенции молодых специалистов
Мой юный друг, не забывай:�Не для богатств, не для блаженства –�Науками овладевай�Для собственного совершенства.�Тебя по светлому пути�Лишь знанье поведёт,�Подскажет, как себя вести,�Чтоб заслужить почёт.�Аухададдин Аухади
МБДОУ ЦРР «Дюймовочка»
МБДОУ ЦРР «Снежинка»
Форма наставничества – руководитель - педагог
Вид наставничества - наставничество в команде
Запрос наставляемых – развитие профессиональных компетенций педработников и повышение качества подготовки конкурсантов
Этапы:
Конкурс управленческих команд
Победитель конкурса – МБДОУ ЦРР «Дюймовочка»
Сила команды в каждом отдельном ее члене. �Сила каждого отдельного члена в команде�Фил Джексон
Распространение
опыта работы
На сайте Департамента образования
Результативность
Маркова А.Ю. (стаж 5 лет),
музыкальный руководитель
МБДОУ ЦРР «Дюймовочка»