Портфоліо

вчителя

початкових

класів

Запеки

Олени Володимирівни

Запека Олена Володимирівна

​

Дата народження

05.05.1971�Посада

Вчитель початкових класів

Гімназії «Сузір’я-19»

Олександрійської міської ради

Кіровоградської області

Стаж роботи

27 років

Освіта

Кіровоградський державний

педагогічний інститут

Ім. В.Винниченка, 1995 рік

Кваліфікаційна категорія 

Спеціаліст вищої категорії,

звання «старший учитель»

​

​

«Треба любити те, що робиш,

і йти вперед крок за кроком».�

​

Педагогічне кредо

• Я впевнена у собі особистість.
• Будь-які перешкоди не зламають мене.
• Я досягну успіху, тому що

по-іншому й бути не може.

​

​

​

​

Щоденна афірмація

Підвищення

кваліфікації

2020 рік – 14 год

2021 рік – 62 год

2022 рік – 68 год

2023 рік – 126 год

2024 рік – 80 год�

​

«Діяльнісний підхід у навчанні як важлива умова для розвитку успішної особистості та реалізації проєктної

діяльності».

​

Науково-методична тема

Діяльнісний підхід

використовую з метою:

• виховання особистості, яка здатна до самоосвіти, саморозвитку,
• вміє критично мислити, опрацьовувати різноманітну інформацію,
• використовувати набуті знання і вміння у практичній діяльності.

Дотримуюсь таких принципів:

• учні - активні учасники навчального процесу,
• діти замислюються над проблемою,
• знання повинні застосовуватися на практиці,
• врахування індивідуальних особливостей дітей,
• формування цілісної картини світу
• інтеграція у навчанні.

Діяльнісний підхід на уроках-це:

• створення ситуацій, що дають змогу інтегрувати предмети для формування комплексу знань,
• створення проблеми, що спонукає учнів до її вирішення шляхом активної діяльності,
• пошукова діяльність під керівництвом учителя (групова, парна або самостійна),
• обговорення результатів та формулювання висновків.

​

Діяльнісні методи, які поєдную і використовую:

• Активне навчання
• Проблемне навчання
• Пошуково-дослідницьке навчання
• Розвивальне навчання
• Проєктне навчання
• STEM-навчання

​

​

​

Активне навчання

Залучення учнів

до активної співпраці, діалогу та взаємодії.

Проблемне навчання

Пошук вирішення проблеми, створеної на уроці.

Пошуково-дослідницьке

навчання

Проведення дослідів та експериментів.

Розвивальне

навчання

Формування самостійного,

творчого мислення.

Проєктне

навчання

Пошук інформації,

дослідження, співпраця.

STEM-

навчання

Пошук інформації,

дослідження,

проєктування,

моделювання.

Створення та використання інтерактивних вправ і завдань

• LearningApps
• Classtime
• Wordwall
• «На Урок»
• «Всеосвіта»

​

Блог https://shodynky-do-suchasnoji-shkoly.blogspot.com/p/blog-page_85.html

You Tube https://youtube.com/channel/UCTof9Qu06sLpMMW2i45Sdrg?si=jjE8A1Od3gogIBvl

​

​

Робота з обдарованими дітьми

Робота з батьками

Виховна робота

https://znayshov.com/FR/19159/Ped_nauka_XXXVIII_XXXIX-7-11.pdf

​

Використані

інтернет-ресурси:

https://vseosvita.ua/library/embed/01002q14-f264.docx.html

​

http://nvkdominanta.kiev.ua/wp-content/uploads/2019/12/stattya-na-atestatsiyu-1.pdf

​

https://genezum.org/library/tematychnyy-i-diyalnisnyy-pidhody-u-formuvanni-klyuchovyh-kompetentnostey-zdobuvachiv-osvity-na-urokah-v-pochatkoviy-shkoli

​

https://oplatforma.com.ua/article/2108-11-kompetentnostey-uchnya-pochatkovo-shkoli-chek-lst-dlya-vchitelya

​