Un ejemplo de educar por competencias
Cómo describir una persona
¿Por qué personas que tienen delante la misma información alcanzan resultados diferentes?
No, es un problema de…
Falta de estructura mental, de esquema…
Recursos insuficientes para afrontar una competencia lingüística:
Observar.
Falta de seguridad…
Discriminar.
Diferencias partes y todo.
Incapacidad para jerarquizar…
Adquirir una destreza lingüística no es simplemente…
Saber como se llaman las cosas…
Ni tan siquiera saber hacer escritos.
Ni dominar el código de escritura.
Básicamente es disponer de…
Una estructura mental
Un IDEAL intelectual
Que permitan resolver con eficacia el enfrentarse no sólo a describir a una persona…
Sino saberlo aplicar a cualquier persona.
Pero, ¿cómo se aprende a hacer esto?
1. Hay que entender que ser competente es un comportamiento, una forma de actuar, de proceder
2. Los procesos, los comportamientos y las acciones, no se aprenden igual que a mayoría de los contenidos del aula.
3. Los comportamientos son en esencia estructuras mentales: IDEALES.
Por este motivo, para construir estructuras mentales han de respetarse una serie de condiciones
Disponer de un IDEAL intelectual
Saber aplicarlo a contextos y situaciones diferentes
Tiempo de aplicación
¿Cómo conseguir esta coherencia en el mundo educativo?
Tomando decisiones de centro.
Ponerlo en marcha en tiempos muy pequeños
Comprometiéndose a respetar y utilizar la misma estructura.
Hacer desarrollos en espiral.
El desarrollo en ESPIRAL, ha de basarse en…
Cada Profesor
Cada centro
Cada proceso