ФРУКТЫ

Игры и упражнения по развитию грамматического строя речи

Упражнение "Назови цвет, форму" �Цель: согласование существительных с прилагательным. �Слива (какая?) - синяя, овальная.

Упражнение "Посчитай" �Цель: согласование числительных с существительными. �1 лимон, 2 лимона, 3 ..., 4 ..., 5 лимонов…

1

2

3

4

5

Упражнение "Назови ласково" �Цель: образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов. �Слива - сливка. Абрикос - абрикосик.

Упражнение "Назови ласково" �Цель: образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов. �Слива - сливка. Абрикос - абрикосик.

Упражнение "Один-много" � Цель: употребление существительных в родительном падеже множественного числа. Один апельсин - много апельсинов.� Цель: образование множественного числа существительного в именительном падеже. Слива - сливы..

Упражнение "Назови ласково" �Цель: образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов. �Слива - сливка. Абрикос - абрикосик.

Упражнение "Один-много" � Цель: употребление существительных в родительном падеже множественного числа. Один апельсин - много апельсинов.� Цель: образование множественного числа существительного в именительном падеже. Слива - сливы..

Упражнение "Назови ласково" �Цель: образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов. �Слива - сливка. Абрикос - абрикосик.

Упражнение "Один-много" � Цель: употребление существительных в родительном падеже множественного числа. Один апельсин - много апельсинов.� Цель: образование множественного числа существительного в именительном падеже. Слива - сливы..

Упражнение "Назови ласково" �Цель: образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов. �Слива - сливка. Абрикос - абрикосик.

Упражнение "Один-много" � Цель: употребление существительных в родительном падеже множественного числа. Один апельсин - много апельсинов.� Цель: образование множественного числа существительного в именительном падеже. Слива - сливы..

Упражнение "Измени по образцу" �Цель: употребление падежных форм существительного.

Мама купила фрукты, вымыла, положила в тарелку. Мы их с удовольствием ели.

Мы ели…. (яблоки).

На тарелке не осталось ни одного ... (яблока).

Мы съели все ... (яблоки).

​

Мы ели … (груши).

На тарелке не осталось ни одной ... (груши).

Мы съели все ... (груши).

​

Мы ели … (сливы).

На тарелке не осталось ни одной ... (сливы).

Мы съели все ... (сливы).

​

Мы ели … (вишни).

На тарелке не осталось ни одной ... (вишни).

Мы съели все ... (вишни).

Упражнение "Повар" �Цель: образование относительных прилагательных.

СОК

Упражнение "Повар" �Цель: образование относительных прилагательных.

ВАРЕНЬЕ

Упражнение "Повар" �Цель: образование относительных прилагательных.

КОМПОТ

Упражнение "Какие будут фрукты" �Цель: образование отглагольных прилагательных.  

Отработать упражнение на примере всех фруктов.

- Если фрукты сварить, то они будут - … (вареные).

- Если фрукты заморозить, то они станут ...

- Если яблоки запечь, тогда они получатся ...

- Если груши посушить, тогда они станут ...

� 

- яблоки, лежать, яблоня, под… (яблоки лежат под яблоней�

Упражнение «Составь предложение из слов" � Цель: составление предложений из слов, согласование слов в предложении

Упражнение «Продолжи предложение " � Цель: составление сложноподчиненных предложений. Сначала ребенок добавляет слово, затем повторяет все предложение

- груша, расти, сад, в …. (груша растет в саду)

Мама собрала в саду яблоки, чтобы ...

Мама помыла груши, чтобы ...

Мама купила в магазине сливы, чтобы ...

​

​

​

​

​

​

Мандарин круглый, а банан - …

​

� 

� 

Упражнение «Продолжи предложение " �

� Цель: составление сложносочиненных предложений. Сначала ребенок добавляет слово, затем повторяет все предложение

Слива синяя, а яблоко - зеленное.

Лимон кислый, а груша - ...

Апельсин оранжевый, а яблоко - …

Лимон кислый, а груша - ..

Упражнение «Закончи предложение" � Цель: употребление существительных 1-го склонения единственного и множественного числа в родительном падеже.

В саду собрали все … (фрукты). Собрали …(груши).

​

На дереве не осталось ни одной ... (груши). На деревьях

​

совсем нет ... (груш). Собрали … (сливы.) На дереве нет ни одной ... (сливы). На деревьях совсем нет ... (слив). Собрали … (черешню.) Нет на деревьях ... (черешен). Собрали …. (вишню.) На дереве нет ни одной ... (вишни). На деревьях нет ... (вишен).

Упражнение «Ответь на вопрос, изменив слово" � Цель: употребление глаголов настоящего и прошедшего времени.