«Весна шагает по планете»
Проект
«Образ весны в творчестве русских поэтов»
http://linda6035.ucoz.ru/
Паспорт проекта
Вид проекта: творческий
Продолжительность проекта: краткосрочный
Участники проекта: дети, воспитатели группы, родители, музыкальный руководитель
Актуальность темы.
Некогда самая читающая страна в мире сегодня столкнулась с серьезной проблемой: современные дети не тянутся к книге, не любят читать, не воспринимают общение с художественной литературой как жизненную необходимость. К сожалению, в наше время почти исчезла традиция семейного чтения. При отсутствии читающей модели, то есть близкого человека, увлеченного чтением, ребенок практически никогда не берет книгу сам. Никогда не будет читать тот ребенок, в семье которого книг нет вообще. А сейчас, несмотря на изобилие печатной продукции, таких семей очень много.
Мелодичность и напевность стихов отлично воспринимается детьми любого возраста, поэтому начинать их учить нужно как можно раньше. Дети с большим удовольствием слушают стихи и любят их больше чем прозу.
http://linda6035.ucoz.ru/
Заучивание стихотворных строк расширяет кругозор, учит восприятию поэзии, совершенствует устную речь, способствует формированию общего уровня культуры человека. Но самое главное – заучивание стихов способствует развитию памяти! А современные дети стихов учат мало, редко встретишь ребенка, который знает много стихов.
Детская память очень восприимчива, то, что выучил хорошо в детстве, запоминается на всю жизнь.
Приучать ребенка к книге тоже следует с малолетства. Яркая красивая книжка должна занимать свое, самое почетное, место среди его игрушек. А часы, проведенные за чтением с мамой или бабушкой, станут самыми счастливыми часами детства.
http://linda6035.ucoz.ru/
Цель проекта:
http://linda6035.ucoz.ru/
Задачи проекта:
На протяжении дошкольного детства одной из задач, стоящих перед педагогами, является ознакомление детей с художественной литературой, разными её жанрами. Поэзия, как один из жанров литературы, является источником и средством обогащения образной речи, развития поэтического слуха, этических и нравственных понятий. С раннего детства закладывается любовь к художественному слову. Поэзия расширяет представления об окружающем, развивает умение тонко чувствовать художественную форму, мелодику и ритм родного языка.
Поэтические произведения вызывают у детей эмоциональный отклик. Чтение и заучивание стихов позволяет детям улавливать созвучность, мелодичность речи, а также решает задачи формирования звуковой культуры речи: помогает овладению средствами звуковой выразительности (тон, тембр голоса, темп, сила голоса, интонация), способствует выработке четкой дикции.
Совместная работа детей и родителей.
Работа с музыкальным руководителем.
http://linda6035.ucoz.ru/
Ожидаемые результаты и способы их проверки.
Ожидаемый результат | Способ проверки |
Выразительное чтение стихов перед слушателями. | Конкурс чтецов, выступление на праздниках. |
Прочное усвоение весенних признаков и примет. | Тестирование по теме, викторины. |
Улучшение долговременной памяти. | Поэтические минутки, викторины, тренинги. |
Совершенствование устной речи. | Режиссерские игры, рассказывание по картине. |
Снятие эмоционального напряжения, успешная социализация, развитие воли и целеустремленности. | Участие в конкурсах, дискуссиях, психологические игры, тренинги. |
Развитие эстетического вкуса и восприятие красоты природы. | Выставка рисунков, музыкальная викторина. |
Реализация проекта.
Стихи окажут должное влияние на внутренний мир ребенка и на его язык только в том случае, если определенные представления, впечатления, внутренняя жизнь предшествуют поэтическому словесному образу. Только ребенок, видевший воочию, как «по небу синему, тая, румяные тучки плывут», поймет и почувствует красоту слова в связи с красотой образа, и он непременно включит эти образные выражения в свой язык.
http://linda6035.ucoz.ru/
Рекомендуется подбирать к стихам, предлагаемым детям, соответствующие картинки. Картинка является сотрудником слова в деле закрепления опытным, сенсорным путем добытого представления.
Многое в природе и жизни мы не можем повторно предлагать вниманию и наблюдению детей так часто, как бы мы хотели. В таких случаях роль картины огромна.
Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят —
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут и гласят...
Они гласят во все концы:
«Весна идет, весна идет!
Мы молодой весны гонцы,
Она нас выслала вперед!»
Весна идет, весна идет!
И тихих, теплых, майских дней
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней.
Выставка рисунков по прочитанным произведениям
Весенний дождь
Ещё светло перед окном,�В разрывы облак солнце блещет,�И воробей своим крылом,�В песке купаяся, трепещет.
А уж от неба до земли,�Качаясь, движется завеса,�И будто в золотой пыли�Стоит за ней опушка леса.
Две капли брызнули в стекло,�От лип душистым мёдом тянет,�И что-то к саду подошло,�По свежим листьям барабанит.
Афанасий Афанасьевич Фет
Аполлон Николаевич Майков
Ласточка
Ласточка примчалась�Из-за синя моря,�Села и запела:�"Как февраль ни злися,�Как ты, март, ни хмурься,�Будь хоть снег, хоть дождик - �Все весною пахнет!"
Викторины
Иван
Алексеевич Бунин
Сергей Александрович Есенин
Яков
Лазаревич
Аким
Долго шла весна тайком�От ветров и стужи,�А сегодня прямиком�Шлёпает по лужам.
( 3 ) �
Прошли дожди, апрель теплеет,�Всю ночь - туман, а поутру�Весенний воздух точно млеет�И мягкой дымкою синеет�В далёких просеках в бору.
( 2 )�
Черёмуха душистая�С весною расцвела�И ветки золотистые,�Что кудри, завила.
( 1 )�
Сергей Владимирович Михалков
Фёдор
Иванович
Тютчев
Самуил Яковлевич Маршак
Апрель, апрель! �На дворе звенит капель. �По полям бегут ручьи, �На дорогах лужи...
( 3)�
Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят —
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут и гласят...
( 2 )
Весна приходит постепенно:�В полях неслышно тает снег,�Побег из ледяного плена�Готовят тайно воды рек.
( 1 )
Выставка книг
http://linda6035.ucoz.ru/
http://linda6035.ucoz.ru/
Презентация проекта - конкурс чтецов, поэтические чтения, викторины