La coordinación�y el acompañamiento
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Y en concreto…
1. Coordinación local
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Palabras clave
Coordinación, equipos de coordinación, equipos de etapa, equipos de zona, Comisión de Educación en la Fe, evaluación, acompañamiento, diálogo personal, elementos de paso, primera conversión, Credo, Padrenuestro
Coordinación del IEF
2. Coordinación inspectorial
La evaluación y el acompañamiento de los chicos
La articulación entre etapas
Coordinación del IEF
El IEF se desarrolla en el contexto de una casa salesiana local y suele integrarse en el ambiente Centro Juvenil; necesita también coordinarse en sí mismo y con el resto de los ambientes (Carta Marco, p41)
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1. Coordinación local
- Debe asegurar una adecuada organización del IEF y con el resto de ambientes e iniciativas de la casa salesiana.
- De modo ordinario la Coordinación es asumida por el Coordinador General de Pastoral.
- Aunque el IEF no contempla las primeras etapas de la “Iniciación cristiana”, debe integrarse con ellas pues es el camino natural de educación en la fe.
- Además del Coordinador, el IEF debe tener también coordinadores de Etapa.
1. Coordinación inspectorial
Equipos zonales
Responden a la coordinación más concreta en las tres zonas operativas de la Inspectoría: Noroeste, Norte y Centro. Estos equipos tienen como tarea principal la preparación de los encuentros propios de cada etapa en la zona.
Equipos de Etapa
Configurados por salesianos y seglares tienen como tarea pensar en el desarrollo de la propia etapa que coordinan, ofrecer elementos de reflexión y esquemas de encuentros para las distintas zonas de la Inspectoría.
Comisión Inspectorial de Educación en la fe
Garantiza la aplicación del IEF en las casas de la Inspectoría, aporta reflexión y cuida el plan de formación específico de los animadores.
Esquema global del IEF en la organización inspectorial
La Evaluación �y el Acompañamiento
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1. Hablar del IEF significa hablar de un PROCESO que está especificado en el Libro 0 (objetivos, itinerario, metodología…)
2. Esto nos exige EVALUAR y ACOMPAÑAR la maduración del joven, sobre todo en su relación personal con Jesús y en su crecimiento como creyente.
3. Aunque la evaluación no es un proceso formal, requiere de HERRAMIENTAS que la faciliten:
Porque, el auténtico acompañante… se convierte en un VERDADERO GUÍA, que ayuda a reconocer los pasos que cada muchacho va dando en su maduración humana y de fe… ¡Estímulo en la vida del niño, el joven…!
La coordinación por Etapas
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1. El carácter PROCESUAL del IEF nos recuerda la relación entre las distintas Etapas
2. La lógica del itinerario exige TIEMPOS Y ESPACIOS DE DISCERNIMIENTO para comprobar la maduración de los muchachos y pasar de una etapa a otra
3. El paso entre Etapas debe caracterizarse por ser un MOMENTO CELEBRATIVO que conjugue elementos de la liturgia cristiana con otros festivos
4. Una etapa de vital importancia es la de jóvenes (16-19 años) en la que habitualmente, al final de la misma, se produce la opción personal por Jesús, ratificada en el sacramento de la Confirmación.
Esta etapa exige un acompañamiento personal, cercano y exigente y la consistencia en la oración personal, la eucaristía dominical, la reconciliación, el compromiso creyente en la vida cotidiana.
Además, es el momento ideal para que los jóvenes reciban tres símbolos muy queridos para la Iglesia: el Evangelio, el Credo y el Padrenuestro
Gracias
51 casas SSM, donde se viven las opciones del IEF… y se trabaja conforme al modelo pedagógico y metodológico propuesto
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Actúa de tal manera que todos aquellos con los que hables, se conviertan en amigos tuyos
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Don Bosco, Memorias Biográficas
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