أنشطة اللغة العربية
المقاعد
محدودة
المستوى
1
نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة
نسخة قيد التطوير
الأسبوع 4
اليوم 6
المرحلة الأولى: من نحن؟
المجال2: ماذا أفعل في مدرستي؟
يطلب من التلاميذ قراءة الكلمات
شرائح خاصة بالأستاذ(ة)
أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)
إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها
خاص بالأستاذ
توجيهات لاستعمال العرض
خاص بالأستاذ
البرنامج السنوي للغة العربية بالمستوى الأول
ماذا أفعل في مدرستي؟
كيف أساعد أفراد أسرتي؟
كيف أحمي جسمي؟
كيف أمرح مع أصدقائي؟
ماذا أحب؟
أي حيوان أفضل؟
ماذا أعرف عن الطبيعة؟
خاص بالأستاذ
كفايات المرحلة الأولى
خاص بالأستاذ
معجم المدرسة والأدوات المدرسية/ استراتيجية شبكة الكلمة
المعجم
أساليب التحية وتقديم النفس
مرحبا / أقدم نفسي/أنا / اسمي / سني / إلى اللقاء...
مدرسي اسمها... / أحضر إلى المدرسة.../ أحب حصة.../ حصتي المفضلة هي...
الأساليب
ضمائر أنا _ هذا _ هذه – أنتَ – أنتِ / الجملة الاسمية (المفرد المذكر والمؤنث)
البنيات اللغوية
استراتيجية التوقع والتحقق/ استخراج معلومات صريحة (الشخصيات - المكان)
الاستراتيجيات
تقديم مضامين المرحلة الأولى
أول يوم في المدرسة
الاستماع والتحدث
د – م – ر – ب – س – ف - ل
القراءة
الحروف المقدمة: مقاطع وكلمات
خط/ نقل / إملاء
اسمي...
التعليق على صورة
الإنتاج الكتابي
تنظيم حصص الأسبوع التربوي الرابع
خاص بالأستاذ
اليوم
4
اليوم
6
اليوم
2
اليوم
1
اليوم
3
اليوم
5
هيكلة حصة اليوم
خاص بالأستاذ
4
75
دقيقة
قراءة/ كتابة
3
20
دقيقة
استماع وتحدث
1
05
دقائق
النشاط الاعتيادي
في – على - أسماء التلاميذ.
عند نهاية الحصة
خاص بالأستاذ
على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:
الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية
خاص بالأستاذ
مطابقة الشرائح لإطار العرض
مؤشر الليزر
حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس
المذكرة اليومية: خطاطة ذهنية
وسائل التلميذ(ة)
كراسة التلميذ
لوحة مسطرة
خاص بالأستاذ
المقاعد
محدودة
5
دقائق
نشاط اعتيادي
كلمات بصرية (في – على – أسماء التلاميذ)
افتتاح الحصة
ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
مرحبا بكم ، سننطلق في حصة اللغة العربية.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يقرأ؟
عَلى
في
...
...
...
...
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يقرأ؟
في
هذِهِ
أَنْتِ
أَنْتَ
هذا
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
عَلى
المقاعد
محدودة
20
دقيقة
2. استماع وتحدث
أراجع ما تعلمته.
استمعنا في حصص سابقة لحكاية "أنا أيضا أستطيع". ماذا تتذكرون منها؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يصف هذا المشهد بجملة مفيدة؟
يمنح الأستاذ في كل مشهد فرصة لمجموعة مختلفة من المتعلمين للتحدث.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أحسنتم. طلبت المعلمة من ريما أن ترسم نقطة. من يكرر الجملة؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يصف هذا المشهد بجملة مفيدة؟
يمنح الأستاذ في كل مشهد فرصة لمجموعة مختلفة من المتعلمين للتحدث.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أحسنتم. علقت المعلمة نقطة ريما على الحائط. من يكرر الجملة؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يصف هذا المشهد بجملة مفيدة؟
يمنح الأستاذ في كل مشهد فرصة لمجموعة مختلفة من المتعلمين للتحدث.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أحسنتم. رسمت ريما نقاطا كثيرة. من يكرر الجملة؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يصف هذا المشهد بجملة مفيدة؟
يمنح الأستاذ في كل مشهد فرصة لمجموعة مختلفة من المتعلمين للتحدث.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أحسنتم. رسم الولد خطوطا. من يكرر الجملة؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
في الحصص السابقة تعلمنا كيف نتحدث عن مدرستنا. من يذكرنا ببعض الجمل التي تعلمنا؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يمر للسبورة ليتحدث عن مدرسته وعن حصته المفضلة؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أحسنتم.
أَحْسَنْتُمْ
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
استراحة قصيرة قبل أن نواصل - قفوا، سنردد أنشودة الحروف.
يساير المتعلمون الأنشودة بحركات من اقتراح الأستاذ.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
المقاعد
محدودة
70
دقيقة
3. قراءة / كتابة
قراءة مقاطع وكلمات وجمل تتضمن الحروف المقدمة.
وصف صورة من خلال إتمام جمل بكلمات تتضمن الحروف المقدمة
تعلمنا خلال الأسبوع كيف نقرأ ونكتب حرفي الفاء واللام مع جميع الحركات والتنوين. سنراجع اليوم كل ما تعلمناه.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
3. قراءة / كتابة
قراءة مقاطع وكلمات وجمل تتضمن الحروف المقدمة.
وصف صورة من خلال إتمام جمل بكلمات تتضمن الحروف المقدمة
أقرأ أنا .
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يقرأ؟
يمر 4 متعلمين للقراءة على السبورة.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أقرأ أنا .
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يقرأ؟
يمر 4 متعلمين للقراءة على السبورة.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
سنتمم قراءة المقاطع على الكراسة الصفحة 53.
يقرأ كل متعلم جزءا من الجدول. يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
قفوا، سنقوم ببعض التمرينات.
يساير المتعلمون الحركات المقترحة على الأنشودة.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أقرأ أنا .
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يقرأ؟
يمر 4 متعلمين للقراءة على السبورة. يقرأ كل واحد منهم جزءا من الجدول.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
سنتمم قراءة الكلمات على الكراسة الصفحة 53.
يقرأ كل متعلم جزءا من الجدول. يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أقرأ أنا .
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يقرأ؟
يمر 4 متعلمين للقراءة على السبورة.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
سنتمم قراءة الجمل على الكراسة الصفحة 53.
يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
قفوا، سنردد أنشودة أنا فنان.
يساير المتعلمون الأنشودة بحركات من اقتراح الأستاذ.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
3. قراءة / كتابة
قراءة مقاطع وكلمات وجمل تتضمن الحروف المقدمة.
وصف صورة من خلال إتمام جمل بكلمات تتضمن الحروف المقدمة
سبق أن تعلمنا كيف نتمم جملة بالكلمة المناسبة للصورة. سنقوم بنفس الشيء أيضا اليوم.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
خذوا ألواحكم.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ماذا ترون على الصورة؟ من يتمم الجملة؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
هذا......
على ألواحكم، اكتبوا الكلمة الناقصة.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
هذا......
ارفعوا ألواحكم.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يمر لكتابة الكلمة على السبورة؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أحسنتم. هذا فول. تأكدوا أنكم لم ترتكبوا أي خطأ على ألواحكم . من يقرأ الجملة؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
هذا فول
ماذا ترون على الصورة؟ من يتمم الجملة؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
هذا......
على ألواحكم، اكتبوا الكلمة الناقصة.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
هذا......
ارفعوا ألواحكم.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يمر لكتابة الكلمة على السبورة؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
أحسنتم. هذا رمل. تأكدوا أنكم لم ترتكبوا أي خطأ على ألواحكم . من يقرأ الجملة؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
هذا رَمْل
خذوا الكراسة الصفحة 53، أتمموا الجمل بكتابة الكلمة المناسبة.
يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
لنصحح على السبورة. من يمر لكتابة الكلمة الأولى؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يمر لكتابة الكلمة الثانية؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
صححوا على كراساتكم.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
فَرَس
فيل
اختتام الحصة
ماذا تعلمت اليوم؟
الواجب المنزلي
راجعنا اليوم كل ما تعلمناه في حصص الحكاية و أيضا في حصص القراءة والكتابة. أحسنتم، كنتم رائعين.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
اختتام الحصة
ماذا تعلمنا اليوم؟
الواجب المنزلي
في البيت أعيد قراءة المقاطع والكلمات والجمل على الكراسة الصفحة 53.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
في البيت على دفاتركم أكتبوا كلمة جديدة تعلمتم كتابتها أو كلمتين. يمكنكم إرفاقها بصورة أو رسم إن أردتم.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. قراءة/كتابة
2. استـــــــــــــــــماع وتحدث
1. افتتــــــــاح الحــــصة
تعلمنا كيف نتوقع ما سيحدث في الحكاية من خلال ملاحظة الصورة.
تذكروا أحداث حكايتنا سوف نستمع إليها ونواصل فهمها في الحصة المقبلة
إلى الحصة القادمة