1 of 25

ПОРТФОЛІО

Гаврилюк Тетяни Богданівни

вчителя початкових класів

Наконечнянського закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів

2 of 25

ВІЗИТКА

08.07.1972р.

Дата народження:

вища, Дрогобицький державний педагогічний інститут ім. І. Франка, 1998р.

Освіта:

Вчитель початкових класів

Спеціальність:

Наконечнянський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів

Місце роботи:

Вчитель початкових класів, заступник директора з навчально- вихавної роботи, яка відповідає за супровід виховної роботи

Посада:

29 років, 11 місяців

Стаж роботи:

Вища

Кваліфікаційна категорія:

3 of 25

Мети досягає той, хто її прагне

Не забороняти, а направляти;�Не керувати, а співкерувати;�Не примушувати, а переконувати;�Не командувати, а організовувати.�

«ВІДКРИТИ В КОЖНІЙ ДИТИНІ ДУШУ ТВОРЦЯ. ДАТИ ЇЙ ЗМОГУ ПРОБУДИТИСЯ І РОЗКВІТНУТИ»

В.О.СУХОМЛИНСЬКИЙ.

4 of 25

ОСВІТА і САМООСВІТА

6 of 25

Зробити навчання цікавим.
Виростити дітей активними �співбесідниками, впевненими �у своїх силах та можливостях.

Як садівник доглядає молоді саджанці, так і я – допомагаю своїм учням тягнутися до світла знань, бо вірю, що вони виростуть мудрими, творчими, здатними примножувати добро.

7 of 25

Моя педагогічна філософія

Розвивати, навчати, виховувати одночасно.
Максимально враховувати індивідуальні здібності учня.
Створювати позитивний мікроклімат.
Всебічно розвивати творчі здібності дітей.
Формувати свідому, активну особистість та громадянина своєї країни.

Учень – це не посудина, яку потрібно заповнити, учень – факел, який треба запалити.

8 of 25

Тема, над якою працюю:

«Впровадження елементів

інноваційних технологій, як засіб розвитку

творчих здібностей школярів»

9 of 25

Підтримує розвиток пізнавальної активності і самостійності учнів

Розкриває потенційні можливості та здібності дітей

Сприяє розвитку творчого мислення

Передбачає урізноманітнення навчальної діяльності

Створює комфортні умови навчання

10 of 25

Застосування інноваційних підходів

На сучасному етапі роль учителя стає роллю одного з партнерів у навчальному процесі, адже просто необхідно залучати всіх учнів до активного одержання знань, до творчої діяльності. Тому доповнення традиційних методів та прийомів роботи інноваційними, дає значно кращий результат: активізує мислення, мотивує навчання, заохочує самовираження учнів.

11 of 25

�

Працюючи в початковій школі я намагаюся знайти такі шляхи вдосконалення навчально-виховного процесу, що сприяли б самовираженню учнів, їх особистісно-ціннісному ставленню до навчання, вмінню виконувати творчі завдання. Таким шляхом є проведення уроків на основі інтерактивного матеріалу. Це є

інновацією у освіті.

12 of 25

ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАННІ ДАЄ ЗМОГУ УЧНЯМ:

Ґрунтовно аналізувати навчальну інформацію; творчо підходити до засвоєння навчального матеріалу;�Навчитися слухати іншу дитину, поважати думку іншого;�Моделювати і розв’язувати пізнавальні та життєві ситуації;�Вчитися працювати в групі, визначати своє місце в ній, уникати конфліктів, прагнути до діалогу, знаходити спільне рішення.

13 of 25

Застосовую такі інтерактивні �методи навчання:

Складання і читання асоціативного куща
Робота в групах
Робота в парах
Вправа «Мікрофон»
«Коло ідей»
Мозкова атака.
Вправа «Незакінчені речення»

15 of 25

Ділитися з дітьми своїм досвідом

Займатися самоосвітою. Вчити і вчитися самій

Намагатися бути прикладом для дітей у всьому

16 of 25

НАША НАВЧАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ

17 of 25

ТВОРЧІ ДОРОБКИ УЧНІВ

19 of 25

Співпраця вчитель-батьки

Формування учнівського колективу

22 of 25

НАШ КЛАС

23 of 25

ДОСЯГНЕННЯ УЧЕНИЦІ

24 of 25

ВИСНОВКИ:�

Інноваційні технології дозволяють розв'язати одразу кілька завдань:

розвивають комунікативні вміння й навички, допомагають встановленню емоційних контактів між учасниками процесу;
забезпечують виховне завдання, оскільки змушують працювати в команді, прислухатися до думки кожного;
знімають нервове напруження, дають можливість змінювати форми діяльності, переключати увагу на основні питання.