1 of 11

Educar para una nueva Ciudadanía

¿Qué tipo de docente se requiere para la implementación de la Educación para el Desarrollo Sostenible?

2 of 11

INTENCIÓN Y CONVICCIÓN

  1. Desean lograr un impacto y se esfuerzan por alcanzarlo.
  2. Se preparan y actualizan constantemente.
  3. Dedican tiempo a preparar los espacios de intercambio y escenarios de aprendizaje.
  4. Leen, innovan, diversifican, realimentan, retan, son observadores de su propia práctica pedagógica.
  5. Establecen relación con el entorno inmediato, el país y el planeta.
  6. Reconocen y potencian en los estudiantes que los recursos son finitos y que se requiere de cada uno para detener el daño que estamos haciendo.

​

​

3 of 11

SABER QUÉ VA A ENSEÑAR Y CÓMO SE ENSEÑA?

​

​

  • El que conozca la disciplina no garantiza que automáticamente sepa enseñarla.

​

4 of 11

ES UN DOCENTE QUE TRANSFIERE Y TRASCIENDE

​

​

  • Los buenos docentes dotan de herramientas para la vida y por ello lo que abordan se transfiere a otros contextos.

​

5 of 11

ASUMIR EL DOBLE ROL DE DOCENTE Y APRENDIZ

​

​

  • El reto es aprender a desaprender, para aprender a aprender y emprender acciones efectivas en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

6 of 11

DEBER SER UN DOCENTE QUE ACTÚE CON RESPONSABLIDAD �SOCIAL Y AMBIENTAL

​

  • Nadie puede dar lo que no tiene y en la media que valoro mi bienestar y el de los otros, podré comprender que en este planeta existe una conexión entre todos.

7 of 11

DEBE SABER PROMOVER LA INCLUSIÓN DE LA EDUCACIÓN PARA EL� DESARROLLO SOSTENIBLE EN LAS AULAS

​

  • Se requiere de la habilidad para incidir en la creación de un nuevo mundo más equitativo, ambiental, cultural y socialmente sostenible para todos.

8 of 11

COMUNICAR DE FORMA EFECTIVA Y EFICAZ �(INFLUIR Y PERSUADIR)

​

​

  • Sabe escuchar activamente
  • Ser consecuente entre lo que dice y hace (el pensamiento, la palabra y el hecho)

9 of 11

POTENCIA EL RESPETO A TODA FORMA DE VIDA

​

  • Tenemos un compromiso y responsabilidad, de abordar el desarrollo sostenible como formas de ayudar a los estudiantes a entenderse a sí mismos, entender a los demás y entender su relación con el entorno natural y social. UNESCO

10 of 11

TRABAJAR EN EQUIPO CONSOLIDANDO� LAS METAS INSTITUCIONALES

​

​

  • No hemos sido formados para trabajar en equipo sino para trabajar en grupo.
  • Redes y grupos cooperativos.

11 of 11

El docente debe actuar con pasión hacia lo que hace, enamorarse y enamorar con lo que hace. Madre Teresa de Calcuta