Образовательная среда�Анализ анкетирования �в рамках ЛОИ�Педагогический совет 22.03.21
Цель ОЭР�«Построение образовательной среды, ориентированной на формирование универсальных компетентностей обучающихся для обеспечения качественного образования»�
1. Компетентность мышления, включающая критическое мышление, креативное мышление, понимание и анализ сложноорганизованной информации, применение формальной логики, установление причинно-следственных связей, и т.д.�2. Компетентность взаимодействия с другими людьми предполагает умение работать в команде, лидерство, распределение обязанностей, коллективная ответственность, толерантность, умение договариваться (в том числе в условиях культурных, религиозных, политических и этических разногласий), и т.д.�3. Компетентность взаимодействия с собой включает рефлексию, постановку целей, саморегуляцию, самоконтроль, тайм-менеджмент, целеполагание и т.д
�1. Архитектурно-пространственный (архитектура, дизайн, мебель, организация пространства).�2. Социальный (люди и отношения между ними).�3. Психодидактический (методики преподавания, учебно-методические комплексы). �
Три базовых компонента образовательных сред: �
Участники анкетирования
Тип образовательной среды Гимназии № 67
Догматическая среда характеризуется как авторитарная среда,�в которой господствуют традиции, дисциплина, порядок. Такая среда транслирует ясность, твердость, ощущения прочности и устойчивости, уверенности в своей правоте. Характерны самоограничение, самопреодоление, труд, нравственность, благоразумие. Личность, формирующаяся в догматической среде характеризуется, прежде всего, высокой степенью пассивности, когда спокойствие трансформируется в отрешенность и апатию. Если же в такой среде оказывается уже сложившаяся сильная личность, то она, как правило, ожесточается в своем стремлении устоять против чужой воли, в частности, направляя свою энергию на какую-либо иную деятельность. ��Для карьерной среды характерно упорство, вызванное,�холодным расчетом, а не духовными потребностями. В такой среде никто не ориентируется на полноту содержания, достаточно соблюсти принятую форму, произносить соответствующие лозунги, исполнять этикет. Господствуют тщеславие, высокомерие, раболепие, зависть, злоба, злорадство. Здесь людей постоянно оценивают. Основные черты личности, формирующейся в такой среде, – фальшь и лицемерие, стремление к карьере за счет хитрости, подкупа, высоких связей и т.п
Анализ количественных системных параметров среды �(методика В.А. Ясвина
По результатам анкетирования, в Гимназии № 67
Анализ количественных системных параметров среды, выявленных по методике В.А. Ясвина
Вывод - создать проект творческой личностно-развивающей образовательной среды и реализовать его