HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Anadolu’da kurulan Türk devletleriyle ilgili yaptığınız araştırma sonucu elde ettiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

Malazgirt Zaferi’nden sonra yapılan anlaşmaya Bizans’ın yeni yönetimi uymayınca, Sultan Alp Arslan komutanlarına Anadolu’nun tamamen fethedilmesi emrini vermişti. Alp Arslan’ın yerine geçen Melikşah zamanında da bu fetih hareketleri devam ettirildi. Kutalmışoğlu Süleymanşah ve kardeşi Mansur gibi hanedan üyeleri ile Artuk Bey, Tutak, Danişment Gazi, Mengücek, Ebulkasım gibi komutanlar emrindeki Türkmenlerle Anadolu içlerine akınlar düzenlediler. Anadolu’nun fatihi olan bu değerli komutanlar veya oğulları hâkim oldukları bölgelerde kendi devletlerini kurdular. 

2. Anadolu’nun sizi en çok etkileyen özelliği hangisidir? Nedenleriyle açıklayınız.

Zengin kültürel geçmişi ve geleceğe taşıdığı kültürel maddi ve manevi hazinelerdir. Kim bu topraklarda yaşamışsa bu topraklara zenginlik katmış, üretmiş farklı kültürlerin Anadolu’yu kültür cennetine çevirmesini sağlamıştır. 

GÖRSELLERİ YORUMLAMA

1. Tasa, kaygı, üzüntü.

2. Büyük ve süslü çadır, çerge.

GAM

OTAĞ

3. Bir süre ayrı kaldığı bir yere veya yakınlarına kavuşma.

4. Elmas, yakut vb. değerli taşlar, mücevher. 

SILA

CEVAHİR

5. Baş, kafa.

6. Yıkık, harap.

SER

VİRAN

7. Ermiş. 

8. Kenar, köşe, yer.

EREN

BUCAK

Yukarıdan Aşağıya:

1. Keskinleştirilmiş, bilenmiş

2. Ev, aile, soy.

ZAĞLI

OCAK

3. Baş, başkan, reis.

4. Aşiret, boy

SERVER

OYMAK

5. Göğüs, gönül, yürek

6. Sınır.

7. Sağlam, güçlü ve iyi gelişmiş.

SİNE

HUDUT

GÜRBÜZ

1. Şiirde kullanılan görseller Anadolu’nun hangi özelliklerini yansıtmaktadır?

Kültürünü ve turistik yerlerini yansıtmaktadır.

2. Şair, ” Bize ana kucağıdır o eller.” ifadesiyle ne anlatmak istemiştir? Açıklayınız.

İnsanlar bebekliklerinde kendilerini güvende hissettikleri tek yer annelerinin kucaklarıdır. Şair de Anadolu’yu bu yönüyle ana kucağına benzetmektedir.

3. Sizce toplulukları millet yapan değerler nelerdir?

Kültür, tarih, konuşulan dil, din, vatan toprağı.

 1. “Bu devlete orda temel atıldı.” dizesinde şair nereyi kastetmektedir?

2. Şairin Anadolu’yu Kabe toprağına benzetmesinin sebebi nedir?

A) Şair, şiirle başlık arasında nasıl bir ilişki kurmuştur? Açıklayınız.

Şair şiirinde Anadolu’yu ve ona duyduğu sevgiyi anlattığı için başlığı Anadolu olarak belirlemiş.

B) Bu şiirin şairi siz olsaydınız başlığınız ne olurdu? Başlık önerilerinizi yazınız.

Ana Yurdumuz

KÜLTÜREL MİRASLARIMIZ

__Kültürel miras, bizden önce yaşayan nesiller tarafından oluşturulmuş, tüm dünya tarafından değerli görüldüğüne inanılan eserlere ve geleneklere verilen isimdir. Mimari eserler, heykeller, resimler, arkeolojik eserler, kitabeler, insan ürüne yada doğal yollarla oluşmuş sitler gibi eserler ile törenler, adetler gibi tarihi, sanatsal ya da bilimsel olarak evrensel değerlere sahip olan her şey birer kültürel mirastır.

__Türkiye de çok eski ve köklü bir tarihe sahip olduğu için kültürel miras bakımından çok zengin bir ülkedir. Bunlardan bazıları şunlardır: Karagöz Oyunları, Kırkpınar Yağlı Güreşleri, Aşıklık Geleneği, Nevruz, Mevlevi Sema Töreni, Meddahlık, Kapadokya ve Göreme Milli Parkı, İstanbul’daki Tarihi Yerler, Hattuşaş, Nemrut Dağı, Pamukkale, Safranbolu, Truva Antik Kenti, Efes Antik Kenti…

GAZOZ KAPAĞI

Gazoz kapağı oyunu en az 2 kişi ile oynanabilmektedir. Bununla birlikte oyunun katılımcısı ne kadar fazla olursa o kadar daha zevkli hale gelmektedir. Daha fazla katılımcı daha fazla kapak ve zevk demektir.

Gazoz kapağı oyunun oynanabilmesi için gereken alanın çok bir özelliği olmasına gerek yoktur. Çocuklar tarafından dikkat edilen en büyük özellik, gazoz kapaklarının dizileceği alanın düz olmasıdır. Ne kadar düz bir alan olursa o kadar iyidir. Bu nedenle genelde gazoz kapağı oyunu için çocuklar yolları ve sokakları tercih etmişlerdir. Gazoz kapaklarının dizilmesine başlanacak yer için bir belirteç seçilir. Bir ağaç, yahut elektrik direği gibi…

Gazoz kapağı oyununun oynanabilmesi için katılımcıların her birinin gazoz kapaklarının olması gerekir. Ayrıca her bir katılımcı çocuğun bir de mermer taşı olmalıdır. Bu mermer taş ile dizilen gazoz kapaklarına atış yapılacaktır. Yalnızca mermer taş ve gazoz kapağı oyunun oynanabilmesi için yeterlidir. Buradaki en önemli nokta ise, her bir gazoz kapağının farklı değerlere sahip olmasıdır. Az bulunan, pek fazla katılımcıda bulunmayan gazoz kapakları daha değerli olarak kabul edilmektedir. Hemen herkeste bulunan gazoz kapaklarının ise daha az değerli olduğu varsayılmıştır. Bazı kapaklar 1 kapak değerinde olurken, bazıları 5, bazıları ise 10 kapak değerinde görülmektedir. Hatta kimsede bulunmayan bir gazoz kapağının değerinin 500 kapağa kadar çıktığı görülmüştür.

Gazoz kapağı oyununa başlarken oyunun “kaçlık” olduğu çocuklar tarafından belirlenir. Bu belirlemeye göre gazoz kapakları katılımcı çocuklar tarafından belirlenen bir noktadan aşağı doğru sırası üzerine dizilir. Oyun kaçlık oynanıyorsa ve kaç katılımcı çocuk varsa gazoz kapaklarının boyu ona göre uzar gider.

Çocuklar tarafından belirlenen oyuna önce başlama yöntemi; ellerdeki mermer taşların sırası ile gazoz kapaklarının yanından fırlatılmasıdır. Mermer taşı en uzağa giden kişi oyuna ilk başlama hakkına sahip olacaktır.

İlk taşı atma hakkına sahip olan çocuk bu hakkında gazoz kapaklarını vurmayı beceremezse sıra diğer arkadaşına geçer. Bu şekilde bütün katılımcılar sırası ile atış yapma hakkına sahiptir. İlk atış yapan çocuğun avantajı ise daha fazla kapak bulunan durumda atış yapmasıdır.

Gazoz kapağı oyununda ulaşılmaya çalışılan amaç gazoz kapaklarından en fazlasını vurmak ve bunları elde etmektir. Vurulan gazoz kapakları arasında az bulunan kapaklar varsa bu durum çocuklar için daha da sevindirici karşılanır. Oyundaki her bir çocuk arkadaşlarının gazoz kapaklarını kendisi kazanmaya çalışır.

Her iki şiirde de kafiye vardır.

 Her iki şiirde de şairler isimlerine yer vermişlerdir.

– “Anadolu” şiirinde günümüz İstanbul Türkçesi kullanılmıştır. “Kardeşim” şiirinde şiveli bir dil kullanılmıştır.

– “Anadolu” şiirinde üç dize kendi aralarında kafiyeliyken “Kardeşim” şiirinde iki dize aralarında kafiyelidir.

Ayşe Nine annesinden öğrenmişti halı dokumayı. Belki 30 yıldır halı dokuyordu. İlmek ilmek, desen desen her ipinde emek harcayarak. Halının her deseninde Anadolu vardı. Mavi şekiller Anadolu’nun özgür kuşlarını anlatıyordu. Yeşil renk, Anadolu’nun ovaları, ormanlarının rengiydi. İçinde hasret, özlem ve sevda vardı halının. Yakından bakarsanız Mevlana’nın aşkını, Aşık Veysel’in kara toprağını, Yunus Emre’nin Sordum Sarı Çiçeğini, Osman Bey’in at üstünde fetihlerini de görebilirsiniz. Ayşe Nine son bir çiçek dokudu halıya. Türkçe dersinde ders işleyen öğrenciler için…

-de

-e

-den

Anadolu’ya

Anadolu’da

Anadolu’dan

Anadolu’ya doğru bir yolculuk yapacağız.

Onu geçen yaz Anadolu’da gördüm.

Anadolu’dan gelen misafirlerimiz var

canım

canın

canı

Canım kitap okumak istiyor.

Canın nasıl isterse öyle olsun.

Canı gelmek istemiyormuş.

canımız

canınız

canları

Canımız bu ödevi yapmak istemiyor.

Canınızı sıkmanıza hiç gerek yok.

Canları tatile gitmek istiyormuş.

Hal Eki Alanlar

– yurdu�– Bize�– soyunu�– Anadolu’dan�– meydanda�– yaylasında

Çoğul Eki Alanlar

İyelik Eki Alanlar

– Osmanlılar�– Ataların�– Kahramanlar�– eller�– gaziler�– Memleketler

– Osman’ın�– Tuğrul Bey’in�– Milletimiz�– Ataların�– Erenlerin

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Sınıfınızda anlatmak üzere bir yemeğin malzemelerini ve yapılış aşamalarını öğreniniz.