1 of 34

خطة علاجية للصف الأول

اليوم

الإجراء

ملاحظات المعلم

الأحد

مراجعة جميع الحروف بحركة الفتح ومد الألف مع التركيز على كتابة الحروف التالية ( ب ، ت ، ث ، ن ، ي ) لتشابهها في الكتابة .

الاثنين

مراجعة جميع الحروف بحركة الكسر ومد الياء مع التركيز على كتابة الأحرف التالية ( س ، ش ، ص ، ض ، ط ، ظ ) لتشابهها في الكتابة .

الثلاثاء

مراجعة جميع الحروف بحركة الضمة ومد الواو مع التركيز على كتابة الأحرف التالية ( أ ، د ، ذ ، ر ، ز ، و )

الأربعاء

مراجعة الحروف كاملة مع إضافة المقطع الساكن مع التركيز على كتابة الأحرف التالية ( ج ، ح ، خ ، ف ، ق ، ع ، غ )

الخميس

مراجعة الحروف كاملة مع إضافة المقطع الساكن مع التركيز على كتابة الأحرف التالية (ك ، ل ، م ، هـ )

2 of 34

اليوم الأول

مَ	بَ	لَ	دَ	نَ	رَ
صَ	فَ	سَ	قَ	تَ	حَ
أَ	طَ	زَ	وَ	جَ	شَ
ضَ	عَ	كَ	خَ	يَ	ذَ
هَـ	ثَ	غَ	ظَ

مَـا	بَـا	لاَ	دَا	نَـا	رَا
صَـا	فَـا	سَـا	قَـا	تَـا	حَـا
آ	طَـا	زَا	وَا	جَـا	شَـا
ضََـا	عَـا	كَــا	خَــا	يَـا	ذَا
هَــا	ثَـا	غَـا	ظَـا

الصوت القصير ( الفتح )

الصوت الطويل ( مد بالألف )

3 of 34

هيا نكتب حرف

بـ

ــبــ

ــب

ب

هيا نكتب حرف

تــ

ــتــ

ــت

ت

4 of 34

هيا نكتب حرف

ثــ

ــثـــ

ــث

ث

هيا نكتب حرف

نــ

ــنــ

ــن

ن

5 of 34

هيا نكتب حرف

يــ

ــيــ

ــي

ي

هيا ننطق الحروف التي كتبناها بحركة الفتح

تَ

بَ

نَ

يَ

ثَ

ــبَــ

ــنَـ

ــتَـ

ــثَــ

ــيَــ

يقيم الطالب في اليوم الثاني ويسجل المعلم ملاحظته :

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

6 of 34

اليوم الثاني

مَ	بَ	لَ	دَ	نَ	رَ
صَ	فَ	سَ	قَ	تَ	حَ
أَ	طَ	زَ	وَ	جَ	شَ
ضَ	عَ	كَ	خَ	يَ	ذَ
هَـ	ثَ	غَ	ظَ

مَـا	بَـا	لاَ	دَا	نَـا	رَا
صَـا	فَـا	سَـا	قَـا	تَـا	حَـا
آ	طَـا	زَا	وَا	جَـا	شَـا
ضََـا	عَـا	كَــا	خَــا	يَـا	ذَا
هَــا	ثَـا	غَـا	ظَـا

الصوت القصير ( الفتح )

الصوت الطويل ( مد بالألف )

مراجعة

7 of 34

اليوم الثاني

مِ	بِ	لِ	دِ	نِ	رِ
صِ	فِ	سِ	قِ	تِ	حِ
إِ	طِ	زِ	وِ	جِ	شِ
ضِ	عِ	كِ	خِ	يِ	ذِ
هِـ	ثِ	غِ	ظِ

مِـيـ	بِـيـ	لِـيـ	دِيـ	نِـيـ	رِيـ
صِـيـ	فِـيـ	سِـيـ	قِـيـ	تِـيـ	حِـيـ
إِيـ	طِـيـ	زِيــ	وِيــ	جِـيـ	شِـيـ
ضِـيـ	عِـيـ	كِـيـ	خِـيـ	يِـيــ	ذِيــ
هِـيـ	ثِـيـ	غِـيـ	ظِـيـ

الصوت القصير ( الكسر )

الصوت الطويل ( مد بالياء )

8 of 34

هيا نكتب حرف

ســ

ـســ

ــس

س

هيا نكتب حرف

شــ

ــشــ

ــش

ش

9 of 34

هيا نكتب حرف

صــ

ـصــ

ـص

ص

هيا نكتب حرف

ضــ

ـضــ

ــض

ض

10 of 34

هيا نكتب حرف

طــ

ـطـ

ــط

ط

هيا نكتب حرف

ظــ

ــظــ

ــظ

ظ

0

11 of 34

هيا نكتب الحرف المناسبة للصورة:

...................

يقيم الطالب في اليوم الثاني ويسجل المعلم ملاحظته :

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

12 of 34

اليوم الثالث

مَ	بَ	لَ	دَ	نَ	رَ
صَ	فَ	سَ	قَ	تَ	حَ
أَ	طَ	زَ	وَ	جَ	شَ
ضَ	عَ	كَ	خَ	يَ	ذَ
هَـ	ثَ	غَ	ظَ

مَـا	بَـا	لاَ	دَا	نَـا	رَا
صَـا	فَـا	سَـا	قَـا	تَـا	حَـا
آ	طَـا	زَا	وَا	جَـا	شَـا
ضََـا	عَـا	كَــا	خَــا	يَـا	ذَا
هَــا	ثَـا	غَـا	ظَـا

الصوت القصير ( الفتح )

الصوت الطويل ( مد بالألف )

مراجعة

13 of 34

اليوم الثالث

مِ	بِ	لِ	دِ	نِ	رِ
صِ	فِ	سِ	قِ	تِ	حِ
إِ	طِ	زِ	وِ	جِ	شِ
ضِ	عِ	كِ	خِ	يِ	ذِ
هِـ	ثِ	غِ	ظِ

مِـيـ	بِـيـ	لِـيـ	دِيـ	نِـيـ	رِيـ
صِـيـ	فِـيـ	سِـيـ	قِـيـ	تِـيـ	حِـيـ
إِيـ	طِـيـ	زِيــ	وِيــ	جِـيـ	شِـيـ
ضِـيـ	عِـيـ	كِـيـ	خِـيـ	يِـيــ	ذِيــ
هِـيـ	ثِـيـ	غِـيـ	ظِـيـ

الصوت القصير ( الكسر )

الصوت الطويل ( مد بالياء )

مراجعة

14 of 34

اليوم الثالث

مُ	بُ	لُ	دُ	نُ	رُ
صُ	فُ	سُ	قُ	تُ	حُ
أُ	طُ	زُ	وُ	جُ	شُ
ضُ	عُ	كُ	خُ	يُ	ذُ
هُـ	ثُ	غُ	ظُ

مُـو	بُـو	لُـو	دُو	نُـو	رُو
صُــو	فُـو	سُـو	قُـو	تُـو	حُـو
أُو	طُـو	زُو	وُو	جُـو	شُـو
ضُـو	عُـو	كُـو	خُـو	يُــو	ذُو
هُـو	ثُـو	غُـو	ظُـو

الصوت القصير ( الضم )

الصوت الطويل ( مد بالواو )

15 of 34

هيا نكتب حرف

أ

ـأ

ــأ

أ

هيا نكتب حرف

و

ــو

و

16 of 34

هيا نكتب حرف

د

ــد

د

هيا نكتب حرف

ذ

ــذ

ذ

17 of 34

هيا نكتب حرف

ر

ــر

ر

هيا نكتب حرف

ز

ــز

ز

18 of 34

هيا نحلل ثم نقرأ ونكتب الكلمات التالية :

بَـرَصَ

بَـ

ـرَ

بَــرَصَ

صَ

شَـطَــرَ

........

................................

........

ضَـرَبَ

........

................................

........

وَثَــبَ

........

................................

........

دَرَسَ

........

................................

........

يسجل المعلم ملاحظته من حيث تقدم مستوى الطالب :

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

19 of 34

اليوم الرابع

مَ	بَ	لَ	دَ	نَ	رَ
صَ	فَ	سَ	قَ	تَ	حَ
أَ	طَ	زَ	وَ	جَ	شَ
ضَ	عَ	كَ	خَ	يَ	ذَ
هَـ	ثَ	غَ	ظَ

مَـا	بَـا	لاَ	دَا	نَـا	رَا
صَـا	فَـا	سَـا	قَـا	تَـا	حَـا
آ	طَـا	زَا	وَا	جَـا	شَـا
ضََـا	عَـا	كَــا	خَــا	يَـا	ذَا
هَــا	ثَـا	غَـا	ظَـا

الصوت القصير ( الفتح )

الصوت الطويل ( مد بالألف )

مراجعة

20 of 34

اليوم الرابع

مِ	بِ	لِ	دِ	نِ	رِ
صِ	فِ	سِ	قِ	تِ	حِ
إِ	طِ	زِ	وِ	جِ	شِ
ضِ	عِ	كِ	خِ	يِ	ذِ
هِـ	ثِ	غِ	ظِ

مِـيـ	بِـيـ	لِـيـ	دِيـ	نِـيـ	رِيـ
صِـيـ	فِـيـ	سِـيـ	قِـيـ	تِـيـ	حِـيـ
إِيـ	طِـيـ	زِيــ	وِيــ	جِـيـ	شِـيـ
ضِـيـ	عِـيـ	كِـيـ	خِـيـ	يِـيــ	ذِيــ
هِـيـ	ثِـيـ	غِـيـ	ظِـيـ

الصوت القصير ( الكسر )

الصوت الطويل ( مد بالياء )

مراجعة

21 of 34

اليوم الرابع

مُ	بُ	لُ	دُ	نُ	رُ
صُ	فُ	سُ	قُ	تُ	حُ
أُ	طُ	زُ	وُ	جُ	شُ
ضُ	عُ	كُ	خُ	يُ	ذُ
هُـ	ثُ	غُ	ظُ

مُـو	بُـو	لُـو	دُو	نُـو	رُو
صُــو	فُـو	سُـو	قُـو	تُـو	حُـو
أُو	طُـو	زُو	وُو	جُـو	شُـو
ضُـو	عُـو	كُـو	خُـو	يُــو	ذُو
هُـو	ثُـو	غُـو	ظُـو

الصوت القصير ( الضم )

الصوت الطويل ( مد بالواو )

مراجعة

22 of 34

اليوم الرابع

دَمْ	رَبْ	بَـلْ	صَـدْ	حَـنْ	بَـرْ
رَصْ	صَـفْ	خَـسْ	حَـقْ	نَـتْ	بَـحْ
رَأْ	بَــطْ	حَـزْ	قَـوْ	رَجْ	عَـشْ
مَـضْ	دَعْ	صَـكْ	بَــخْ	شَـيْ	لَـذْ
صَــهْ	حَـثْ	صَــغْ	حَـظْ

دَ	دَرَ	دَرَسَ
وَ	وَثَــ	وَثَـبَ
شَــ	شَـرِ	شَـرِبَ
رَ	رَتِــ	رَتِــبَ
صُـ	صُـبِـ	صُـبِـرَ

المقطع الساكن

التدريب على التهجئة

دَا	دَارِ	دَارِسُ
وَا	وَاثِـ	وَاثِــبُ
شَــا	شَـارِ	شَـارِبُ
رَ	رَتِـيـ	رَتِــيـبُ

23 of 34

ألعب مع معلمي بوضع النقاط المناسبة على الحرف الذي أسمعه

أكتب ما يملى علي

ب

ــحـ

ــنــ

فـ

د

ر

ح

ب

بــ

ــح

ـد

ــر

24 of 34

هيا نكتب حرف

جــ

ــجــ

ــج

ج

هيا نكتب حرف

حـ

ــحــ

ــح

ح

25 of 34

هيا نكتب حرف

خــ

ــخــ

ــخ

خ

هيا نكتب حرف

فـــ

ــفــ

ــف

ف

26 of 34

هيا نكتب حرف

قــ

ــقــ

ــق

ق

هيا نكتب حرف

ز

ــز

ز

27 of 34

هيا نكتب حرف

غـ

ــغــ

ــغ

غ

هيا نحلل ثم نقرأ ونكتب الكلمات التالية :

عَــارِفُ

عَـا

رِ

عَــارِفُ

فُ

غَـفُــور

........

................................

........

مَـتِـيــنُ

........

................................

........

يسجل المعلم ملاحظته من حيث تقدم مستوى الطالب :

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

28 of 34

اليوم الخامس

مَ	بَ	لَ	دَ	نَ	رَ
صَ	فَ	سَ	قَ	تَ	حَ
أَ	طَ	زَ	وَ	جَ	شَ
ضَ	عَ	كَ	خَ	يَ	ذَ
هَـ	ثَ	غَ	ظَ

مَـا	بَـا	لاَ	دَا	نَـا	رَا
صَـا	فَـا	سَـا	قَـا	تَـا	حَـا
آ	طَـا	زَا	وَا	جَـا	شَـا
ضََـا	عَـا	كَــا	خَــا	يَـا	ذَا
هَــا	ثَـا	غَـا	ظَـا

الصوت القصير ( الفتح )

الصوت الطويل ( مد بالألف )

مراجعة

29 of 34

اليوم الخامس

مِ	بِ	لِ	دِ	نِ	رِ
صِ	فِ	سِ	قِ	تِ	حِ
إِ	طِ	زِ	وِ	جِ	شِ
ضِ	عِ	كِ	خِ	يِ	ذِ
هِـ	ثِ	غِ	ظِ

مِـيـ	بِـيـ	لِـيـ	دِيـ	نِـيـ	رِيـ
صِـيـ	فِـيـ	سِـيـ	قِـيـ	تِـيـ	حِـيـ
إِيـ	طِـيـ	زِيــ	وِيــ	جِـيـ	شِـيـ
ضِـيـ	عِـيـ	كِـيـ	خِـيـ	يِـيــ	ذِيــ
هِـيـ	ثِـيـ	غِـيـ	ظِـيـ

الصوت القصير ( الكسر )

الصوت الطويل ( مد بالياء )

مراجعة

30 of 34

اليوم الخامس

مُ	بُ	لُ	دُ	نُ	رُ
صُ	فُ	سُ	قُ	تُ	حُ
أُ	طُ	زُ	وُ	جُ	شُ
ضُ	عُ	كُ	خُ	يُ	ذُ
هُـ	ثُ	غُ	ظُ

مُـو	بُـو	لُـو	دُو	نُـو	رُو
صُــو	فُـو	سُـو	قُـو	تُـو	حُـو
أُو	طُـو	زُو	وُو	جُـو	شُـو
ضُـو	عُـو	كُـو	خُـو	يُــو	ذُو
هُـو	ثُـو	غُـو	ظُـو

الصوت القصير ( الضم )

الصوت الطويل ( مد بالواو )

مراجعة

31 of 34

اليوم الخامس

دَمْ	رَبْ	بَـلْ	صَـدْ	حَـنْ	بَـرْ
رَصْ	صَـفْ	خَـسْ	حَـقْ	نَـتْ	بَـحْ
رَأْ	بَــطْ	حَـزْ	قَـوْ	رَجْ	عَـشْ
مَـضْ	دَعْ	صَـكْ	بَــخْ	شَـيْ	لَـذْ
صَــهْ	حَـثْ	صَــغْ	حَـظْ

عَـ	عَـرَ	عَـرَفَ
وَ	وَقَــ	وَقَــعَ
زُ	زُحِــ	زُحِــفَ
عُـ	عُـصِـ	عُـصِـرَ

المقطع الساكن

التدريب على التهجئة

عَـا	عَـارِ	عََـارِفُ
وَا	وَاقِـ	وَاقِـعُ
زَا	زَاحِـ	زَاحِـفُ
عَـ	عَـصِـيـ	عَـصِيـرُ
جُـ	جُـرُو	جُرُوحُ

مراجعة

32 of 34

هيا نكتب حرف

كــ

ــكــ

ــك

ك

هيا نكتب حرف

لــ

ــلــ

ــل

ل

33 of 34

هيا نكتب حرف

مــ

ــمــ

ــم

م

هيا نكتب حرف

هـ

ــهــ

ــه

ه

34 of 34

أقوم بتركيب الأحرف لتكوين كلمة ثم أقوم بقراءتها :

مَ رَ دَ

نَ بَ لَ

صَ رَ فَ

طَ بَ عَ

سَ مِ عَ

رَ حِ مَ

قَ بِ لَ

صَ حِ بَ

مُ سِ حَ

مُ دِ حَ

أُ مِ رَ

فُ عِ لَ

قَ ا لَ

كَ ا نَ

ثُ و مُ

سِ ي قَ

مَـرَدَ

يسجل المعلم ملاحظته من حيث تقدم مستوى الطالب :

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................