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CONAE 2021-2022�INCLUSÃO, EQUIDADE E QUALIDADE�compromisso com o futuro da educação brasileira

Prof.ª Clean Gomes

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INCLUSÃO

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EQUIDADE

Igualdade de oportunidades

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QUALIDADE

Capacitação e valorização dos professores

IDEB

SEAMA

PROVAS

Investimento na cultura digital

Protagonismo do estudante

Inserção da tecnologia na sala de aula

...

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Eixo 01 – PNE – 2024 -2034: Avaliação das diretrizes e metas.

Eixo 02- PNE: uma escola para o futuro: tecnologia e conectividade a serviço da educação.

Eixo 03 – criação do SNE: avaliação da legislação inerente e do modelo em construção.

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SUB-EIXO VII: PNE e a gestão democrática da escola

SUB-EIXO VIII: PNE e os limites e necessidades impostas por crises que impactam a escola.

SUB-EIXO IX: PNE e o desenvolvimento da Educação Profissional e tecnológica.

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SUB-EIXO VII: PNE e A GESTÃO DEMOCRÁTICA da escola

Gestão democrática implica a participação eficiente nos aspectos organizacionais dos vários componentes da comunidade escolar, a partir desse pressuposto:

Gestão escolar democrática: o que é?
O que caracteriza essa gestão dentro da escola?
A quem cabe a gestão democrática da escola?

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PARTICIPAÇÃO POPULAR E CONTROLE SOCIAL

A importância do controle da gestão nos remete a necessidade do fortalecimento dos órgãos de controle social, a saber, os conselhos de escola, os conselhos municipais de educação, os conselhos de alimentação escolar bem como os conselhos de acompanhamento e controle social do Fundo Nacional de Manutenção e Desenvolvimento da Educação e Valorização dos Profissionais da Educação - FUNDEB.

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QUE POSICIONAMENTO DEVE-SE TOMAR COMO

AGENTE EFETIVO NESSA CONFERÊNCIA?

Caberá, portanto, aos responsáveis por este sub-eixo estabelecer metas concernentes ao tema proposto, dentro do escopo maior da CONAE 2022, expresso em seu tema central: “INCLUSÃO, EQUIDADE E QUALIDADE: compromisso com o futuro da educação brasileira”.

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SUB- EIXO VIII

O tema específico deste sub-eixo refere-se, genericamente, a necessidades experiências colhidas com a crise da pandemia da Covid-19, apresentando inclusive metas específicas para a superação das perdas auferidas durante sua ocorrência.
Além da pandemia pela covid-19 que intemperes tem assolado o/s municipio/s da região tocantina com forte impacto na educação?
Como as escolas podem promover o aprendizado para todos diante da diversidade de contextos socioeconomicos da população e de dificuldades de acesso de muitos nas variadas modalidades apresentadas durante graves crises que causam sérios danos à educação? (01)
Para minimizar, que ações devem ser realizadas a curto prazo?

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Sub-eixo IX

Espera-se, que o PNE 2024-2034 traga metas específicas, que visem ao desenvolvimento da Educação Profissional e Tecnológica no país, para toda a nação. 6

Como deve ocorrer na escola o processo de educação profissional tecnológica?
Como possibilitar políticas publicas para expansão

da educação profissional e tecnológica no Brasil com alcance aos municípios próximos aos grandes centros de ensino dessa modalidade?

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Muito obrigada!

Uma gestão escolar eficiente deve ser sensível às observações do seu contexto para identificar, exaltar e tornar padrão as boas práticas pedagógicas de sua equipe, bem como a excelência apresentada discreta e cotidianamente por seus alunos.

Alison Aparecido Ferreira