Reta y Acerca de Mí: Plan
Unidad 3.3
UNIDAD 3.3 Plan del proyecto "Acerca de Mí"
¿Recuerdas qué es un EVENTO?
Un EVENTO es un
eso hace que algo más
acción
sucede
EVENTO: Una acción que hace que otra cosa suceda.
UNIDAD 3.3 BÚSQUEDA Y PLAN
Cuando se hace clic en la bandera verde, sucederán las acciones en los 2 objetos uno tras otro en secuencia, o al mismo tiempo?
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EVENTO: Una acción que hace que otra cosa suceda.
¿Qué evento hará que el objeto diga "¡Hola!" durante 2 segundos:
Bandera Verde o Flecha Derecha
Qué evento hará que el objeto se mueva 10 pasos:
Bandera verde o Flecha derecha
Discute lo siguiente con un compañero:
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UNIDAD 3.3 BÚSQUEDA Y PLAN
EVENTO: Una acción que hace que otra cosa suceda.
Discute lo siguiente con un compañero:
¿Qué hará el Objeto cuando?
¿Se presiona la tecla Espacio?
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UNIDAD 3.3 BÚSQUEDA Y PLAN
¿Se hace clic en la bandera verde?
¿Se hace clic en el Objeto?
Discutir con un compañero de clase:
¿Cuál es la diferencia entre cada uno de los dos bloques?
A
B
UNIDAD 3.3 BÚSQUEDA Y PLAN
¡Tu turno!
2
Abre el proyecto
UNIDAD 3.3 BÚSQUEDA Y PLAN
TIPP & SEE: Eventos Ofrenda
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UNIDAD 3.3 BÚSQUEDA Y PLAN
bit.ly/EventsOfrenda
Reta: Eventos Ofrenda
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UNIDAD 3.3 BÚSQUEDA Y PLAN
bit.ly/EventsOfrenda
Reta: Eventos Ofrenda
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UNIDAD 3.3 BÚSQUEDA Y PLAN
3. Reflejar: | ||
| ||
b. ¿Qué aprendiste de ese bug o error? |
bit.ly/EventsOfrenda
Reta: Eventos Ofrenda
Si haces clic en
o
muchas veces, el objeto no vuelve al tamaño original con un solo clic. ¿Cómo podemos arreglar eso?
Reta de Debugging
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UNIDAD 3.3 BÚSQUEDA Y PLAN
Unidad 3 ACERCA DE MÍ DESAFÍO
¿Cómo construirías un proyecto de Scratch que use objetos y eventos para compartir hechos?
¿acerca de ti?
Ejemplo de proyecto "Acerca de mí"
¿Qué acciones hicieron los sprites en este proyecto?
Ejemplo de proyecto "Acerca de mí"
¿Qué bloques de eventos se utilizaron?
Ejemplo de proyecto "Acerca de Mí"
¿Qué tres cosas aprendiste sobre el programador?
El codificador:
| | | |
ESCENARIOS Y OBJETOS | ⃞ Usé escenarios y 3 objetos de la Biblioteca de Scratch. | ⃞ Usé al menos una IMAGEN IMPORTADA para un objeto o escenario en mi proyecto. | ⃞ EDITÉ al menos un disfraz de un objeto o un escenario. |
EVENTOS | ⃞ Creé 2código ts para cada objeto. ⃞ Usé 2 bloques de eventos diferentes en mi proyecto. | ⃞ Creé 2 códigos para cada objetos. ⃞ Usé 3 bloques de eventos diferentes en mi proyecto. | ⃞ Creé 2código ts para cada objeto. ⃞ Usé más de 3 bloques de eventos diferentes en mi proyecto. |
ACCIONES | ⃞ Cada objeto DICE o PIENSA algo sobre mí. ⃞ Cada uno de mis objetos realiza 2 acciones. | ⃞ Cada objeto DICE o PIENSA algo sobre mí. ⃞ Cada uno de misobjetoes realiza 2 acciones diferentes. ⃞ Utilicé al menos un bloque de miradas, movimiento y/o sonido. | ⃞ Cada objeto DICE o PIENSA algo sobre mí. ⃞ Cada uno de mis objetos usaba al menos un aspecto, movimiento y/o bloque de sonido diferente. ⃞ Usé un bloque por primera vez. |
xx
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Acerca de Mí Rúbrica
1: ¡Lo hice!
2: ¡Hice un poco más!
3: ¡Reto aceptado!
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Acerca de Mí Lista de Verificación
VARIACIÓN | COSAS PARA PROBAR
tamaño y después decir algo.
| ||
PERSERVER- ANCIA | Cuando me encuentro con un problema, intento diferentes cosas para solucionarlo. Pido a mis compañeros de clase tu opinión antes de preguntarle al profesor. ¡No me rindo! | ||
OTROS BLOQUES PARA JUGAR
Acerca de Mí Guía de Plan
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Acerca de Mí Guía de Plan
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37
Acerca de Mí Guía de Plan
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Desarrolle sus habilidades de Scratch
Aprende a agregar imágenes desde fuera de Scratch.
Aprende a editar un disfraz o un fondo
bit.ly/addimagefromoutside (en inglés)
bit.ly/editcostume (en inglés)
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VOLTEA Y HABLA
Pídale a un compañero de clase que comparta su plan con usted.
Comparte tu plan.
Siéntanse libres de tomar prestadas ideas unos de otros.
¡Los proyectos se vuelven mejores cuando las ideas se comparten!
“Una hora de planificación puede ahorrarle 10 horas de trabajo.”
Dale Carnegie
Unidad 3.3 Terminemos